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Corrélation du «pic» idéal de développement de la personnalité, de son état réel et de sa méthode d'amélioration en tant que modèle acméologique de la personnalité

Le sujet de l'acméologie est l'amélioration de la personnalité dans la vie, l'activité (profession, communication), conduisant à la réalisation de soi maximale de la personnalité et à la méthode optimale de mise en œuvre - le caractère stratégique de la vie, le haut professionnalisme, la mise en œuvre compétente des activités en tant que sujet. L'amélioration de l'essence de la personnalité est obtenue par l'intégration optimale de sa culture psychologique, spirituelle, morale et professionnelle, ce qui garantit la mise en œuvre optimale de la vie, de l'activité et un haut niveau de réalisation.

Méthodologiquement, la spécificité du sujet de l'acméologie se révèle à partir de la modélisation d'objets réels et idéaux. Le modèle est de nature ciblée, car il convient de passer d'un état réel, présent à un état idéal et souhaitable.

Le sujet de l'acméologie est un modèle complexe qui révèle l'état initial d'un objet réel ("original", dans la terminologie de Wartofsky), la façon dont il change et évolue du "début" à la qualité "top" idéale. Le modèle ne révèle pas la structure de niveau de l'objet, mais un changement dans la façon dont il est organisé, de l'argent à un niveau plus optimal (selon M.P.Setrov). L'état cible idéal souhaité (qualité) est conçu selon des principes théoriques, méthodologiques, humanistes et en même temps est atteint selon des critères et des algorithmes pratiquement spécifiés déterminés par le système de personnalité fonctionnant en tant que participant et sujet de toutes les sphères de la vie sociale et personnelle, y compris professionnelle (leader, enseignant et etc.). Le modèle méthodologique du sujet de l'acméologie fait partie intégrante de l'état actuel de la personnalité (déterminé sur la base du diagnostic), de la méthode de sa transformation pratique (par la personnalité et l'acméologue lui-même) et de la qualité idéale de "pic".

L'acméologie comprend dans son sujet tout l'espace de fonctionnement et de développement de la personnalité, à partir du niveau actuel et diagnostiqué de son développement, y compris la manière optimale de s'exprimer, de s'autoréguler, de réfléchir et d'atteindre le plus haut niveau de perfection - atteindre un apogée (pics de développement) dans la vie.

Le modèle acméologique de la personnalité a une échelle macro et micro. À l'échelle macroscopique, il combine l'approche culturologique de l'étude de l'homme et les objectifs de son développement spirituel, social, personnel et professionnel et met en œuvre cette intégration en relation avec la réalisation de soi d'une personne dans son chemin de vie. Dans ce modèle, l'acméologie intègre les contextes culturel, historique, social, d'activité, d'espace de vie et de développement personnel.

L'acméologie dans son micromodelage intègre à la fois l'âge et les aspects pédagogiques, éthiques et, bien sûr, psychologiques de l'étude de l'homme et les voies correspondantes de son développement.

La nature complexe et intégrale du macromodèle correspond également à la position de B. Gananiev, qui a considéré la personnalité dans le contexte de son époque historique, ses événements, sa méthode inhérente d'éducation, la relation des générations, etc., ainsi que la théorie culturelle et historique de L. S. Vygotsky, le point de vue d'E. Erickson et S. Moscovites développant des approches psychosociales et psychohistoriques.

L'approche intégrée contenue dans ce modèle donne une orientation à l'établissement de relations entre les qualités polydéterministes d'une personnalité, ses divers aspects de la modalité - un état réel et idéal, des formes de développement spontanément formées et optimales parfaites.

La partie la plus difficile du micromodèle acméologique est qu'une étude diagnostique identifie le stade initial (état "de départ", selon B.G. Ananiev) du développement de la personnalité, ce qui permet de déterminer le moyen opérationnel et pratique de l'auto-amélioration (c'est-à-dire le développement que la personne développe, la personnalité croissance) et la nature du soutien acméologique pour atteindre l'état optimal - le plus haut niveau de développement de la personnalité. A. Adler, présentant et définissant son principe psychodiagnostique, croyait que la personnalité est inhérente au désir de perfection, de croissance et de développement. Dans le même temps, a-t-il soutenu, les gens ne se détournent pas des causes externes et internes, mais se dirigent de manière immanente vers l'objectif. A. Maslow a adhéré à la dernière position de sa théorie de l'auto-actualisation, et S. Buler, considérant le besoin d'auto-actualisation presque comme inhérent. Cependant, on ne peut pas être d'accord avec le déni des causes externes de ce désir.

Le micromodèle est déterminé de façon acméologique sur la base du concept de M. Wartofsky, en distinguant ses fonctions essentielles suivantes:

- recréation et multiplication des connaissances sur l'original;

- construction de ses nouvelles propriétés;

- sa gestion et son développement.

