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Acméologie

Acméologie

Khvatova M.V. Le concept de développement des ressources météorologiques de la santé psychologique des jeunes 2012
Résumé

thèse de doctorat en psychologie

Spécialité 19.00.13 - psychologie du développement, acéologie (sciences psychologiques)

Le travail a été effectué au département de psychologie sociale de l'Université d'État de Tambov, du nom de G. R. Derzhavin
Verbina G. G. Concept psychoacméologique de développement du spécialiste de la santé professionnel 2011
Résumé de thèse pour le diplôme de docteur en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques). Consultant scientifique - docteur en psychologie, professeur Olga Valentinovna Moskalenko.
Examen Approche archéologique de la périodisation du développement de l'âge humain 2011
Introduction Principes théoriques de la périodisation du développement de l'âge Périodisation du développement de l'âge par différents auteurs Analyse comparative de différentes périodes de développement de l'âge d'une personne Caractéristiques principales d'une personne à différentes époques de son développement Âge et maturité en tant qu'étape la plus importante du cycle de la vie humaine pour l'acméologie Caractéristiques générales du développement humain en ontogénèse âges biologiques, sociaux et psychologiques et possibles variantes de leurs relations réciproques. Différents critères de maturité et de compréhension de la maturité selon les nations et à des époques historiques différentes. Conclusion
Solov'ev I.O. Développement professionnel en environnement météorologique 2011
Résumé de thèse pour le diplôme de docteur en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie.

Le but de la recherche est de développer un concept pour le développement d’un professionnel dans un environnement météorologique.

L’objet de recherche est l’environnement académique de développement professionnel.

Le sujet de la recherche est l’interaction des processus de développement d’un professionnel et de l’environnement météorologique le transformant.

Hypothèse de recherche

Le développement d'un professionnel dans un environnement académique sera efficace si: le processus de développement est soutenu par une approche intégrée basée sur une approche média intégrée qui permet de cumuler les effets de la croissance personnelle et professionnelle et de la transformation de l'environnement sur la base des conditions préalables identifiées et de mécanismes permettant d'acmologuer l'environnement comme moyen nécessaire d'atteindre un niveau élevé de professionnalisme; l'essence acméologique de l'interaction de l'environnement en transformation et du développement du professionnel est déterminée; a développé une méthodologie pour évaluer la dynamique du développement en utilisant des indicateurs, des critères et des niveaux de développement d'un professionnel dans un environnement météorologique; les schémas accméologiques sont pris en compte, reflétant les caractéristiques des relations stables, des relations et des tendances de mouvement vers un haut professionnalisme associées à la transformation de l'environnement; le contenu du programme de l'auteur académique reflète l'activité d'un professionnel dans la transformation de l'environnement au moyen de technologies analogiques et de l'amélioration progressive du professionnalisme avec la participation d'un environnement académique; Le développement est réalisé grâce à une combinaison de technologies traditionnelles et akmesredovyh, qui peuvent être enseignées à travers un ensemble de formations et de méthodes d’évaluation des résultats. Contenu.

Processus de développement professionnel acméologique. Le concept de développement d'un professionnel en environnement météorologique. Modèle de développement professionnel en environnement météorologique. Types d'environnement météorologique. Acméologisation réussie de l'environnement. Les trajectoires de l'activité des professionnels et sa dépendance à l'activité de l'environnement. Diagnostic des environnements météorologiques sur la base du jeu organisationnel-activité. Dynamique des indicateurs en direction du développement environnement météorologique. Recommandations et orientations pour des recherches ultérieures. Les principaux résultats de l'étude.
Postnikova M.I. Psychologie des relations intergénérationnelles dans la Russie moderne 2011
Résumé de thèse pour le diplôme de docteur en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques). Consultant scientifique - docteur en psychologie, professeur Regush Lyudmila Aleksandrovna.
Khashchenko T. G. Préparation personnelle des étudiants Pour l'activité entrepreneuriale: contenu psychologique et conditions de formation 2011
Résumé de thèse pour le diplôme de docteur en psychologie

Spécialité 19.00.13 - psychologie du développement, acéologie (sciences psychologiques)

Le travail a été effectué à l'institution de l'Académie russe de l'éducation "Institut psychologique"
Volkova E.V. Le développement des structures mentales comme base des capacités spéciales 2011
Résumé

thèse de doctorat en psychologie

19.00.13 - psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques)

Le travail a été effectué dans le laboratoire de psychologie des capacités et des ressources mentales nommé d'après V.N. Institutions Druzhinin de l'Académie des Sciences de Russie Institut de Psychologie RAS
Manoylova M.A. Développement archéologique de la compétence multiethnique des matières d'enseignement 2011
Résumé

thèse de doctorat en psychologie

Spécialité: 19.00.13 - Psychologie du développement, acméologie

Le travail a été effectué au département de psychologie de gestion et de pédagogie de l'Académie d'administration publique du Nord-Ouest.
Travail d'examen Bases de Acmeology - Acme. Accentuation Acméogramme 2010
Le travail comprend la solution de trois tâches: 1) l’isolement de l’acme dans l’activité professionnelle d’une personne (en prenant pour exemple le parcours professionnel de A. Einstein); 2) Analyse de l'impact de l'accentuation du caractère sur le développement professionnel d'une personne (par l'exemple de N. V. Gogol); 3) Acméogramme (spécialité - journaliste).
Examen Caractéristiques des principales écoles universitaires 2010
Cet article décrit les principales écoles scientifiques scientifiques en psychologie. Contenu: Introduction. Stades de développement de l'acnéologie en tant que science. École scientifique de Pétersbourg B. N. Ananeva. Les idées de N. V. Kuzmina: de la psychologie de l'activité pédagogique à l'acméologie. Conclusion Références Le travail a été écrit sans l'utilisation d'Internet selon les sources indiquées dans la liste de références. Le texte fournit des liens vers des sources.
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