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MACROFACTEURS SOCIAUX AIDANT OU ENTRAÎNANT LA RÉALISATION D'HOMME

Nous essaierons de retracer dans les termes les plus généraux les interdépendances qui existent entre les caractéristiques du point culminant d’une personne et 1) les conditions socio-économiques de la société dont elle est membre, 2) la période historique spécifique dans laquelle elle vit; 3) son appartenance sociale; 4) une situation sociale spécifique; 5) l'âge de la personne; 6) son sexe.



Comme nous le savons déjà, l'apogée de l'homme est le pic qu'il a atteint dans son développement en tant qu'individu (organisme vivant), en tant que personne et en tant que sujet d'activité. Habituellement, ces "pics" sont associés au degré de son âge adulte. Et entre le point culminant physique, personnel et sujet-actif, comme indiqué ci-dessus, bien qu'il existe des interconnexions, leur nature n'est pas univoque et est très complexe.



De plus, l'acmé dans beaucoup de ses paramètres est extrêmement variable, ce qui dépend directement de la combinaison spécifique de divers facteurs objectifs et subjectifs qui interagissent toujours de manière unique lorsqu'une personne se déplace le long de son chemin de vie.



Il est tout à fait évident qu'en étudiant l'acmé des gens, atteint par eux à un ou un autre intervalle de temps de leur chemin de vie, il y a toutes les raisons de se distinguer lors de l'examen de l'essence de ce phénomène, ainsi que des facteurs qui déterminent ses caractéristiques générales, spéciales et individuelles.



Ce qui est commun dans les caractéristiques de l'acme des personnes vivant dans différentes formations socio-économiques est que, si les caractéristiques des macro et micro-environnements naturels et sociaux dans lesquels ils vivaient coïncidaient dans leurs propriétés essentielles, les hauteurs à leur maturité étaient obligatoires .



Il est possible de supposer que la chose courante dans ce cas était que si, au cours du développement de ces personnes, un point culminant était vraiment atteint, cela signifiait l'accomplissement d'actes à grande échelle pour eux dans les grandes et petites communautés dans lesquelles leur vie avait lieu, et de tels actes exceptionnels pour eux activités pratiques, dont les résultats ont travaillé sur le progrès social, matériel-technique ou spirituel de leur société.



Une condition commune et indispensable pour que les gens atteignent un point culminant dans différents systèmes socio-économiques, en plus du macro et du microenvironnement favorables à cela, a toujours été leur propre activité créatrice extrêmement active d'une personne, sa capacité élevée consciemment ou intuitivement basée sur l'intégration d'une expérience accumulée de cognition, de communication, travail pour prendre et mettre en œuvre des solutions optimales aux problèmes les plus complexes qui se posent dans la vie quotidienne, principalement dans les domaines où il a acme.



Le point culminant spécial d'une personne est déterminé, si l'on tient compte de ses manifestations individuelles, par les conditions créées par la nature et les macro et micro-environnements sociaux dans lesquels la vie d'une personne se déroule, pour son développement physique, la préservation et le renforcement de sa santé, afin d'assurer sa durée de vie.



Ce qui est spécial dans l’acme personnel d’une personne est déterminé dans une très large mesure par la nature des valeurs qui prévalent dans une formation socioéconomique donnée et déterminent donc la motivation sociale des actions des personnes et leur importance pour les macro, méso et micro-communautés dont ces personnes sont membres.



Si nous parlons de la spécificité du domaine d'activité des personnes représentant diverses formations socio-économiques, sa nature est déterminée par l'étendue du spectre de développement des principaux domaines d'activité de la société et le niveau de technologie atteint pour leur mise en œuvre.



Enfin, si nous comparons l'individu dans les phénomènes acmiques observés chez les personnes appartenant à différentes formations socio-économiques, alors dans tous les cas, il sera caractérisé par des caractéristiques qui portent les résultats de la convergence unique des propriétés héréditaires ou innées de chaque personne individuelle et, surtout, de son système nerveux et formé sur sa base dans des conditions d'un micro-environnement également spécifique de qualités d'activité individuelle, personnelle et subjective.



Probablement, aucune argumentation détaillée n'est requise pour justifier la position selon laquelle la nature des pics de développement atteints par les gens, les niveaux de ces pics auxquels ils sont capables de s'élever au stade de l'âge adulte, les variations de la manifestation de chacun d'eux en tant qu'individus, en tant qu'individus, en tant que sujets d'activité , que nous désignons comme le point culminant de ces personnes, dépendent des caractéristiques de la formation socio-économique à l'intérieur de laquelle se déroule leur vie.