Le modèle fixe les perspectives, les moyens et les objectifs du développement de l'original. Un «original» est un présent, un état donné («départ», dans la terminologie de B.G. Ananiev) d'un individu, d'un groupe, d'une organisation, etc. Le modèle en acméologie projette la relation entre l'état actuel de l'original et l'avenir, qui n'est pas encore en réalité, selon Wartofsky, une manière d'avancer vers cet avenir, qui est déterminé par une détermination externe et interne. Externe est un soutien acméologique (diverses technologies humanitaires), favorisant le développement, interne est l'auto-amélioration du sujet. (Ces idées sont actualisées par E.B. Starovoitenko, A.A. Derkach, G.S. Mikhailov.)

Le modèle d'acméologie comprend l'intégrale de l'état actuel de la personnalité, la méthode de son changement (développement) et sa finition idéale, selon B.G.Ananiev, l'état optimal. La condition finale doit répondre aux critères identifiés par l'acméologie.
Le plus haut niveau d'activité est la compétence, le professionnalisme, l'expression de soi, «l'acmé» (dans un sens relatif, ce sont des invariants). La variable est l'état de départ actuel ("original"), qui doit être diagnostiqué selon des critères caractéristiques des différents niveaux de développement - déficit, norme, optimalité, etc.

S'appuyant sur des théories psychologiques et des études de la personnalité, l'acméologie a pour sujet d'étude tout le continuum de ses qualités et états réels de régressif (déformations, etc.), normal à optimal (niveau de développement supérieur), justifiant théoriquement et mettant en œuvre pratiquement des méthodes acméologiques pour promouvoir l'amélioration de la personnalité (moral, professionnel, etc.).

Il convient de noter qu'aucun des psychologues qui ont travaillé avec des modèles de niveau ou de stade (A. Maslow - une hiérarchie de niveaux de besoins, E. Erickson - huit étapes du développement de la personnalité à travers des crises, etc.) n'a répondu à la question de ce qui arrive à une personne, comment progresse-t-il encore à travers les niveaux ou les étapes si un (un) d'entre eux n'est pas mis en œuvre.

La réponse à cette énigme ne peut être obtenue sans l'approche acméologique - sans la participation du rôle actif de la personnalité et de son soutien acméologique externe. En temps voulu, et L.S. Vygotsky dans la théorie de la «zone de développement proximal», mettant en avant l'idée d'un «petit coup de pouce d'un adulte», mais n'en a pas précisé la nature, qu'elle soit universelle pour tous ou individuelle pour chacun.

La solution à cette question est un problème acméologique prometteur. Cependant, dans un ordre préliminaire, on peut supposer que plus une personne agit comme sujet d'auto-mouvement et d'auto-développement, moins elle a besoin de soutien externe, et vice versa.

Ainsi, la première base de cette différenciation du rôle de l'externe et de l'interne dans le développement de la personnalité est le principe du sujet

La deuxième base est une approche typologique, encore peu développée en psychologie.

Certains experts (G.Olport) considèrent que le critère principal pour qu'une personne soit indépendante des notes, du soutien, etc. des autres, c'est-à-dire l'autonomie absolue, et certains (A. Adler), au contraire, - un sens de la communauté et la capacité de coopérer. Chacun considère son critère comme une caractéristique de toute personnalité, tandis qu'à l'époque l'une ou l'autre caractéristique prévaut dans différents types. Les différences typologiques (K. Jung) déterminent également l'ouverture et la proximité d'une personne pour lui fournir un soutien acméologique, la méthode la plus appropriée pour l'un ou l'autre type.

La troisième condition pour optimiser le développement de la personnalité est le niveau de développement de son "I-concept", la maturité psychologique, la personnalité intégrée ™, le ratio des revendications et des réalisations.

La principale question qui se pose est: dans quelle mesure et dans quels domaines de la vie une personne a-t-elle besoin d'un soutien acméologique? L’expression ou le symptôme de la présence de ce besoin est l’insatisfaction d’une personne envers elle-même, sa vie, les gens qui l’entourent, ses réalisations professionnelles. Bien sûr, la demande active d'aide acméologique dans le domaine de la vie personnelle se produit en fait principalement en relation avec les difficultés de la vie elle-même (problèmes des conjoints et parents - enfants), tandis que dans le domaine professionnel (professionnalisation, carrière, etc.) elle est fournie par la présence d'un service acméologique (et des informations à son sujet).

