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LEÇON 15 SUJET. TUBERCULOSE



Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance du matériel pédagogique est nécessaire pour l’étude de la tuberculose dans les services cliniques. Dans le travail pratique du médecin, ces connaissances sont nécessaires à l'analyse anatomique clinique de cette pathologie.

Le but général de la leçon. Selon la connaissance des manifestations morphologiques de la tuberculose, apprendre à déterminer les variantes cliniques et anatomiques des différentes formes de cette maladie infectieuse grave.

Les objectifs spécifiques de la leçon.

L'étudiant doit savoir:

• les caractéristiques de la tuberculose en tant qu’infection chronique;

• étiologie et pathogenèse de la tuberculose;

• classification clinique et anatomique des formes de tuberculose;

• anatomie pathologique de la tuberculose primitive avec et sans progression;

• évolution chronique de la tuberculose primitive;

• anatomie pathologique de la tuberculose hématogène;

• anatomie pathologique de la tuberculose secondaire;

• pathomorphose et complications de la tuberculose;

L'étudiant doit être capable de:

• par des signes macroscopiques et microscopiques pour diagnostiquer et différencier les différentes formes de tuberculose;

• évaluer la variété des variantes cliniques et anatomiques de la tuberculose et leur rôle pour le corps.

QUESTIONS D'ACTIVITÉ DE BASE

1. La définition de la tuberculose.

2. Étiologie et pathogenèse de la tuberculose.

3. Classification clinique et anatomique de la tuberculose.

4. Anatomie pathologique des formes de tuberculose primitive.

5. Anatomie pathologique des formes de tuberculose hématogène.

6
Anatomie pathologique des formes de tuberculose secondaire.

7. Pathomorphisme, complications et causes de décès dans la tuberculose.

EQUIPEMENT DE LEÇON

Macro-médicaments: 1. Complexe de tuberculose primaire avec progression. 2. Tuberculose miliaire des poumons. 3. Tuberculose pulmonaire focale. 4. Tuberculose pulmonaire fibro-caverneuse. 5. Leptoméningite tuberculeuse. Micropreparations:

1. Tuberculose pulmonaire miliaire - N ° 76 (coloré à l'hématoxyline et à l'éosine).

2. Tuberculose pulmonaire focale aiguë - N ° 98 (coloré à l'hématoxyline et à l'éosine).

3. La paroi de la cavité tuberculeuse - n ° 28 (colorée à l'hématoxyline et à l'éosine).

4. Pneumopathie caséeuse - n ° 119 (coloré à l'hématoxyline et à l'éosine).

5. Tuberculose ganglionnaire - N ° 24 (coloré à l'hématoxyline et à l'éosine).

Tableaux: 1. Complexe de tuberculose primaire. 2 tuberculose pulmonaire miliaire. 3. Réactions tissulaires dans la tuberculose. 4. La paroi de la cavité tuberculeuse. 5. Pneumonie caséeuse. 6. Tuberculose du ganglion lymphatique. 7. Tuberculose du rein. 8. Tuberculose pulmonaire fibro-caverneuse. 9. Classification de la tuberculose.

