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La pertinence du sujet de recherche

Dans le contexte des changements sociaux radicaux survenus dans la société russe au cours des deux dernières décennies, et en même temps que la compréhension de l'importance des OIG dans le développement de la civilisation, il est devenu urgent d'identifier les véritables caractéristiques psychologiques des OIG dans la Russie moderne, leurs facteurs d'harmonisation, la recherche d'un principe unificateur dans ces relations et les voies de convergence , développement sur cette base de compréhension mutuelle et de tolérance entre les représentants des différentes générations. À cet égard, la pertinence du sujet de recherche est due à la nécessité pour la science psychologique de développer un concept holistique de MPO, qui révèle les caractéristiques du contenu, la structure, les facteurs d'harmonisation de ces relations, leurs fonctions dans la société moderne, l'importance de la MPO à différents stades de l'ontogenèse et peut déterminer de nouvelles directions en psychologie du développement, l'âge et psychologie de l'éducation. Malgré une compréhension commune de la nécessité d'établir des relations constructives entre les sujets des OIG, les données des études psychologiques, sociologiques et démographiques, une analyse des problèmes d'appels aux services et centres psychologiques indiquent que les relations réelles entre les générations dans la société russe sont encore très loin d'être idéales. Par conséquent, la pertinence du travail est également déterminée par des tâches pratiques liées à l'organisation du processus de soutien psychologique des entités d'interaction intergénérationnelle, à la construction du processus éducatif dans différents types d'établissements d'enseignement, à l'augmentation du niveau de formation professionnelle et psychologique des spécialistes des sphères éducatives et sociales, au développement de programmes éducatifs et de sensibilisation pour les représentants de différentes générations. , les personnes d'âges différents, afin d'augmenter leur gramme psychologique tnosti, harmonisation des relations entre eux.

Pour déterminer les facteurs d'harmonisation des MPO, nous partons de la position suivante: l'analyse de l'image scientifique moderne du monde nous permet de nous tourner vers une nouvelle et troisième étape du développement civilisationnel de la société. Les chercheurs en processus sociaux notent que les pays développés modernes sont entrés dans l'ère d'une société post-industrielle ou de l'information, une société fondée sur la connaissance. À cet égard, une augmentation de la recherche scientifique en russe (E.F. Aronov, O.B. Baksansky, V.P. Zinchenko, S.V.Krymsky, N.F. Ovchinnikov, M.A. Petrov, E. A. Silyanov, E.F. Shimorin et autres), ainsi que des étrangers (L. Wittgenstein, J.F.Lyotard, J.Maritain, W.Nayser, K.Popper, M. Foucault, N.Chomsky et autres. ), consacrée au problème de la connaissance, qui met l'accent sur le rôle de la connaissance comme «fondement fondamental, garant et stimulant du développement culturel» (EF Shimorina). Selon l'un des principaux chercheurs du XXe siècle N. Chomsky, "la connaissance devient le sujet central de la recherche". Dans la société de l'information, la connaissance et l'information contribuent à la réalisation de soi d'une personne, au développement réussi des structures et des relations sociales. La connaissance, si elle ne peut pas détruire le mal tout à fait concevable, existant et potentiel, devrait s'efforcer de le minimiser au maximum (A.I. Rakitov).

Parmi les différents types de connaissances que l'humanité cherche à maîtriser, une place particulière est occupée par la connaissance psychologique, qui contribue à une compréhension plus complète de l'homme lui-même, à la conscience de soi dans ce monde. Et grâce à la compréhension et à la conscience de soi, en améliorant sa culture psychologique, une personne se rapproche de la compréhension d'une autre personne, de son monde intérieur et de la construction sur cette base de relations constructives et harmonieuses basées sur la tolérance avec les autres. Les chercheurs notent que dans la société il y a un intérêt stable de tous les groupes d'âge de la population à la psychologie en tant que science et aux connaissances psychologiques, en particulier (V.I. Ginetsinsky, V.V. Davydov, V.P. Zinchenko, E.V. Levchenko, D A. Medvedev, V.N. Panferov, M.I. Postnikova, L.A.Regush, V.V.Semikin, A.V.Yurevich, M.G.Yaroshevsky et autres).

