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Actualités médicales
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Test et mise en œuvre des résultats de la recherche

Le matériel de recherche a été discuté lors de réunions du Département de psychologie sociale de l'Université d'État de Tambov. G.R. Derzhavin, Département de psychologie sociale et de gestion, Université d'État de Chuvash nommé d'après I.N. Ulyanov, Département de pédagogie et de psychologie de la branche (Cheboksary) de l'Université sociale d'État de Moscou, Département de pédagogie et de psychologie de l'Université pédagogique d'État de Tchouvachie du nom de I.Ya. Yakovleva, Département de psychologie, Direction (Cheboksary) de l'Académie du Ministère des affaires intérieures de la Fédération de Russie. Les résultats de l'étude ont été rapportés lors de conférences scientifiques internationales, nationales, régionales et interrégionales, présentées dans des monographies et d'autres publications de l'auteur.

Les principales dispositions théoriques et les résultats de l'étude ont été examinés lors de 45 colloques, conférences et congrès internationaux, lors de 22 conférences scientifiques et théoriques russes, 41 conférences républicaines et interuniversitaires, y compris les travaux du Congrès international des psychologues d'Asie-Pacifique (2002, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, Khabarovsk, Tokyo, Séoul); Congrès international "Psychologie sociale du XXIe siècle" (1998, 1999, 2000, 2001, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, Yaroslavl); Congrès international «Psychologie de la gestion innovante des groupes et organisations sociaux», (2001, Kostroma), Congrès international «Psychologie et sociologie des affaires: problèmes actuels», (2007, Minsk); Congrès international "Psychologie du XXIe siècle: théorie, expérience, pratique sociale", (2009, Kostroma); au Congrès panrusse des psychologues (RPO) (1998, Yaroslavl; 2003, Saint-Pétersbourg; 2007, Moscou-Rostov-sur-le-Don); lors de colloques internationaux sur le thème «Le genre dans les réactions de frustration» (2004, Kostroma); «Problèmes psychologiques du sens de la vie et de l'acmé» (2007, 2008, Moscou); congrès de psychologues de Tchouvachie (2002, 2006, Cheboksary); lors de conférences scientifiques et pratiques internationales «Psychologie du comportement d'adaptation» (2007, Kostroma); «Psychologie pratique: de la recherche fondamentale à l'innovation», (2008, Tambov); «Le potentiel de l'individu: un problème complexe», (2008, Tambov); «Gestion de la formation continue: structure, contenu, qualité», (2008, Iekaterinbourg); «Psychologie de la morale slave», (2009, Tambov); «Acméologie: personnalité et développement professionnel d'une personne», (2009, Moscou); "Psychologie des compétences de la personnalité: recherche, pratique, éducation", (2009, Ulyanovsk); aux conférences scientifiques et pratiques panrusses «Psychologie et économie» (2000, Kalouga); «La psychologie sociale en temps de crise dans la société» (2000, Naberezhnye Chelny); "Assistance psychologique aux étudiants dans un monde en mutation moderne", (2006, Koursk); «Défis de l'époque sous l'aspect de la science et de la pratique psychologiques et psychothérapeutiques», (2006, Kazan); «Lectures Druzhininsky», (2007, Sotchi); «L'avenir de la psychologie clinique», (2008, Perm); «Psychologie de l'individualité», (2008, Moscou); «Esprit et corps: problèmes de recherche et expérience de travail», (2009, Tyumen); «Psychologie et conscience humaine dans le monde moderne», dédié au 120e anniversaire de S.L.
Rubinstein »(2009, Moscou); «Aspects socio-économiques, socioculturels et valeologiques du développement des territoires de loisirs du sud de la Russie», (2009, Anapa); «Santé psychologique de la jeune génération: problèmes et solutions», (2009, Astrakhan); «La personnalité dans des situations de vie difficiles comme véritable direction scientifique de la copie de la recherche en Russie», (2009, Omsk); «Soutien psychologique et pédagogique du processus éducatif», (2009, Cheboksary); «Problèmes actuels de la psychologie de l'activité de la personnalité» (2010, Krasnodar); Conférence scientifique et pratique panrusse "Esprit et corps: aspects scientifiques et pratiques de l'interaction entre le mental, le physique et le physiologique chez l'homme est normal, avec les conditions prénosologiques et la pathologie" (2010, Tyumen); conférences interrégionales scientifiques et pratiques "Défis d'une époque dans le domaine des sciences et pratiques psychologiques et psychothérapeutiques" (2004, Kazan); "Psychologie des états mentaux", (2008, Kazan); dans des conférences scientifiques et pratiques interuniversitaires "Les jeunes dans l'environnement socio-culturel des régions", (2008, Smolensk); dans des conférences régionales et républicaines scientifiques-théoriques et scientifiques-pratiques (1997, 1998, 1999, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, Cheboksary).

