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SÉANCE 15 THÈME. La tuberculose



Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance de la matière est nécessaire pour l’étude de la tuberculose dans les services cliniques. Dans le travail pratique du médecin, ces connaissances sont nécessaires à l'analyse clinique et anatomique de cette pathologie.

L'objectif général de la leçon. Selon la connaissance des manifestations morphologiques de la tuberculose, apprenez à identifier les variantes cliniques et anatomiques de différentes formes de cette maladie infectieuse grave.

Objectifs spécifiques de la leçon.

L'étudiant doit savoir:

• les caractéristiques de la tuberculose en tant qu’infection chronique;

• étiologie et pathogenèse de la tuberculose;

• classification clinique et anatomique des formes de tuberculose;

• anatomie pathologique de la tuberculose primitive avec et sans progression;

• évolution chronique de la tuberculose primitive;

• anatomie pathologique de la tuberculose hématogène;

• anatomie pathologique de la tuberculose secondaire;

• pathomorphose et complications de la tuberculose;

L'étudiant devrait être capable de:

• diagnostiquer et différencier diverses formes de tuberculose par des signes macroscopiques et microscopiques;

• évaluer la diversité des variantes cliniques et anatomiques de la tuberculose et leur rôle pour l'organisme.

QUESTIONS MAJEURES

1. La définition de "tuberculose".

2. Étiologie et pathogenèse de la tuberculose.

3. Classification clinique et anatomique de la tuberculose.

4. Anatomie pathologique des formes primitives de tuberculose.

5. Anatomie pathologique de la tuberculose hématogène.

6
Anatomie pathologique des formes de tuberculose secondaire.

7. Pathomorphose, complications et causes de décès chez les personnes atteintes de tuberculose.

EQUIPEMENT

Macro préparations: 1. Complexe de tuberculose primaire avec progression. 2. Tuberculose miliaire des poumons. 3. Tuberculose pulmonaire focale. 4. Tuberculose pulmonaire fibro-caverneuse. 5. Leptoméningite tuberculeuse. Micropreparations:

1. Tuberculose miliaire du poumon - № 76 (coloré à l'hématoxyline et à l'éosine).

2. Tuberculose pulmonaire focale aiguë - N ° 98 (coloration à l'hématoxyline et à l'éosine).

3. La paroi de la cavité tuberculeuse - n ° 28 (colorée à l'hématoxyline et à l'éosine).

4. Pneumopathie caséeuse - № 119 (colorée à l'hématoxyline et à l'éosine).

5. Tuberculose ganglionnaire - N ° 24 (coloré à l'hématoxyline et à l'éosine).

Tableaux: 1. Complexe de tuberculose primaire. 2 tuberculose pulmonaire miliaire. 3. Réactions tissulaires dans la tuberculose. 4. La paroi de la cavité tuberculeuse. 5. Pneumonie caséeuse. 6. Tuberculose du ganglion lymphatique. 7. Tuberculose du rein. 8. Tuberculose pulmonaire fibro-caverneuse. 9. Classification de la tuberculose.

PLAN ET CALENDRIER

1. Introduction - 5 minutes.

2. Détermination du niveau initial de connaissances - 15 minutes.

3. Explications de l'enseignant - 10 minutes.

4. Travail indépendant des étudiants - 100 minutes.

5. Détermination du niveau final de connaissances - 15 minutes.

6. Réception des cahiers (albums) - 30 minutes.

7. La conclusion de l'enseignant - 5 minutes.

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SÉANCE 15 THÈME. La tuberculose

