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L'importance pratique des résultats de la recherche

L'approche acme-medium vous permet de transformer l'environnement professionnel en un espace de développement personnel et professionnel, de technologiser le processus par l'introduction de technologies acméologiques, augmentant le niveau d'intégrité de l'influence environnementale. La base scientifique créée - le concept acméologique de développement professionnel dans l'environnement - vous permet de gérer le processus d'amélioration des environnements organisationnels à un niveau acméologique, de modéliser le résultat de la professionnalisation en fonction du profil de l'organisation. Le niveau et le parallélisme des actions amènent l'algorithme de formation environnementale et l'algorithme de changement de leadership développé en gestion, qui est utilisé par l'auteur dans le conseil psychologique des organisations, introduit dans les travaux du laboratoire d'acméologie du VGPGK, et utilisé par les psychologues dans le conseil en organisation. La base méthodologique développée (principes, lois, mécanismes, conditions et facteurs) de l'acméologisation des médias devient une véritable ligne directrice pour les développements scientifiques futurs et la mise en œuvre d'un soutien psychologique et acméologique pour les activités professionnelles des organisations et des institutions.

Des technologies acméologiques ont été développées: formulation de problèmes environnementaux problématiques et heuristiques, formation environnementale acméologique, projection de problèmes acméologiques sur les activités professionnelles.
Dans le cadre de l'approche acme-medium, il est possible de construire un environnement d'organisation idéal, et les technologies acméologiques développées deviennent la matrice de modélisation des environnements professionnels individuels.

Les résultats de l'étude ont servi de base scientifique et méthodologique au programme de formation "Travailler dans un environnement organisationnel" développé par l'auteur, aux modules de formation et méthodologiques "Productivité d'un environnement professionnel organisationnel (technologie d'analyse et d'évaluation)".

L'utilisation de l'algorithme de contrôle ciblé par programme du processus de développement de l'environnement acméologique vous permet de: a) mettre en œuvre le développement de l'environnement au niveau de l'acméologie comme l'un des principaux objectifs du développement du professionnalisme d'un fonctionnaire, d'un employé d'une entreprise manufacturière, etc.; b) développer et introduire dans le processus éducatif des universités et du système d'enseignement complémentaire un algorithme d'activité professionnelle, qui permet d'optimiser le processus de développement d'un spécialiste de l'environnement acméologique.
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L'importance pratique des résultats de la recherche