Les matériaux de la thèse sont reflétés dans les rapports de recherche. Les résultats théoriques et pratiques de l'étude ont été utilisés pour enseigner, animer des cours pratiques, compiler des programmes et du matériel pédagogique, préparer des guides d'étude pour les cours «Psychologie de la santé», «Psychologie familiale», «Psychologie des émotions», «Principes fondamentaux de la psychosomatique», « Imageologie »,« Psychologie du stress »,« Psychocorrection et psychoprophylaxie »,« Psychocorrection en gestalt-thérapie »,« Programmation neuro-linguistique »,« Psychodiagnostic projectif », etc.

Développé par le programme correctionnel et de développement qui sauve la santé de l'auteur a constitué la base du matériel pédagogique: «Anxiété émotionnelle et stress dans la vie des entrepreneurs»; «Émotions et sentiments des dirigeants dans les conditions modernes»; «Psychologie sociale appliquée»; "Gestion du stress et de l'état émotionnel."
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Test et mise en œuvre des résultats de la recherche

  1. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Le cours et les résultats de la thèse ont été présentés lors de réunions du Département de psychologie et de pédagogie de la Faculté de philologie de l'Université d'amitié des peuples de Russie, du Département de psychologie de l'Université internationale écologique et politique indépendante, du Laboratoire d'histoire et de psychologie historique, de l'Institut de psychologie de l'Académie russe des sciences. Des tests ont également été effectués.
  2. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les principales dispositions et résultats de l'étude ont été discutés lors de réunions de groupes à problèmes et du Département d'acméologie et de psychologie des activités professionnelles de l'Académie présidentielle russe de l'administration publique, du Département de la gestion du personnel, de la Faculté de psychologie sociale, de l'Université humanitaire (Iekaterinbourg), lors de séminaires méthodologiques, méthodologiques et de tables rondes à l'Université d'État de Moscou .
  3. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les principales dispositions et les résultats de la thèse ont été discutés lors des réunions du groupe à problèmes et du Département d'acméologie et de psychologie des activités professionnelles de l'Académie présidentielle russe de l'administration publique. Les données obtenues ont été testées par l'auteur lors d'une formation pratique sur le cours "Psychologie de l'activité professionnelle". Divers aspects de la thèse,
  4. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les documents de recherche ont été discutés lors de conférences internationales (Tomsk, 1998; Tomsk, 2003; Tomsk, 2004; Tallinn, 2005; Tomsk, 2005; Sotchi, 2006; Moscou, 2006), entièrement russe (Tomsk, 1998; Yaroslavl, 1998; Moscou, 1998; Tomsk, 2002; Novosibirsk, 2005; Kursk, 2006; Tver, 2006; Kemerovo, 2006; Moscou, 2006; Samara, 2007; Saint-Pétersbourg, 2007; Moscou, 2007: Oufa, 2007), interrégional et régional
  5. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les principales dispositions de l'étude sont présentées dans des monographies, des manuels, des revues scientifiques et des collections. Les résultats de l'étude ont été rapportés et discutés lors de conférences et séminaires internationaux, nationaux, régionaux et scientifiques: conférences internationales: «Le potentiel de l'individu: un problème complexe» (Tambov, 2006-2011); "Psychologie pratique: de
  6. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les résultats de ces travaux ont été discutés lors de réunions du Département de psychologie de l'enfant de l'Université pédagogique d'État de Krasnoïarsk. V.P. Astafyeva (2006-2009), lors de conférences régionales scientifiques et pratiques de psychologues scolaires au Département de psychologie de l'enfant: «Famille moderne: problèmes d'accompagnement» (2006), «Développement émotionnel-volontaire de l'enfant: diagnostic et correction» (2007),
  7. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les résultats présentés ont été testés: • dans le cadre d'études expérimentales menées par l'auteur à l'Université technique d'État de Novossibirsk (NSTU), Université d'État des télécommunications de Saint-Pétersbourg nommée d'après M.A. Bonch-Bruevich (SPbGUT), à l'Institut des hautes études de l'énergie de Saint-Pétersbourg; • dans des publications sur le sujet de thèse (43 publications, dont
  8. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les résultats de l'étude ont été rapportés lors de conférences scientifiques internationales, nationales, régionales et interrégionales, présentées dans des monographies et d'autres publications de l'auteur. Les principales dispositions théoriques et les résultats de l'étude ont été discutés au III Congrès panrusse des psychologues (Moscou, 2003); Symposium international (Kislovodsk, 2005); Conférences internationales
