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La technologie de l'information dans l'apprentissage

Le professionnalisme d'un spécialiste moderne avec une mise à jour rapide des informations nécessite l'utilisation des technologies les plus modernes. Pour un professionnel, la technologie de l'information est un moyen de gagner du temps. Aujourd'hui, les plus modernes sont les technologies avec la présentation d'informations sous forme électronique - sur disquettes, cassettes vidéo, magnéto-optiques et disques laser. Sur un seul CD-ROM laser, lisible par n'importe quel ordinateur moderne, contient toute une bibliothèque de livres contenant des centaines de volumes. De plus, le disque laser vous permet d'enregistrer non seulement des textes, mais aussi des graphiques en couleur et en stéréo, des vidéos avec du son, des programmes musicaux et littéraires entiers avec un son multicanal. Mais Internet est un système d'échange d'informations particulièrement prometteur.

Actuellement, ses abonnés sont toutes les plus grandes bibliothèques du monde, de nombreuses organisations gouvernementales, scientifiques, commerciales, culturelles et éducatives, de recherche, éducatives et industrielles, ainsi que des particuliers - des spécialistes dans leur domaine de connaissance. Un abonné à Internet peut obtenir presque toutes les informations sans quitter son ordinateur.

Pour les processus éducatifs et créatifs collectifs, les publics automatisés avec un grand écran de projection sont désormais de plus en plus répandus, où les informations d'un ordinateur peuvent être affichées, qui à leur tour peuvent être connectées à des réseaux informatiques locaux (entreprise) ou mondiaux (monde) et à leurs sources d'information correspondantes. De tels systèmes de projection permettent de fédérer des salles de classe situées à des milliers de kilomètres les uns des autres, de mener des vidéoconférences collectives et d'organiser des formations à distance même sous forme de jeux.

En utilisant des méthodes modernes de formation intensive, le réseau informatique ouvre de nouvelles opportunités en termes d'utilisation des techniques de gestion de l'État et de gestion cognitive en utilisant des moyens de suggestivité de la stimulation de l'information, en surmontant les barrières psychologiques à l'assimilation de l'information, en utilisant le transfert d'informations multiforme et multimodal et l'organisation progressive du processus éducatif, en tenant compte des indicateurs individuels spécifiques de chaque élève .

La technologie de la «réalité virtuelle» ouvre un niveau qualitativement nouveau d'interaction informationnelle entre une personne et une machine, qui, appliqué à l'état de la montée créative et de l'activité professionnelle, permet de s'abstraire le plus possible lorsqu'il s'agit de nouvelles idées, d'approches non conventionnelles et de solutions fondamentalement nouvelles. Le renforcement suggestif des méthodes d'autorégulation psychosociale, effectué au moyen de la «réalité virtuelle», a un effet émotionnel et psychologique encore plus significatif que l'influence personnelle d'un psychothérapeute-suggestologue.

Les perspectives de développement des technologies de l'information ne sont liées qu'à l'augmentation des volumes, de la vitesse et de l'amélioration des capacités logicielles, mais la transition vers un niveau fondamentalement différent de capacités de communication homme-machine revêt une importance particulière. Il s'agit principalement du fait que la machine commence à comprendre non seulement les signaux de l'activité humaine consciente (un ensemble de commandes du clavier), mais aussi la manifestation de son activité émotionnelle et mentale immédiate. Des exemples de systèmes existants peuvent être appelés systèmes de reconnaissance vocale, détecteurs d'état émotionnel qui vous permettent de saisir des informations psychophysiologiques dans un ordinateur. Il y avait aussi la possibilité de produire des informations à partir d'un ordinateur, en contournant les mécanismes psychologiques de l'homme associés à la nécessité de leur traitement et de leur compréhension conscients.
Déjà, les systèmes informatiques peuvent affecter la sphère subconsciente de l'homme. Les méthodes modernes d'entraînement intensif utilisant la sphère subconsciente d'une personne permettent de maîtriser des quantités gigantesques d'informations. Le développement des technologies de l'information ouvre la possibilité d'augmenter le débit des systèmes informatiques en surmontant les barrières psychologiques de l'information d'une personne (en utilisant les capacités de réserve de la psyché), ainsi qu'en entrant des informations dans un ordinateur directement à partir du subconscient d'une personne et en les renvoyant également dans le subconscient. Une personne aura accès au plus important garde-manger des valeurs créatives - dans les profondeurs du subconscient se trouvent les informations les plus importantes pour la créativité.

En ce qui concerne le processus d'amélioration des capacités personnelles d'une personne, y compris professionnelles, on peut distinguer les principaux éléments des technologies acméologiques, qui comprennent les méthodes suivantes:

- identification et recherche des capacités psychophysiologiques cachées et des réserves de la personnalité d'un professionnel, des conditions de leurs manifestations et de leur activation.

- activation des capacités de réserve de la personnalité (activation des processus inconscients d'activité mentale, application des techniques d'autorégulation et d'auto-amélioration à l'aide de rétroactions sur les indicateurs de performance d'autorégulation).

- activation complète de l'activité créative (en utilisant des techniques psychologiques de la psychologie collective, y compris des formes de créativité suggestives et ludiques).

Les techniques indiquées incorporées dans les algorithmes avec les moyens techniques les fournissant sont présentées sous forme de technologies acméologiques correspondantes.

Récemment, de nouveaux types de présentation d'informations sont apparus qui ont un impact émotionnel et psychologique accru sur la sphère mentale humaine: systèmes de cinéma et de télévision grand écran stéréoscopiques, reproduction du son quadraphonique et surround, renforcement suggestif des signaux audiovisuels (utilisant des odeurs, des rayons infrarouges, des vibrations infra-fréquence, etc.) .), images holographiques, outils de réalité virtuelle. Il existe également des moyens spéciaux d'influencer la sphère subconsciente de la personnalité sous la forme de stimuli inférieurs (marginaux).

Dans les technologies de l'information interactives, l'interaction de l'information entre une personne et une machine est réalisée selon un algorithme créé au cours d'une telle communication. De tels systèmes sont devenus possibles grâce au développement de la dernière génération de technologie informatique. La machine dans ce cas présente des éléments d '"intelligence artificielle". Ces appareils permettent de dialoguer avec des ordinateurs dans un langage proche du naturel. Dans ce cas, les informations sont présentées à l'utilisateur sur l'écran d'affichage, un grand écran de projection ou à l'aide d'un casque virtuel. Lors de l'échange d'informations sur la machine, l'utilisateur tape des informations sur le clavier et peut les communiquer sous forme de signaux vocaux sonores. Il existe des systèmes qui vous permettent de saisir des informations sur l'utilisateur, en contournant ses activités conscientes. Les signaux de ces informations sont les réactions psychophysiologiques du sujet, enregistrées à l'aide de capteurs spéciaux à contact ou même sans contact. De même, les systèmes techniques vous permettent d'influencer la sphère subconsciente. Cela peut inclure l'exposition à des signaux audiovisuels sous-sensoriels, des signaux sonores infra-fréquence et ultrasonores, des champs électromagnétiques dans diverses gammes, etc.
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