Système communal primitif, société propriétaire d'esclaves, féodalisme, capitalisme, socialisme avec leurs niveaux inhérents de développement des forces productives, leurs relations de production et le contenu des formes de conscience sociale, le degré de pénétration dans les lois du développement de la nature, de la société et de l'homme, leur reflet dans le contenu et les formes d'éducation, générale et professionnelle enseigner aux gens les véritables opportunités qui leur sont offertes d'utiliser les valeurs matérielles et spirituelles accumulées dans la société est toujours «demandé» dans une plus large mesure le contenu et la forme des «pics», l'ampleur de ces «pics» que les gens sont capables d'atteindre dans leur développement.



En outre, dans le cadre de la même formation socio-économique, il peut y avoir des périodes où les conditions qui y règnent favorisent particulièrement une personne à atteindre un niveau de développement élevé, au sens figuré, vivant un acme socialement et personnellement significatif dans certains domaines de la vie humaine et, inversement, ne contiennent pas pas de prérequis pour qu'une personne atteigne le niveau d'acné dans d'autres domaines.



Par exemple, l'Allemagne fasciste, qui s'est abattue sur notre peuple en 1941, a créé un environnement dans notre pays lorsque tant de nos concitoyens ont continué à développer les traits de personnalité nécessaires à un comportement socialement significatif dans une situation aussi extrême que ce qui était sans précédent dans leurs épreuves qui ont touché le grand nombre de personnes, la guerre. La même chose s'est produite avec la réalisation dans ces conditions de pics brillants non conventionnels dans leur développement en tant que sujets de travail militaire chez de nombreux chefs militaires (par exemple, A.M.Vasilevsky, N.F.Vatutin, L.A.Govorov, G.K. Zhukov, K. .K. Rokossovsky et autres).



Les conditions sociales, politiques, économiques, scientifiques, techniques et organisationnelles qui se sont produites dans notre pays dans les décennies d'après-guerre et ont assuré le développement accéléré et l'atteinte du niveau d'acme en tant que sujets d'activité peuvent être pleinement justifiés, en gardant à l'esprit nos remarquables physiciens nucléaires ou fabricants de fusées. (par exemple, I.V. Kurchatova, A.D. Sakharova, S.P. Korolev, etc.).



Dans le même temps, dans les conditions de construction du socialisme, au cours desquelles la Grande Guerre patriotique a également eu lieu, il n'y avait pas de conditions préalables objectives pour la mise en œuvre de l'activité entrepreneuriale privée à grande échelle; en conséquence, le développement des personnes ne pourrait pas atteindre le niveau de l'acme, si nous utilisons le terme V.N. Myasishchev, et l '«ensemble» de caractéristiques qui leur permettent d'être extrêmement performants dans cette activité par rapport aux normes de leur environnement.



La tendance à l'étude est encore plus prononcée lors des transitions de la société d'une formation à l'autre. Dans ces périodes de l'histoire, le besoin d'actes sociaux et d'actes créatifs et pratiques correspondant aux objectifs d'une nouvelle formation sociale et économique qui s'affirme est aggravé. Parallèlement, les facteurs qui contribuent à accélérer le développement et la manifestation des caractéristiques d'une personne correspondant à ce qui précède besoins, et réalisation par lui d'un tel point culminant dans le contenu et la forme, qui se révèle, pour ainsi dire, bien interfacé avec les caractéristiques de l'ordre social.



Ce fut précisément le cas, par exemple, lors de la révolution bourgeoise en Angleterre, lors de la Révolution française de 1789-1794, lors de la Révolution d'octobre en Russie.



Et maintenant, alors que dans notre pays, bien que cela soit très douloureux pour la majeure partie de la population, l'économie est transférée sur les rails du marché et à cet égard la base idéologique, juridique et morale qui existait dans notre pays est en train de changer fondamentalement, et la formation et la revendication de les personnes dont les caractéristiques d'activité personnelle et subjective répondent le mieux aux exigences de la nouvelle situation sociale qui s'est produite dans notre État (K. Ilyumzhinov, A. Lebed, B. Nemtsov, G. Yavlinsky, S. Fedor s et autres).