  1. Thème de la session 1: L’HISTOIRE DE LA MÉDECINE COMME SCIENCE ET OBJET DE L’ENSEIGNEMENT. PLAN DE CONDUITE DES CLASSES, RECOMMANDATIONS POUR LA SÉLECTION DE THÈMES POUR L'ÉLABORATION DE RAPPORTS ET LA RÉDACTION DE TRAVAUX DE COURS, EXIGENCES POUR LEUR ÉCRIT ET REDACTION
    Buts et objectifs: 1. Connaissance du ministère. 2. Développer les buts et objectifs de l'enseignement de l'histoire de la médecine. 3. Familiariser les étudiants avec la méthodologie générale de l'enseignement de l'histoire de la médecine et de la conduite des cours, de la préparation de rapports et des cours
  2. SESSION 1 THEME. HÉMOBLASTOSE
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des matériaux est nécessaire pour l’étude de l’hémoblastose dans les services cliniques. Dans l'exercice de la profession de médecin, des compétences sont nécessaires pour comparer les données cliniques avec les résultats d'un diagnostic in vivo (biopsie) de l'hémoblastose. L'objectif général de la leçon. Apprendre à identifier les causes, les mécanismes, les causes de décès, la pathomorphose du système hématopoïétique et
  3. SÉANCE 14 THÈME. SEPSIS
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des matériaux en question est nécessaire pour une assimilation réussie de la septicémie dans les services cliniques. Dans le travail pratique du médecin, la connaissance de la manifestation morphologique de la septicémie est nécessaire pour l’analyse clinique et anatomique de cas en coupe. L'objectif général de la leçon. Apprendre à distinguer par les manifestations morphologiques de différentes formes de sepsis les manifestations d’autres infections; être capable de
  4. SESSION 2 THEME. Maladies rhumatismales
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des matériaux en question est nécessaire pour l’étude des maladies rhumatismales et des malformations cardiaques dans les services cliniques et chez le médecin pour l’analyse clinique et anatomique des observations en coupe. L'objectif général de la leçon. Acquérir des connaissances sur les manifestations morphologiques des maladies rhumatismales et cardiaques, ainsi que des compétences pour différencier et
  5. SESSION 12 THEME. INFECTIONS INTESTINALES
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des manifestations morphologiques des infections intestinales est nécessaire à la réussite de leur étude dans les départements cliniques. Dans le travail pratique du médecin, cette connaissance est nécessaire pour l'analyse clinico-anatomique de cas sectionnels d'infections intestinales. L'objectif général de la leçon. En fonction des caractéristiques morphologiques, apprendre à déterminer les causes et les mécanismes des infections intestinales, et
  6. SESSION 13 THÈME. INFECTIONS DES ENFANTS
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance du matériel pédagogique est nécessaire pour maîtriser avec succès les infections chez les enfants et les adolescents dans les départements cliniques. Dans le travail pratique du médecin, il est nécessaire de procéder à une analyse clinico-anatomique des manifestations d’une pathologie infectieuse. L'objectif général de la leçon. Sur la base de caractéristiques morphologiques, apprenez à déterminer les causes et les mécanismes du développement d’infections chez les enfants et les adolescents.
  7. SESSION 4 THEME. MALADIES RESPIRATOIRES
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des manifestations morphologiques des maladies respiratoires est nécessaire pour l’étude de ces maladies dans les services cliniques, ainsi que dans les travaux pratiques du médecin lorsqu’il effectue une analyse clinique et anatomique des manifestations de la pathologie dans les observations en coupe. L'objectif général de la leçon. Apprendre à déterminer l'appartenance nosologique de pathologie extensive des maladies d'organes
  8. SESSION 3 THEME. MALADIES DES NAVIRES ET DES COEURS
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des problèmes morphologiques de base des maladies cardiovasculaires est nécessaire au succès de l'étude et à l'assimilation du matériel pertinent dans les services cliniques. La connaissance de ce matériau est nécessaire dans la pratique du médecin pour l'analyse clinique et anatomique des observations en coupe. L'objectif général de la leçon. Apprendre à distinguer par les caractéristiques morphologiques
  9. SESSION 8 THEME. MALADIES DES ORGANES GÉNITAUX FÉMININS
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des manifestations morphologiques des maladies des organes génitaux féminins est nécessaire au succès de la maîtrise de la pathologie gynécologique au département d'obstétrique et de gynécologie. Dans la pratique du médecin, ces connaissances sont nécessaires à l'analyse clinique et anatomique des observations en coupe et à la comparaison des manifestations cliniques avec les résultats d'une étude de biopsie. Général
  10. SESSION 10 THEME. MALADIES DES ORGANES SECRETIONNELS INTERNES
