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L'état d'avancement scientifique du problème de la recherche

Une analyse des études du problème MPO indique un intérêt croissant pour cette question dans différents domaines de la connaissance scientifique: la sociologie (O.Comte, C. Mannheim, R. Merton, C.R. Mills, D.S. Mill, P. Parsons et autres. ), philosophie (Platon, P.A. Sorokin, P.A. Florensky, M.S.Kagan, G.A. Kondratova, T.V. Shitsova, etc.), ethnographie (R. Benedict, F. Boas, L. Levy-Bruhl, M. Mead et al.), Démographie (V.N. Arkhangelsky, V.A. Borisov, B.D. Breev, L.S. Lebedeva et al.), Études culturelles (I.S. Cohn, M. Mead, etc.), etc. Par conséquent, la question des OIG est interdisciplinaire.

Analyse de la littérature sur l'état actuel du MPO (A.N. Afanasyeva, V.G. Bezrogov, M.S. Berezhnaya, M.Kh.Bogatyreva, Z.N.Galich, O.Gaman, M.B.Glotov, N. V. Gudkov, N.I. Ilyin, B.V.Dubin, V.K.Egorov, S.A. Zhukova, T.V. Ignatova, E.E. Kibizova, I.S.Kon, Yu.M. Lotman, E.V.Saiko, V.V.Semenova, S.G.Spasibenko, M.H.Titma, G.G.Feoktistov, N.V. Shakhmatova, T.V. Shitsova et autres) ont révélé un problème, concernant la nature et la qualité de ces relations. En particulier, les chercheurs notent leur nature contradictoire: du conflit, avec des éléments d'âgisme (c'est-à-dire la discrimination fondée sur l'âge) à l'écart. Cependant, pour maintenir la stabilité de la société humaine, son développement civilisationnel et culturel, la continuité entre les générations est nécessaire.

En science psychologique domestique, ce problème est désigné comme pertinent et a récemment été qualifié de «domaine prioritaire pour le développement de la recherche psychologique et pédagogique» (DI Feldstein, VAK Bulletin n ° 6, 2005). Les relations intergénérationnelles se rapportent aux problèmes sociaux qui «nécessitent d'urgence une étude psychologique». L'échelle de l'objet de recherche permet de l'attribuer à une recherche macro-psychologique qui contribue à la création de l'image de la société (A.L. Zhuravlev).

Le problème des MPO est particulièrement important et pertinent dans le contexte des connaissances acméologiques, qui fournit des réponses aux questions liées à la recherche de voies et de facteurs qui contribuent à atteindre une personne au sommet de son développement. L'une des tâches principales que résout l'acméologie est l'étude des caractéristiques psychologiques qui doivent se former chez une personne à différents stades de son développement d'âge afin qu'elle puisse faire ses preuves à tous égards au niveau de la maturité (B.G.Ananyev, A.A. Bodalyov, A.A. Derkach, N.V. Kuzmina, V.N. Panferov et autres).
L'acméologie, en tant que domaine de connaissance des plus hautes réalisations de l'homme et de la civilisation, (K.A. Abulkhanova-Slavskaya, O.S.Anisimov, A.I.Antsiferova, E.N.Bogdanov, A.A.Bodalyov, A.A. Derkach , N.V.Kuzmina, A.A.Rean, Yu.V. Sinyagin, E.I. Stepanova et autres) nous permettent de considérer les relations entre les personnes comme la condition la plus importante pour qu'elles atteignent les sommets de leur développement. Par conséquent, on peut suggérer qu'une personne développe une attitude tolérante envers les représentants de sa génération et des autres (parmi les enfants envers les parents et les grands-parents, les parents envers leurs enfants et leurs parents, les grands-parents envers leurs petits-enfants et les enfants, le respect de la vieillesse dans la société, la compréhension de la valeur vie d'un enfant, le respect de ses droits, l'exclusion de l'âgisme de la pratique des relations humaines, etc.) est la condition la plus importante pour le développement personnel d'une personne et la réalisation de son apogée.

Les approches existantes de l'étude du problème MPO dans la psychologie russe moderne sont principalement axées sur l'étude du problème des «pères et des enfants», des relations familiales et de la psychothérapie familiale (M.A. Abalkina, V.S. Ageev, Yu.E. Alyoshina, A.A. Bodalev, A.V. Gumnitskaya, V.N. Druzhinin, I.A. Ivanchikova, M.N.Kirilenko, S.V.Kovalev, L.F.Obukhova, R.V.Ovcharova, M.V. I.N. Rakhmanina, L.A. Regush, L.K. Rubchenko, Yu.O. Sevostyanov, G.G. Semenova-Polyak, V.L. Sitnikov, M.V.Sokolova, A.S. Spivakovskaya, V.V.Stolin, A.V.Tolstykh, E.V. Trifonova, O.A. Shagraeva, E.G.Eidemiller, etc. p.).