  9. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les résultats obtenus dans la thèse sont présentés lors de conférences et congrès de différents niveaux, expositions de réalisations, concours: conférences scientifiques internationales («Problèmes psychologiques et pédagogiques de la douance: théorie et pratique» (Irkoutsk, 2009); «Physiologie du développement humain» (Moscou, 2009 ); «Culture, personnalité, société dans le monde moderne: méthodologie, expérience empirique
  10. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les principales dispositions de la thèse, ses résultats intermédiaires et finaux ont été rapportés à plusieurs reprises par l'auteur lors de conférences internationales, panrusses, interrégionales et interuniversitaires, en particulier: au VIe Congrès des ethnographes et anthropologues de Russie (Saint-Pétersbourg, 2005), conférence scientifique et pratique internationale "Patrimoine humaniste des éducateurs" dans la culture et
  11. Test et mise en œuvre des résultats de la recherche
    Les principaux points mis en avant dans l'étude et ses résultats ont été testés sous les formes suivantes: 1. Discours au séminaire méthodologique de l'Institut de psychologie de l'Académie russe de l'éducation, lors des réunions du Conseil de dissertation de l'Université d'État de Tambov, lors d'une réunion élargie du laboratoire de psychologie du développement professionnel de la personnalité de l'Institut de psychologie de l'Académie russe de l'éducation, lors de réunions
  12. Tester le travail et mettre en œuvre les résultats
    Les principales dispositions et les résultats obtenus au cours de l'étude ont été rapportés et discutés lors de conférences internationales, nationales, régionales et interuniversitaires: X Conférence scientifique internationale des étudiants et étudiants de troisième cycle et des jeunes scientifiques "Lomonosov", Moscou, 2003; Conférence scientifique internationale "Psychologie du fonctionnement du système d'une personne", Saratov, 2004; Troisième russe
  13. Test des résultats de l'étude
    Les principales dispositions et conclusions de l'étude ont été présentées et testées sous forme de rapports lors de conférences scientifiques, scientifiques et pratiques internationales, panrusses, régionales et régionales, y compris la première conférence panrusse de psychologie du RPO «Psychology Today» (Moscou, 1996); I Conférence panrusse scientifique et méthodique "Développer la psychologie - la base de l'humanisation de l'éducation"
  14. L'importance pratique de l'étude et les résultats de la mise en œuvre des propositions et conclusions spécifiques
    L'étude a examiné la théorie psychologique générale et clarifié la compréhension des états mentaux des marins militaires, a montré leur influence sur le comportement et les activités du personnel lors de longs voyages, a révélé leur dynamique au cours des périodes de la campagne et a établi l'essence et le contenu des états mentaux de l'équipage du navire. Une grande attention est accordée au processus de gestion de la
  15. «Les résultats des tests et de la vérification expérimentale des programmes d'harmonisation des relations entre les générations»
    Le cinquième chapitre présente les résultats d'une étude du rôle des connaissances psychologiques dans la résolution des problèmes de MPO. Par l'harmonisation des OIG, nous entendons la réduction des tensions, des conflits, l'augmentation du niveau de tolérance dans l'interaction des sujets de ces relations en augmentant leur littératie psychologique. Les résultats de l'étude, l'analyse de la littérature scientifique sur le problème, les données
  16. Test et mise en œuvre pratique des principales dispositions de l'étude
    Les résultats des travaux de recherche ont été présentés lors de conférences scientifiques internationales, russes, régionales et interrégionales: la conférence scientifique et pratique panrusse "L'environnement éducatif de l'université en tant que facteur de développement professionnel d'un spécialiste" (Voronezh, 2001), la conférence scientifique panrusse "Endowment: a working concept" (Moscou - Voronezh, 2002),
  17. L'importance pratique des résultats de la recherche
    L'approche acme-medium vous permet de transformer l'environnement professionnel en un espace de développement personnel et professionnel, de technologiser le processus par l'introduction de technologies acméologiques, augmentant le niveau d'intégrité de l'influence environnementale. La base scientifique créée - le concept acméologique de développement professionnel dans l'environnement - vous permet de gérer le processus d'amélioration des environnements organisationnels pour
  18. Les résultats de l'étude et leur interprétation
    L'étude a été menée avec des étudiants en cinquième année de psychologie de l'Université pédagogique d'État de Novossibirsk en 2010. Le nombre de sujets est de 55, dont 4 garçons et 51 filles. L'âge des sujets de 21 à 23 ans. Au premier stade de l'étude, l'objectif était d'identifier le niveau d'orientation professionnelle des sujets à l'aide de la méthode de T. D.
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