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des matériaux du sujet est nécessaire au succès de la maîtrise de la pathologie des organes endocriniens dans les départements cliniques. Dans le travail pratique du médecin, la connaissance des manifestations des maladies endocriniennes est nécessaire à l'analyse anatomo-clinique des cas de pathologie endocrinienne dans les observations en coupe. L'objectif général de la leçon. Sur les manifestations morphologiques des maladies des organes endocriniens
  11. SÉANCE 11 THÈME. MALADIES INFECTIEUSES. INFECTIONS VIRALES
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance du matériel pédagogique est nécessaire à la maîtrise des maladies infectieuses dans les départements cliniques. Dans le travail pratique du médecin, la connaissance des manifestations morphologiques des infections virales est nécessaire pour une analyse clinique et anatomique des manifestations de maladies infectieuses dans des observations en coupe. L'objectif général de la leçon. Sur la base de caractéristiques morphologiques, apprenez à identifier les causes et
  12. Thème de la leçon 10: DÉVELOPPEMENT DE LA MICROBIOLOGIE AU XIXème SIÈCLE
    Buts et objectifs: 1. Comprendre l’importance de la découverte de la microbiologie par les étudiants en ce qui concerne l’étiologie des épidémies. 2. Continuité des découvertes de la microbiologie et solution du problème d'asepsie et d'antisepsie. La structure logique et les principaux éléments de la leçon: La période de développement empirique de la microbiologie (jusqu'à L. Pasteur). L'histoire du microscope. Les premières observations microscopiques.
  13. Thème de la session 11: DÉVELOPPEMENT DE L’HYGIÈNE AU XIX e SIÈCLE
    Les objectifs et les tâches de la leçon: 1. Informer les étudiants des possibilités de développement de la médecine préventive (hygiène); avec la naissance des statistiques démographiques. 2. Enseigner l'hygiène. 3. Différenciation des sciences de l’hygiène. La structure logique et les principaux éléments de la leçon: La naissance des statistiques démographiques: J. Grant (1620-1674. Angleterre), W. Petty (1623-1687. Angleterre). Les débuts de la démographie et
  14. SESSION 5 THEME. Maladies du système digestif
    Caractéristiques de motivation du sujet. La connaissance des manifestations cliniques et morphologiques des maladies des organes digestifs est nécessaire au succès de la maîtrise des maladies de l’estomac et des intestins dans les services cliniques. Dans le travail pratique du médecin, ces connaissances sont nécessaires à l'analyse clinico-anatomique des observations en coupe et à la comparaison des données cliniques avec les résultats d'une biopsie des organes digestifs.
  15. SESSION 9 THEME. PATHOLOGIE DE LA GROSSESSE ET DE LA PÉRIODE D'APRÈS LA NAISSANCE. Mortalité maternelle
    Caractéristiques motivationnelles du sujet La connaissance des manifestations morphologiques de la pathologie de la grossesse et du post-partum est nécessaire au succès de la maîtrise de la pathologie obstétrique au département d'obstétrique et de gynécologie. Dans l'exercice de la profession de médecin, ces connaissances sont nécessaires à l'analyse clinique et anatomique des observations en coupe et à la comparaison des manifestations cliniques avec les résultats d'une étude de biopsie.
  16. Session 6 Thème: DÉVELOPPEMENT DE L'ANATOMIE EN RUSSIE AU XIXème SIÈCLE
    Buts et objectifs: 1. Montrer aux étudiants les problèmes rencontrés par les scientifiques nationaux dans ce domaine et leur contribution à la résolution des problèmes d'anatomie. La structure logique et les principaux éléments de la leçon: L’introduction des dissections anatomiques dans l’enseignement de la médecine en Europe occidentale. École anatomique de Leiden. F. Ruysch (1638-1731, Hollande). Manuels d'anatomie (G. Bidloo, S. Blancard). Approches de
  17. Thème de la session 5: DÉVELOPPEMENT DE LA THÉRAPIE EN RUSSIE AU XIXème SIÈCLE
    Buts et objectifs: 1. Examiner l'état de la discipline thérapeutique au XIXe siècle. Problèmes principaux: méthodes d'examen du patient, questions d'étiologie et de pathogenèse 2. Suivre le développement et l'introduction dans la pratique médicale de nouvelles méthodes pour examiner un patient et établir un diagnostic. 3. Familiariser les étudiants avec la direction fonctionnelle de la thérapie domestique. Structure logique et
  18. Session 7 Thème: DÉVELOPPEMENT DE LA CHIRURGIE EN RUSSIE AU XIXème SIÈCLE
    Buts et objectifs: 1. Examiner les principaux problèmes rencontrés par les chirurgiens du monde entier. 2. Montrer aux étudiants la contribution des scientifiques nationaux à la résolution des problèmes les plus importants de la chirurgie. 3. Tracer la continuité des travaux des scientifiques du 19ème siècle et des temps modernes. La structure logique et les principaux éléments de la leçon: Quatre problèmes de chirurgie à l'aube d'une nouvelle époque: absence d'anesthésie, infection de la plaie
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