L'appartenance d'une personne à certaines classes, strates et autres groupes sociaux existant dans une société donnée est également une condition qui détermine en grande partie les possibilités de développement d'une personne en tant qu'individu, en tant que personne, en tant que sujet d'activité et détermine très souvent la direction de ce développement - cela s'applique particulièrement aux acquis par une personne. tout au long de la vie, les caractéristiques personnelles et de l'activité du sujet - même dans de nombreux cas, programme la spécialité et le niveau du «plafond» qui peut atteindre quatre agilité appartenant à l'une ou l'autre communauté dans son développement.



Il suffit de rappeler à propos de ce qui a été dit à propos de l'attribution du chemin de vie d'une personne en raison de son appartenance à un atelier particulier de la société féodale ou des possibilités d'un homme libre ou d'un esclave nègre aux États-Unis avant certains changements dans cet état ou de sévères restrictions pour les études dans les établissements d'enseignement supérieur enfants de nobles dans les premières années du pouvoir soviétique dans notre pays.



Oui, si nous prenons notre réalité actuelle avec sa forte stratification des Russes dans une poignée relativement petite de riches et une majorité pauvre, il deviendra immédiatement clair que nous avons différentes opportunités de départ pour le développement des personnes en tant qu'individus, en tant qu'individus et en tant que sujets d'activité et différentes macro-, méso- et microconditions pour atteindre le niveau maximal à l'avenir.



Soit dit en passant, il en va de même pour la population russophone des États de la soi-disant CEI, où elle est déjà explicitement ou implicitement limitée dans ses droits.
L'empreinte de la programmation sociale pour son développement et son plafond à la fois dans les plans personnels et dans les plans sujet-activité est donc déjà très largement déterminée.



De plus, nous avons toutes les raisons de faire valoir que les facteurs démographiques affectent les caractéristiques du phénomène de l'acmé, dont les pics peuvent être remontés par leur contenu et leur forme dans leur développement individuel, personnel et sujet-activité - l'appartenance de la personne à une génération particulière, ainsi que son sexe.



Mais l'intensité et la profondeur de leur manifestation se révèlent à nouveau liées aux caractéristiques de la société dans laquelle cette génération particulière de personnes vit et dans laquelle des personnes de différents groupes sexuels passent leur chemin de vie.



Par exemple, des changements pour le pire dans les conditions économiques de la génération à laquelle appartiennent les parents des nouveau-nés affectent les caractéristiques individuelles de leur progéniture. Ainsi, selon les statistiques, le phénomène d'accélération a maintenant commencé à décliner. Ou, selon les mêmes statistiques, un très faible pourcentage d'élèves au moment où ils obtiennent leur diplôme d'études secondaires sont en parfaite santé. Ainsi, pour bon nombre d'entre eux, il est très exact de prédire qu'un véritable apogée dans leur développement physique au stade de maturité n'aura pas lieu.



En ce qui concerne le point culminant de l'activité personnelle et du sujet, les jeunes modernes ont beaucoup plus de conditions préalables pour maîtriser avec succès la moralité de la propriété privée et les fondements de l'entreprise privée que les générations plus âgées. Dans les croyances des générations plus âgées, d'autres orientations de valeurs et normes de comportement ont organiquement et, en règle générale, fermement «grandi».



Les faits réels nous permettent d'affirmer que l'appartenance d'une personne à un certain groupe sexuel n'est pas non plus indifférente, bien sûr, encore une fois en conjonction avec la spécificité des caractéristiques de la société dans laquelle la vie d'une personne passe, pour le contenu et la forme obtenus dans son développement pics par les hommes, d'une part, et les femmes, d'autre part. Ce qui précède s'applique à l'individu, à la personnalité et aux aspects sujet-activité du développement humain.



Comme vous le savez, dans certaines cultures, le mode de vie, les formes de comportement, les habitudes permises aux yeux de l'opinion publique pour les hommes et pour les femmes sont différentes. Les hommes sont autorisés à en utiliser plus, pour le moins, pas les meilleurs produits de la civilisation. Par conséquent, toujours selon les statistiques, la santé des femmes est en moyenne meilleure et leur espérance de vie moyenne est à nouveau plus longue.



Si ce n'est pas superficiel, mais si possible d'analyser en profondeur le développement personnel des hommes et des femmes et de retracer la différence dans les «pics» en eux atteints par les deux, alors on ne peut s'empêcher de voir que, bien que les hommes et les femmes soient impliqués dans le même processus d'éducation normes morales, catégories de travaux généraux et spéciaux dans ce domaine également. Et si elle est «spéciale» pour un représentant ou un représentant d'une des parties disparaît, alors elle apparaît et est perçue comme une anomalie socio-psychologique.