Compte tenu de la valeur des connaissances dans la société moderne et après avoir étudié les spécificités des connaissances psychologiques, on peut suggérer qu'elles peuvent devenir un élément de connexion dans les MPO, contribuant à leur harmonisation. Dans la structure des relations, l'une des composantes les plus importantes est cognitive, c'est-à-dire la nature de la relation est déterminée par un certain niveau de connaissance humaine. Nous considérons le MPO comme la principale caractéristique de l'âge, un phénomène historiquement volatil, qui est déterminé par l'influence des normes et des valeurs sociales. L’unicité de la connaissance psychologique réside en particulier dans le fait qu’elle peut non seulement étudier et décrire ces normes et valeurs, mais aussi avec son aide, elles peuvent être formées et développées, améliorant la culture psychologique d’une personne. À cet égard, le problème de la justification scientifique des programmes éducatifs, éducatifs, de développement et correctionnels qui aidera une personne moderne à faire face aux problèmes qui surviennent dans sa vie, à améliorer les relations avec ses proches, à les amener à un nouveau niveau, caractérisé par l'acceptation et la tolérance les uns envers les autres, revêt une importance particulière. à un ami. La connaissance et la compréhension des caractéristiques du développement lié à l'âge à différents stades de l'ontogenèse contribueront, à notre avis, au développement de nouveaux modèles d'interaction entre les générations.

On peut affirmer que les contradictions se sont aggravées:

• entre la signification théorique et pratique du problème des EMP dans la société et dans les connaissances scientifiques et en même temps le niveau insuffisant de son développement en psychologie;

• entre la nécessité objective et la compréhension de l'importance de maintenir le lien entre les générations (comme condition de transfert d'expérience, préservation de la mémoire génétique, etc.) et l'absence d'une caractéristique psychologique complexe de ces relations dans les connaissances scientifiques modernes, le manque de données scientifiques sur les facteurs d'harmonisation des MPO;

• entre l'entente déclarée au niveau des documents internationaux et étatiques de la nécessité d'établir des relations constructives entre les représentants des différentes générations pour maintenir la stabilité de la société et des relations réelles entre les générations au sein de la famille et de la société, loin de la perfection et de l'harmonie;

• entre la présence dans la psychologie moderne de l'âge de nombreuses études empiriques visant à résoudre les problèmes appliqués d'interaction entre les enfants et les parents, l'étude des caractéristiques d'âge des personnes âgées, certains aspects de la relation entre les représentants des différentes générations et le manque de représentation dans ce domaine problématique d'études complexes et systémiques qui permettent de systématiser et généraliser les données empiriques en un concept holistique des relations intergénérationnelles dans le contexte de l'âge psychologie et psychologie du développement;

• entre la prise de conscience par les Russes de l'importance des connaissances psychologiques, la demande croissante de ces connaissances et le développement insuffisant des programmes d'éducation, de formation, de développement et correctionnels pour harmoniser les relations entre les générations.

Les contradictions indiquées déterminent la pertinence du sujet de recherche - "Psychologie des relations entre les générations dans la Russie moderne", et la recherche de moyens de les résoudre détermine le problème scientifique, la structure et la logique du travail, vous permet de spécifier le but et les objectifs de l'étude.


L'analyse du contexte socioculturel et de la littérature scientifique, les contradictions identifiées sur cette base ont constitué la base de la formulation du problème de recherche, qui consiste à déterminer les caractéristiques socio-psychologiques complexes des relations entre représentants de générations différentes, personnes d'âges différents, à déterminer la structure des MPO, à trouver des voies et des facteurs pour harmoniser ces relations dans le monde en évolution rapide d'aujourd'hui et le développement de bases scientifiques pour accroître leur efficacité. La solution à ce problème est associée au développement de concepts théoriques du modèle conceptuel MPO. La position méthodologique centrale de ce concept est la justification de l'approche de la MPO comme l'une des caractéristiques les plus importantes de l'âge qui détermine le développement humain à différents stades de l'ontogenèse. Nous définissons cette position dans le cadre du paradigme culturel et historique de L.S. Vygotsky, selon lequel la principale condition du développement de la conscience humaine est la communication. À cet égard, L.S. Vygotsky a introduit le concept de la situation sociale du développement comme une sorte de système de relations entre l'homme et l'environnement social. La caractéristique de ces relations est centrale dans la structure de l'âge. Un changement dans ce système de relations détermine la loi fondamentale de la dynamique des âges. Par conséquent, après L.S. Vygotsky, nous pouvons supposer que les relations entre les représentants de différentes générations, les personnes d'âges différents et leurs changements déterminent la nature et la dynamique du développement de l'âge humain à différents stades de l'ontogenèse. Dans ce contexte, nous considérons la relation entre les générations comme l'une des principales caractéristiques de l'âge, à son tour, l'âge dans notre travail est au cœur des caractéristiques de la génération.

