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La pertinence du problème de recherche

La réforme des écoles polyvalentes et professionnelles de la Fédération de Russie nécessite des changements fondamentaux dans l'ensemble du système de pédagogie. Les objectifs de l'éducation évoluent, le contenu des informations pédagogiques s'améliore, les moyens de communication pédagogique évoluent, l'objet même de l'influence pédagogique évolue: les élèves. Tout cela oblige à augmenter les exigences de niveau de professionnalisme des enseignants.

Le système traditionnel d'enseignement universitaire ne prévoit pas d'incitations externes et internes à la formation du professionnalisme d'un enseignant.

La pratique nous a permis d'identifier les contradictions suivantes dans le processus de professionnalisation d'un enseignant:

-entre la nécessité d'augmenter le niveau de professionnalisme des enseignants et le système existant d'enseignement universitaire;

-entre un ordre social dans le domaine du professionnalisme des enseignants et l'inertie du système traditionnel de formation des enseignants;

-entre l'unicité du parcours de développement personnel et professionnel d'un enseignant et sa prise en compte insuffisante dans la modélisation et la conception de nouvelles technologies développant le professionnalisme;

-entre la nécessité de former le professionnalisme des enseignants et le concept holistique peu développé de son développement.
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La pertinence du problème de recherche

  1. PROBLÈMES RÉELS DE LA RECHERCHE MILITAIRE-PSYCHOLOGIQUE
    L'origine et le développement de la psychologie militaire russe sont un processus non linéaire et inégal, accompagné de changements quantitatifs continus, de sauts qualitatifs, de la lutte constante des tendances conservatrices et innovantes, des approches matérialistes et idéalistes. De la même manière que l'armée, selon M.V. Frunze, est un "éclat" de l'Etat, l'armée
  2. La pertinence du problème de recherche
    Les difficultés à mener à bien les réformes en Russie sont évidentes et elles se sont intensifiées en raison de la crise économique mondiale. Les scientifiques, analystes et spécialistes russes et étrangers ont exprimé les raisons les plus diverses de cette situation dans notre société: le manque de sensibilisation du public aux réformes et à la crise, la corruption, les formalités administratives, la volatilité des prix du pétrole et d'autres raisons. Mais
  3. La pertinence du problème de recherche
    La délinquance juvénile est associée à la fois à des problèmes sociaux et à des problèmes de formation de la personnalité profondément individuels. À cet égard, la recherche d'innovations psychologiques et acméologiques visant au développement par un adolescent d'attitudes à un travail systématique sur lui-même, une attitude réflexive à sa propre personnalité, la formation des conditions préalables à la réalisation de soi
  4. La pertinence du problème de recherche
    L'une des tâches fondamentales de la science domestique dans les conditions modernes est le soutien méthodologique et instrumental du développement et de la mise en œuvre de programmes stratégiques de développement social à part entière, permettant de prendre en compte dans toute la mesure possible la dimension sociale et humaine réelle, liée aux caractéristiques et aux intérêts personnels d'un particulier.
  5. La pertinence du problème de recherche
    Dans les circonstances dynamiques de la vie et de l'activité, en fixant des objectifs pour la transformation innovante de la société, les idées de réalisation personnelle créative d'un spécialiste, ainsi que des groupes professionnels, des collectifs, la société dans son ensemble, sont actualisées. La communauté scientifique justifie la nécessité de stabiliser les environnements scientifiques, industriels et de service public pour l'introduction de technologies innovantes,
  6. La pertinence du problème de recherche
    L'amélioration de la qualité de la formation des spécialistes de l'enseignement technique supérieur, adaptée aux besoins de la production moderne, possédant les qualités, les connaissances et les compétences professionnelles importantes nécessaires, capable de s'adapter de manière indépendante et rapide dans un environnement informatique et technologique en constante évolution, dépend de l'organisation du processus éducatif. La profession d'ingénieur devient
  7. La pertinence de l'étude et de l'énoncé du problème
    Le problème de la formation de la préparation à l'activité professionnelle a été et demeure un problème clé pour la théorie et la pratique psychologiques et pédagogiques de la formation professionnelle. Son objectif principal dans le "Concept de modernisation de l'enseignement russe pour la période allant jusqu'en 2010" est appelé à atteindre une nouvelle qualité moderne de l'enseignement professionnel avec une orientation aux normes internationales, à savoir
  8. Énoncé du problème et justification de la pertinence du sujet de recherche
    Énoncé du problème et justification de la pertinence du sujet
  9. ACTUALITÉ DU PROBLÈME
    En République du Bélarus, plus de 3 500 enfants atteints de maladies congénitales et héréditaires naissent chaque année. Certains enfants meurent à un âge précoce, la plupart des survivants sont handicapés depuis l'enfance. Plus de la moitié d'entre eux ont des écarts de développement marqués qui entravent l'apprentissage, la prononciation correcte de la parole, les mouvements indépendants et un comportement adéquat.
  10. Pertinence du problème
    Le facteur le plus important dans la création du système d'innovation du pays est l'enseignement professionnel supérieur, qui forme des spécialistes capables de créer ce système (V.G. Maracha, 2002). En termes conceptuels, un virage vers le modèle d'innovation signifie «une nouvelle activité visant à la production d'un nouveau type de produit» (J. Schumpeter, 1982; P.G.Shedrovitsky, 1993), que le projet a une éducation
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