Et, au contraire, un homme dans son comportement «spécial» personnel de tous les jours peut atteindre un idéal qui est interfacé avec les normes qui prévalent dans la société, avec son sexe, car, incidemment, la personnalité et le comportement «spécial» d'une femme peuvent coïncider avec la norme la plus élevée, formé dans la société par rapport aux personnes de son sexe, si les deux, dans leur développement personnel, évolueront dans le cadre des «règles» socialement sanctionnées pour chaque sexe.



En ce qui concerne le développement sujet-activité des hommes et des femmes et les pics atteints par eux, en particulier, dans la formation professionnelle, un examen attentif des préférences professionnelles révèle la présence de différences significatives, qui sont sans aucun doute associées aux spécificités d'un certain nombre d'activités, dont la réussite dans certains les cas correspondent dans une large mesure aux caractéristiques psychophysiologiques et socio-psychologiques des femmes et, dans d'autres, des hommes.



En même temps, en déterminant le «poids» de chacun des facteurs qui déterminent les différences dans l'activité subjective des hommes et des femmes, et les pics qu'ils atteignent, on ne peut à nouveau sous-estimer l'influence des stéréotypes qui existent dans l'une ou l'autre société sur la pure spécialités masculines et féminines, expansionnisme des hommes dans les postes de direction dans les structures étatiques et publiques, il y a une perception que l'activité principale des femmes est les enfants et la cuisine.



On pourrait probablement vraiment se réjouir si l’acmé de la femme se produisait surtout dans les familles nombreuses, principalement en tant qu’enseignante talentueuse des enfants et en tant que sage gardien du foyer familial, mais, malheureusement, les conditions socio-économiques dans de nombreux pays et, surtout, en Russie, ils n'autorisent pas un tel point culminant pour les femmes à devenir financées, véritablement socialement prestigieuses et de plus en plus courantes.



En même temps, l'analyse d'histoires spécifiques d'individus atteignant un niveau élevé dans une forme d'activité socialement approuvée et plus prestigieuse montre clairement que les femmes, encore une fois, en raison des stéréotypes qui prévalent dans la société, doivent consacrer plus d'efforts et surmonter plus de difficultés, que ce qui est exigé des hommes pour obtenir un résultat extraordinaire (pour les femmes) dans le travail. Qu'il en soit ainsi est confirmé, par exemple, par l'histoire du mouvement vers les sommets de la science mathématique de Sophia Kovalevskaya ou par la réalisation du poste de Premier ministre d'Angleterre Margaret Thatcher.



Découvrir la signification des caractéristiques d'une grande société entourant une personne appartenant à une communauté d'âge ou de genre particulière, et la nature de la réfraction de ces caractéristiques par le microenvironnement avec lequel chaque personne est en contact quotidien, direct, et finalement leur rôle (positif ou négatif) pour atteindre (ou ne pas atteindre) leur propre point culminant serait profondément erroné, n'évaluant l'interaction de l'environnement et d'une personne que comme la première à attribuer un paramètre d'activité.



Oui, le macroenvironnement, surtout s'il survient, pour ainsi dire, des catastrophes sociales telles que la Révolution d'octobre ou la Seconde Guerre mondiale, bien sûr, ont une forte influence sur la façon dont les individus, les individus et les sujets d'activité se révèlent être des personnes qui ont survécu à ces chocs et aux changements macro-sociaux. qui les entoure. Et si nous examinons et comparons les résultats de ces influences, alors chacun de ces événements a provoqué son propre écho unique dans la «image du monde», dans la sphère émotionnelle et motivationnelle, dans le comportement de nos compatriotes qui vivaient ou vivent encore (si nous prenons l'état actuel de notre pays) ces événements .



Однако, приближение или отдаление достижения личностного или субъектно-деятельностного акме зависят не в меньшей степени от занятой человеком позиции в этих событиях, от роли, которую он в них выполнял (или выполняет), а, главное, от того, отвечают ли его замыслы, переживания и деяния прогрессивным или реакционным потребностям времени, в котором он живет.



Кстати, последнее имеет значение для вклада самого человека в достижение или недостижение им своего собственного акме не только в условиях экстремальных социальных ситуаций, но и для сравнительно спокойных периодов бытия социума, который его окружает.



Поступки, несущие в себе нравственное начало, деяния, содержание и форма которых означают пусть на первых порах не очень заметные прорывы в завтрашний день образования, науки, техники, здравоохранения, искусства, производства материальных ценностей, вообще культуры, всегда выступают как реальные шаги человека, приближающие его к личностному и субъектно-деятельностному акме.