PLAN DE LEÇON ET CALENDRIER

1. Introduction - 5 minutes.

2. Détermination du niveau initial de connaissances - 15 minutes.

3. Explications de l'enseignant - 10 minutes.

4. Travail indépendant des étudiants - 100 minutes.

5. Détermination du niveau final de connaissances - 15 minutes.

6. Réception des cahiers (albums) - 30 minutes.

7. Conclusion de l'enseignant - 5 minutes.

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LEÇON 15 SUJET. TUBERCULOSE

  1. Leçon 1 Sujet: HISTORIQUE DE LA MÉDECINE COMME SCIENCE ET OBJET DE L’ENSEIGNEMENT. PLAN DE LEÇON, RECOMMANDATIONS RELATIVES AU CHOIX DE THÈMES POUR L'ÉLABORATION DE RAPPORTS ET LA RÉDACTION DE TRAVAUX, DE BESOINS POUR LEUR RÉDACTION ET LA FORMATION
    Buts et objectifs: 1. Connaissance du ministère. 2. Dévoiler les buts et objectifs de l'enseignement de l'histoire de la médecine. 3. Familiariser les étudiants avec la méthodologie générale de l'enseignement de l'histoire de la médecine et de la conduite des cours, de la préparation de rapports et des cours
  2. LEÇON 1 SUJET. HÉMOBLASTOSE
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance du sujet est essentielle à l’étude de l’hémoblastose dans les services cliniques. Dans le travail pratique du médecin, il est nécessaire de disposer des compétences nécessaires pour comparer les données cliniques avec les résultats du diagnostic intravital (biopsie) des hémoblastoses. Le but général de la leçon. Apprendre à déterminer les causes, les mécanismes, les causes de décès, le pathomorphisme des tumeurs hématopoïétiques et
  3. LEÇON 14 SUJET. Sepsis
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance du matériel thématique est nécessaire pour réussir l'assimilation de la septicémie dans les services cliniques. Dans les travaux pratiques du médecin, la connaissance de la manifestation morphologique de la septicémie est nécessaire pour l’analyse clinique et anatomique de cas en coupe. Le but général de la leçon. Apprendre à distinguer les manifestations morphologiques de différentes formes de sepsis des manifestations d’autres infections; être capable de
  4. LEÇON 2 SUJET. MALADIES RHUMATIQUES
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance des sujets traités est nécessaire à l'étude des maladies rhumatismales et des malformations cardiaques dans les services cliniques et à la pratique d'un médecin pour l'analyse anatomique clinique d'observations en coupe. Le but général de la leçon. Acquérir des connaissances sur les manifestations morphologiques des maladies rhumatismales et cardiaques, ainsi que des compétences pour différencier et
  5. LEÇON 12 SUJET. INFECTIONS INTESTINALES
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance des manifestations morphologiques des infections intestinales est nécessaire à la réussite de leur étude dans les départements cliniques. Dans le travail pratique du médecin, ces connaissances sont nécessaires à l’analyse clinique et anatomique de cas isolés d’infections intestinales. Le but général de la leçon. Par caractéristiques morphologiques, apprenez à déterminer les causes et les mécanismes des infections intestinales, et
  6. LEÇON 13 SUJET. INFECTIONS CHEZ L'ENFANT
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance du matériel thématique est nécessaire pour réussir l'assimilation des infections chez les enfants et les adolescents dans les départements cliniques. Dans le travail pratique du médecin, il est nécessaire de procéder à une analyse anatomique clinique des manifestations d’une pathologie infectieuse. Le but général de la leçon. Par caractéristiques morphologiques, apprendre à déterminer les causes et les mécanismes du développement d'infections chez les enfants et les adolescents
  7. LEÇON 4 SUJET. MALADIES RESPIRATOIRES
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance des manifestations morphologiques des maladies respiratoires est nécessaire pour l’étude de ces maladies dans les services cliniques, ainsi que dans le travail pratique du médecin lors de l’analyse clinique et anatomique des manifestations de la pathologie dans les observations en coupe. Le but général de la leçon. Apprendre à déterminer l'appartenance nosologique d'une pathologie étendue des maladies d'organes
  8. LEÇON 3 SUJET. MALADIES VASCULAIRES ET CARDIAQUES
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance des problèmes morphologiques de base de la pathologie cardiovasculaire est nécessaire au succès de l'étude et à l'assimilation du matériel pertinent dans les départements cliniques. La connaissance de ce matériau est nécessaire dans l'exercice de la profession de médecin pour l'analyse anatomique clinique d'observations sectionnelles. Le but général de la leçon. Apprendre à distinguer par les caractéristiques morphologiques
  9. LEÇON 8 SUJET. Maladies des organes génitaux féminins
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance des manifestations morphologiques des maladies des organes génitaux féminins est nécessaire au succès de l'assimilation de la pathologie gynécologique au département d'obstétrique et de gynécologie. Dans l'exercice de la profession de médecin, ces connaissances sont nécessaires à l'analyse anatomique clinique d'observations sectionnelles et à la comparaison des manifestations cliniques avec les résultats d'une étude de biopsie. Général