Résumé

En psychologie, le système à quatre niveaux pour étudier la personnalité prévaut (en outre, en psychologie domestique, les principes méthodologiques de ses recherches sont principalement développés), en psychologie mondiale, la personnalité est principalement étudiée comme un objet. Les approches théoriques et les concepts de la personnalité sont de nature d'auteur, mais sont combinés dans des directions, chacune révélant différents aspects de son étude.

La psychologie de la personnalité est un moyen de réaliser ses intentions, ses revendications (besoins, motifs, etc.) par ses capacités et capacités en fonction de sa nature (son mode d'auto-organisation inhérent) et des conditions objectives, des exigences, des changements de chemin de vie. L'expression de soi et la réalisation de soi de l'essence intégrale de la personnalité sont réalisées par les capacités de vie de la personnalité (sa conscience, son activité, son organisation du temps) dans le temps - l'espace, les formes (communication, cognition, activité) du chemin de vie.

En acméologie, un modèle scientifique différent de l'étude de la personnalité a été développé, qui a un caractère cible et de valeur, qui reproduit théoriquement et pratiquement la transition de l'état actuel et du niveau de développement de la personnalité à l'idéal (optimal) effectué par la personne en tant que sujet ou avec l'aide d'un acméologue. Ce modèle est construit sur la base des acquis de la science psychologique et du nouveau paradigme du sujet, dont la qualité (au fond) la personnalité est étudiée en acméologie.

Tester les questions et les tâches

1. Quelle est la différence entre l'approche structurelle de la personnalité et son étude dans la vie?

2. Quelles sont les principales caractéristiques du principe du développement de la personnalité en psychologie?

3. Dans le contexte de quels concepts (et quelles sont leurs significations) une personne est-elle définie en psychologie - acméologie?

4. Quelle est la différence dans les approches de la personnalité en psychologie et en acméologie?

5. Montrer les similitudes et les différences de l'approche psychologique et acméologique par rapport à la personnalité d'un professionnel.

6. Faites une liste des caractéristiques de la personnalité d'un professionnel. Comprend-il les caractéristiques du passé et du futur et en quels termes?

7. Examiner comment les concepts de «maturité» d'un individu, de «professionnalisme», de «compétence» sont liés.
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Corrélation du «pic» idéal de développement de la personnalité, de son état réel et de sa méthode d'amélioration en tant que modèle acméologique de la personnalité

  1. Corrélation du «pic» idéal de développement de la personnalité, de son état réel et de sa méthode d'amélioration en tant que modèle acméologique de la personnalité
    Le sujet de l'acméologie est l'amélioration de la personnalité dans la vie, l'activité (profession, communication), conduisant à la réalisation de soi maximale de la personnalité et au mode de mise en œuvre optimal - le caractère stratégique de la vie, le haut professionnalisme, la mise en œuvre compétente des activités en tant que sujet. La perfection de l'essence de la personnalité est obtenue par l'intégration optimale de sa personnalité psychologique.
  2. Corrélation des approches psychologiques et acméologiques de la personnalité
    La personnalité (en tant que sujet d'acméologie et concept même de personnalité) est définie dans le continuum d'autres qualités d'une personne en tant qu'individu, en tant que sujet et en tant qu'individu. (Bien que la psychologie ait également fonctionné sur ces concepts, en raison de l'incohérence des interprétations des différents auteurs, ils ne pouvaient pas être construits dans un seul système logique.) La première base lors de l'examen de la relation entre acméologique et psychologique
  3. Corrélation des approches psychologiques et acméologiques de la personnalité
    La personnalité (en tant que sujet d'acméologie et concept même de personnalité) est définie dans le continuum d'autres qualités d'une personne en tant qu'individu, en tant que sujet et en tant qu'individu. (Bien que la psychologie ait également fonctionné sur ces concepts, en raison de l'incohérence des interprétations des différents auteurs, ils ne pouvaient pas être construits dans un seul système logique.) La première base lors de l'examen de la relation entre acméologique et psychologique
  4. Corrélation des approches acméologiques et psychologiques de la personnalité
    L'approche acméologique de la personnalité se développe dans le cadre de la science psychologique basée sur la définition psychologique de son essence. Cependant, il considère la personnalité dans le contexte plus large de l'approche intégrée de l'homme développée par B.G. Ananyev et anthropologie philosophique proposée par S.L. Rubinstein (ce dernier est une doctrine philosophique des spécificités de l'être humain dans
  5. Corrélation des approches acméologiques et psychologiques de la personnalité
    L'approche acméologique de la personnalité se développe dans le cadre de la science psychologique basée sur la définition psychologique de son essence. Cependant, il considère la personnalité dans le contexte plus large de l'approche intégrée de l'homme développée par B.G. Ananyev et anthropologie philosophique proposée par S.L. Rubinstein (ce dernier est une doctrine philosophique des spécificités de l'être humain dans
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