Dans le même temps, des études parues dans le dernier tiers du siècle dernier, qui ont formé la base d'orientations théoriques telles que la théorie de la gérontogenèse (M.D. Aleksandrova, B.G.Ananyev, E.I. Stepanova, V.V. Frolkis), la théorie de la vie (K.A.Abulkhanova-Slavskaya, L.I.Antsiferova), ainsi que des études consacrées à l'étude des caractéristiques de développement des adultes et des personnes âgées (V.D.Alperovich, B.G.Ananyev, L.I.Antsiferova, A. Afanasyeva, T.A. Barysheva, R. Butler, L.V. Borozdina, V.M. Byzova, L.A. Golovey, M.E. Elyutina, M.V.Ermolaeva, O.V. Krasnov, N.N.Sachuk, E.I. Stepanova, G.S. Sukhobskaya, V.D. Shapiro, I.V. Shapovalenko et autres), qui ont marqué l'émergence de nouvelles connaissances scientifiques sur les possibilités de développement dans les périodes matures et tardives de la vie et en la capacité à développer la personnalité d'une personne mûre et âgée, est devenue la base de notre étude des relations entre les représentants de différentes générations, en tant que représentants de différents groupes d'âge.
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L'état d'avancement scientifique du problème de la recherche

  1. L'état d'avancement scientifique du problème de la recherche
    Une analyse des principales études sur le problème étudié dans un large contexte systémique montre que Z.F. a été l'un des premiers à décrire l'activité professionnelle d'un enseignant d'un établissement d'enseignement supérieur. Yesareva. Ses recherches ont servi de base au développement d'un certain nombre de questions liées aux activités des enseignants de l'enseignement supérieur: exigences d'activité et de personnalité
  2. L'état d'avancement scientifique du problème de la recherche
    Le problème du développement de la santé professionnelle d'un individu appartient à la classe des problèmes psychologiques et acméologiques théoriques et appliqués. Sa formulation a été initiée par deux facteurs principaux: la nécessité pratique de considérer le développement de la santé professionnelle d'un spécialiste dans le cadre de la vie, ainsi que dans les activités professionnelles; présence théorique d'une base conceptuelle, basée sur
  3. L'état d'avancement scientifique du problème de la recherche
    La classification (typologie) des examens a été développée par V.A. Lisichkin, V.L. Gorelov, G. Theil, N.F. Glazovsky, E.A. Pozachenyuk, Yu.M. Fedorov, V.I.Bakshtanovsky, S.L. Bratchenko, T.S.Karachentseva, Yu.V. Sogomonov. N.F. Talyzina et V.S. Cherepanov considèrent l'expertise pédagogique comme faisant partie de la qualimétrie pédagogique traitant de l'examen de la littérature pédagogique et méthodologique,
  4. L'état d'avancement du problème de la recherche
    Un concept holistique de la sécurité d’entreprise en tant que base acméologique de la vie productive de l’organisation n’a pas encore été créé. Néanmoins, il existe un nombre important d'œuvres nationales et étrangères, révélant les spécificités de différents types de sécurité, certains aspects de la formation en sécurité de l'organisation et assurant sa productivité avec
  5. L'état d'avancement du problème de la recherche
    Un concept holistique de soutien psychologique et acméologique pour les adolescents ayant un comportement délinquant n'a pas encore été créé. Néanmoins, il existe un nombre important d'œuvres nationales et étrangères, révélant les spécificités de ces travaux à partir de positions philosophiques, sociologiques, psychologiques et acméologiques. Développement de nouvelles stratégies psychocorrectionnelles
  6. L'état d'avancement du problème de la recherche
    Des représentants du cosmisme russe (V.I. Vernadsky, M.M. Bakhtin, N.A. Berdyaev) ont confirmé la réalisation de soi des forces spirituelles des communautés individuelles et sociales dans un environnement qui assure la reproduction du potentiel culturel; ont montré la relativité de l'équilibre avec l'environnement, qui est prouvée par l'ontologie organisationnelle au niveau de la transformation organisationnelle (A. A. Bogdanov). Certains aspects de l'environnement
  7. Statut et degré d'évolution du problème
    La santé psychologique en tant que phénomène de personnalité est devenue l'objet de recherches scientifiques dans de nombreuses écoles scientifiques, groupes et scientifiques individuels (N.A. Agadzhanyan, L.A. Baikova, O.S.Vasiliev, V.E. Pakhalyan, SJ Bartlett, etc.). La direction la plus importante dans l'étude de la santé psychologique d'une personne était la recherche de I.V. Dubrovina et les membres de son équipe de recherche et ses suiveurs (A.D.
  8. État de développement du problème
    Le développement théorique et empirique du problème de l'identification a commencé relativement récemment, au milieu du XXe siècle, bien que le concept même d'identification ait une histoire assez longue. Même dans la philosophie du XVIIe siècle, l'identité personnelle était définie comme la conscience qu'a un individu de son identité sociale dans le temps et l'espace (Locke). Deux siècles plus tard, W. James a exprimé l'idée de personnalité
  9. Statut et degré d'évolution du problème
    Une caractéristique fondamentale du problème développé est sa nature interdisciplinaire extrêmement prononcée, en raison de la nature multidimensionnelle des phénomènes qu'il couvre. Pour le résoudre, une synthèse des données obtenues dans le contexte spécifique des différentes sciences avec leur appareil scientifique spécifique (psychologie, économie, sociologie, histoire, pédagogie, jurisprudence) basé sur l'intégrale
  10. Le premier chapitre "L'état actuel du problème de l'amour dans la littérature scientifique"
    Le premier chapitre, «L'état actuel du problème de l'amour dans la littérature scientifique», est consacré à l'analyse des études théoriques et empiriques du phénomène de l'amour. La section 1.1, «L'amour comme problème interdisciplinaire», analyse l'histoire du développement des conceptions de l'amour en philosophie et en sociologie, qui a servi de condition préalable à une analyse psychologique plus approfondie. La compréhension de l'amour dans
  11. «Fondements scientifiques et théoriques de l'étude du problème de la formation de la préparation à l'activité professionnelle»
    Le chapitre I se concentre sur la caractérisation de la préparation à l'activité professionnelle dans le système de professionnalisation de la matière, l'analyse de la structure et du contenu de la préparation, ainsi que les approches existantes pour le développement et la formation de la préparation des futurs psychologues dans le système d'enseignement professionnel. Dans la science psychologique moderne en ce qui concerne le concept de "préparation", il n'y a pas généralement accepté
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