  10. LEÇON 10 SUJET. MALADIES DES ORGANES DE SECRÉTAIRES DOMESTIQUES
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance du matériel thématique est nécessaire à la bonne assimilation de la pathologie des organes endocriniens dans les départements cliniques. Dans les travaux pratiques du médecin, la connaissance des manifestations des maladies endocriniennes est nécessaire pour l’analyse clinique et anatomique des cas de pathologie endocrinienne lors d’observations en coupe. Le but général de la leçon. Selon les manifestations morphologiques des maladies des organes endocriniens
  11. LEÇON 11 SUJET. MALADIES INFECTIEUSES. INFECTIONS VIRALES
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance du matériel pédagogique est nécessaire pour l'assimilation des maladies infectieuses dans les départements cliniques. Dans les travaux pratiques du médecin, la connaissance des manifestations morphologiques des infections virales est nécessaire pour l’analyse clinique et anatomique des manifestations de maladies infectieuses lors d’observations en coupe. Le but général de la leçon. En fonction des caractéristiques morphologiques, apprenez à identifier les causes et
  12. Thème de la leçon 10: DÉVELOPPEMENT DE LA MICROBIOLOGIE AU XIXème SIÈCLE
    Buts et objectifs: 1. Amener les étudiants à comprendre l’importance de la découverte de la microbiologie pour traiter l’étiologie des épidémies. 2. La continuité des découvertes de la microbiologie et la solution du problème de l'asepsie et des antiseptiques. La structure logique et les principaux éléments de la leçon: La période de développement empirique de la microbiologie (avant L. Pasteur). Histoire de la création du microscope. Les premières observations microscopiques.
  13. Thème de la leçon 11: DÉVELOPPEMENT DE L'HYGIÈNE AU 19ème SIÈCLE
    Buts et objectifs de la leçon: 1. Informer les étudiants des possibilités de développement de la médecine préventive (hygiène); avec la naissance des statistiques démographiques. 2. Enseigner l'hygiène. 3. Différenciation des sciences de l'hygiène. La structure logique et les principaux éléments de la leçon: L'origine des statistiques démographiques: J.Graunt (1620-1674. Angleterre), W. Petty (1623-1687. Angleterre). Début de la démographie et
  14. LEÇON 5 SUJET. MALADIES DU SYSTÈME DIGESTIF
    Caractéristique motivationnelle du sujet. La connaissance des manifestations morphologiques cliniques des maladies du système digestif est nécessaire pour réussir l'assimilation des maladies de l'estomac et des intestins dans les services cliniques. Dans le travail pratique du médecin, ces connaissances sont nécessaires à l'analyse anatomique clinique des observations sectionnelles et à la comparaison des données cliniques avec les résultats d'une étude de biopsie des organes digestifs.
  15. LEÇON 9 SUJET. Pathologie de la grossesse et du postpartum. Mortalité Maternelle
    Caractéristique motivationnelle du sujet La connaissance des manifestations morphologiques de la pathologie de la grossesse et du post-partum est nécessaire à la bonne maîtrise de la pathologie obstétrique au département d'obstétrique et de gynécologie. Dans l'exercice de la profession de médecin, ces connaissances sont nécessaires à l'analyse clinique et anatomique des observations en coupe et à la comparaison des manifestations cliniques avec les résultats d'une étude de biopsie.
  16. Thème 6: DÉVELOPPEMENT DE L'ANATOMIE EN RUSSIE AU XIXème SIÈCLE
    Buts et objectifs: 1. Montrer aux étudiants les problèmes rencontrés par les scientifiques nationaux dans ce domaine et leur contribution à la résolution des problèmes d'anatomie. La structure logique et les principaux éléments de la leçon: Introduction des autopsies anatomiques dans l'enseignement de la médecine en Europe occidentale. École anatomique de Leiden. F. Ruysch (1638-1731, Hollande). Manuels d'anatomie (G. Bidloo, S. Blankard). Approches de
  17. Thème de la leçon 5: DÉVELOPPEMENT DE LA THÉRAPIE EN RUSSIE AU XIXème SIÈCLE
    Buts et objectifs: 1. Examiner l'état de la discipline thérapeutique au XIXe siècle. Les principaux problèmes: une technique pour examiner un patient, l'étiologie et la pathogenèse. 2. Suivre l'élaboration et la mise en œuvre dans la pratique médicale de nouvelles méthodes pour examiner un patient et établir un diagnostic. 3. Familiariser les étudiants avec le domaine fonctionnel de la thérapie domestique. Structure logique et
  18. Thème 7: DÉVELOPPEMENT DE LA CHIRURGIE EN RUSSIE AU XIXème SIÈCLE
    Buts et objectifs: 1. Examiner les principaux problèmes auxquels sont confrontés les chirurgiens du monde entier. 2. Montrer aux étudiants la contribution des scientifiques nationaux à la résolution des problèmes les plus importants de la chirurgie. 3. Suivez la continuité des travaux des scientifiques du XIXe siècle et du présent. La structure logique et les principaux éléments de la leçon: Quatre problèmes de chirurgie à l'aube d'une nouvelle ère: manque d'anesthésie, infection de la plaie
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