Sur la base de connaissances psychologiques sur le contenu, la structure et la dynamique de la MPO à différents stades du chemin de vie, dans différentes conditions de socialisation, il est possible de déterminer les facteurs qui contribuent à la réalisation d'une personne et à son adaptation aux conditions de vie en évolution rapide dans le monde moderne. Cela résoudra un problème scientifique majeur dans le domaine de la psychologie du développement et de la psychologie pratique lié à l'harmonisation des relations entre les représentants des différentes générations et complétera les caractéristiques des âges dans le contexte de la situation sociale du développement.

Objectif de l'étude: Développement de fondements théoriques et méthodologiques et vérification empirique du concept de relations intergénérationnelles.

Objet d'étude: relations entre représentants de générations différentes, personnes d'âges différents.

Sujet de recherche: la structure des relations intergénérationnelles, les fonctions qu'elles remplissent dans la société moderne, les facteurs d'harmonisation de ces relations et les facteurs qui déterminent leur originalité.

Hypothèses de la recherche: 1. Nous supposons que l'étude de l'EMP est possible sur la base du développement d'un modèle conceptuel qui peut être construit dans le contexte de deux aspects - social et psychologique. L'aspect social du modèle peut être représenté par une caractéristique des facteurs qui déterminent l'identité des MPO: microsocium (famille) et macrosocium (conditions de vie et lieu de résidence, caractéristiques ethnoculturelles) et facteurs d'harmonisation des MPO [Politique de l'État, éducation (connaissances psychologiques), médias, social. publicité]. L'aspect psychologique du modèle MPO peut être représenté comme une structure qui comprend des composantes cognitives, émotionnelles, axiologiques et comportementales. Chacun ayant des représentants de générations différentes a ses propres caractéristiques, dans le complexe constituant les caractéristiques des sujets de générations (savoirs, perceptions, sentiments, expériences liées à la communication, valeurs, etc.). L'aspect psychologique est également représenté par une description des fonctions qu'ils remplissent dans la société moderne.

2. Sur la base du modèle conceptuel de l'EMP, la définition des concepts de base de «génération» et de «relations intergénérationnelles», des référents empiriques peuvent être identifiés pour construire un diagnostic complet des relations entre les représentants des différentes générations.

3. La structure de la MPO peut être révélée par des composantes cognitives, émotionnelles, axiologiques et comportementales, dont chacune présente des différences qualitatives différentes entre les représentants de différentes générations.

4. Les OIG remplissent certaines fonctions dans la société: communicative, en développement, éducative, éducative, adaptative. La fonction adaptative est représentée par la caractéristique de la résilience comme la capacité et la volonté d'une personne à agir activement et avec souplesse dans la réalité en rapide évolution de la société russe, les situations de stress et les difficultés. Chaque génération a sa propre fonction dirigeante, déterminée par le rôle social des OIG dans la famille et la société.

5. L'originalité de la MPO est déterminée par des facteurs: microsocium et macrosocium [famille / société, conditions et lieu de résidence (village / ville), caractéristiques ethnoculturelles].

6. Le facteur d'harmonisation des relations entre les représentants de différentes générations, les personnes d'âges différents dans la société de l'information moderne fondée sur la connaissance, peut devenir une connaissance psychologique. La logique de l'étude du rôle des connaissances psychologiques dans le système MPO consiste à établir la dépendance de la nature de ces relations, d'une part, sur le contenu et la spécificité de ces connaissances, et d'autre part, sur l'attitude sémantique des personnes de différents âges à l'égard de ces connaissances.
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