  1. L'importance pratique de l'étude et les résultats de la mise en œuvre des propositions et conclusions spécifiques
    L'étude a examiné la théorie psychologique générale et clarifié la compréhension des états mentaux des marins militaires, a montré leur influence sur le comportement et les activités du personnel lors de longs voyages, a révélé leur dynamique au cours des périodes de la campagne et a établi l'essence et le contenu des états mentaux de l'équipage du navire. Une grande attention est accordée au processus de gestion de la
  2. La signification théorique des résultats de la recherche
    À la suite de la thèse, un problème scientifique important de l'enseignement supérieur a été résolu en termes théoriques et scientifiques et pratiques - la formation de compétences professionnelles parmi les étudiants et les spécialistes de l'enseignement technique supérieur, qui ne faisait pas auparavant l'objet d'études indépendantes en psychologie, pédagogie et acméologie. Développer un concept psycho-acméologique
  3. La pertinence pratique de l'étude
    Les conclusions théoriques et les recommandations pratiques sur la formation de l'identification, contenues dans la thèse, peuvent être utiles aux services du personnel de la fonction publique et aux fonctionnaires eux-mêmes dans leur développement psychologique, professionnel et acméologique et, surtout, dans la formation d'une identification de premier plan du personnel de la fonction publique. Conçu pendant l'étude
  4. La pertinence pratique de l'étude
    L'importance pratique de l'étude est due à un certain nombre de facteurs, à savoir: - l'adéquation du concept théorique proposé aux tâches urgentes du développement stratégique de la société russe et, tout d'abord, son potentiel humain; - de larges possibilités d'utilisation de l'approche théorique et méthodologique développée et testée au cours de l'étude pour résoudre un large
  5. La pertinence pratique de l'étude
    Dans la thèse, des recommandations ont été élaborées pour la mise en œuvre du mécanisme psychologique pour le développement de la ressource acméologique de la santé psychologique de la personnalité du jeune et un programme de projet a été proposé en cinq étapes: conceptualisation, analytique, interactif, constructif, réflexif. Le matériel méthodologique et les méthodes psychométriques d'évaluation sont prêts à être mis en œuvre
  6. La pertinence pratique de l'étude
    Les résultats de l'étude peuvent être appliqués dans le cadre d'un travail psychothérapeutique visant à aider les personnes ayant un comportement manipulateur conscient ou inconscient qui a un effet destructeur sur la personne et sur les relations avec les personnes dans les cours de formation sur le développement de la compréhension interpersonnelle. Les données théoriques et empiriques peuvent être utilisées dans les cours magistraux
  7. La pertinence pratique de l'étude
    La structure de la compétence professionnelle d'un spécialiste de l'enseignement technique supérieur, qui assure le succès de l'activité professionnelle dans la production innovante de haute technologie, est mise en évidence. Des technologies automatisées ont été développées pour le développement de compétences spéciales et la formation des étudiants aux méthodes de simulation. Un système automatisé d'analyse de style a été développé.
  8. La pertinence pratique de l'étude
    Le concept acméologique développé de la formation professionnelle des enseignants du secondaire dans ses aspects théoriques et appliqués offre la possibilité d'isoler et d'analyser un système de connaissances acméologiques structuré par un concept unique sur la compréhension de l'essence des phénomènes acméologiques suivants: environnement acméologique, mécanismes, soutien et compétence, productivité
  9. La pertinence pratique de l'étude
    Le programme ciblé sur le complexe acméologique visant à améliorer l'expertise acméologique dans les activités professionnelles des fonctionnaires peut être utilisé pour les étudiants et les étudiants du système d'enseignement supérieur professionnel, avec une formation et un recyclage supplémentaires du personnel de la fonction publique, en cours de formation dans des établissements d'enseignement supérieur, lors de l'adaptation des jeunes
  10. La pertinence pratique de l'étude
    Est-il possible d'utiliser la connaissance des spécificités du contenu et de l'organisation structurelle du potentiel d'adaptation personnel pour se préparer et s'adapter à des conditions de vie difficiles, en particulier? jeunes recrues et militaires, "recrues" pour servir dans l'armée. Les connaissances acquises peuvent être utilisées dans des cours théoriques pour la préparation d'étudiants en psychologie, ainsi que de spécialistes,
  11. Nouveauté pratique et pertinence de l'étude
    Sur l'exemple du domaine «chimie», une nouvelle approche méthodologique de la construction du processus éducatif conformément au principe d'intégration différentielle du développement et à l'idée de structures mentales qui se développent dans le processus de maîtrise de ce domaine est confirmée. Au cours de l'expérience formatrice, des données ont été obtenues qui enrichissent les idées scientifiques sur le rôle de l'apprentissage dans le
  12. Pertinence pratique
    Les données obtenues peuvent servir de base au développement de nouveaux modèles d'interaction intergénérationnelle et créer les conditions préalables à la construction d'un système d'éducation des enfants et des jeunes, à un soutien psychologique pour les personnes à différents stades de l'ontogenèse, à l'aide aux personnes âgées, à la création de programmes éducatifs et de sensibilisation pour les personnes d'âges différents afin d'accroître leur alphabétisation psychologique.
  13. Résultats, recommandations pratiques et principales conclusions
    Les résultats d'une étude de la théorie de la question, une analyse de l'expérience pratique ont montré que le problème de la réadaptation et de la réadaptation des militaires atteints de SSPT est l'un des plus difficiles à résoudre. Beaucoup de matériel pratique a été accumulé, une grande quantité de recherches scientifiques ont été faites, l'expérience des armées étrangères a été généralisée, mais cela ne suffit pas pour assurer la réhabilitation et la réadaptation
  14. La signification théorique de l'étude
    La signification théorique de l'étude réside dans l'enrichissement de l'appareil conceptuel d'acméologie avec les catégories «approche acmé-médium», «environnement acméologique» et «solvabilité» qui ont un sens; une classification des environnements acméologiques a été développée: formative, transformatrice, créative, réfléchissante. La nature de la dynamique de l'environnement a été choisie comme base de la classification. Conçu et technologiquement solide
  15. La signification théorique de l'étude
    L'expérience pratique de l'étude de l'EMP accumulée en psychologie et dans les domaines connexes des connaissances scientifiques est systématisée et analysée. Le MPO a été modélisé dans le cadre d'approches psychologiques générales à travers l'identification et la justification des principaux paramètres de ces relations à partir de l'analyse des approches du problème des relations et du MPO existant dans les connaissances scientifiques. La théorie des relations intergénérationnelles dans
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