И, конечно, чем больше ему удается при этом проявлять ума, эмоциональной выносливости и воли, откликаясь на голос своей совести и своего призвания, тем больше у него шансов приблизиться к своему акме и достичь его, даже, если характеристики большого социума не благоприятствуют этому. В подобных случаях подтверждается старая истина: «В сопротивлении растем!»
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СОЦИАЛЬНЫЕ МАКРОФАКТОРЫ, ПОМОГАЮЩИЕ ИЛИ МЕШАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЮ АКМЕ ЧЕЛОВЕКОМ

  1. «Acme», professionnalisme et adaptation sociale d'une personne: périodisation du développement et typologie de l'activité sociale humaine
    Le problème de la corrélation de la douance, du génie et de la «norme», de l'adaptabilité et de la réactivité, de l'activité situationnelle et «supra-situationnelle», des déterminants biologiques et sociaux des réalisations professionnelles, des intervalles de sensibilité liés à l'âge, du potentiel personnel et professionnel ne s'est pas posé en psychologie aujourd'hui et se déclare périodiquement dans les nouvelles et nouvelles contextes. En acméologie, elle
  2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПОМОГАЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКУ ДОСТИГАТЬ АКМЕ, И РОЛЬ В ИХ ФОРМИРОВАНИИ ФАКТОРА САМОРАЗВИТИЯ
    Сравнение психологических характеристик людей, сумевших достичь выдающихся результатов на гражданском и профессиональном поприщах, и тех, чьи личностные и субъектно-деятельностные достижения выглядят очень скромно, выявляет у первых как у субъектов познания, труда, общения группы качеств, которые делают понятными причины их яркого акме. Так, отличительными особенностями их познавательной
  3. О ВОЗДЕЙСТВИИ ХАРАКТЕРИСТИК «Я» ЧЕЛОВЕКА НА ДОСТИЖЕНИЕ ИМ АКМЕ
    Одной из проблем, которую должна решить акмеология, является проблема связи между уровнем и общественной значимостью личностного и субъектно-деятельностного акме человека и его сущностными особенностями. Естественно, что типичное для человека отношение к себе, привычные для него психические состояния сказываются на оценке им своих возможностей и во многом определяют калибр и социальную значимость
  4. О РОЛИ СОЦИАЛЬНОЙ МИКРОСРЕДЫ В ДОСТИЖЕНИИ ЧЕЛОВЕКОМ ВЕРШИНЫ В СВОЕМ РАЗВИТИИ
    Одной из основных проблем, которые должна разрешить ак-меология, является освещение во взаимосвязи друг с другом характеристик социальной микросреды и человека, когда результатом их взаимодействия является такое формирование этого человека, которое выводит его на высший уровень развития и как индивида, и как личность, и как субъекта деятельности. Перед рассмотрением интересующих нас
  5. Вершины в развитии человека (или его "акме ") и их основные характеристики
    Вершины в развитии человека (или его "акме ") и их основные
  6. Вершины в развитии человека (или его "акме ") и их основные характеристики
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  7. Conditions pour atteindre un niveau professionnel
    Les conditions internes pour atteindre un niveau professionnel sont: la motivation à la réussite; activité humaine correspondant à la productivité la plus élevée de son comportement au travail; l'établissement d'objectifs professionnels «solides» et la construction de votre cheminement professionnel le long de son chemin ascendant; le désir d'une personne d'atteindre son niveau maximum; niveau élevé de réclamations, motivation
  8. Conditions pour atteindre un niveau professionnel
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  9. Acme: rôle de contenu, spécificité de manifestation. Acme dans le développement personnel d'une personne
    Le phénomène de l'acme et ses principales caractéristiques L'âge adulte dans toutes les manifestations de sa nature naturelle et sociale de l'homme est le pic de son développement, suivi par la vieillesse, la vieillesse, qui se caractérisent par une diminution progressive de la santé physique, un affaiblissement de l'activité civique, une réduction du volume et du contenu des responsabilités parentales, arrêt
  10. Высшие достижения — "акме" в жизненном пути личности
    Понятие "акме", как известно, было выдвинуто Б.Г.Ананьевым и лишь десятилетия спустя благодаря развитию акмеологии стало не метафорой, а научным термином. В "Основах общей и прикладной акмеологии" А.А.Бодалев всесторонне проанализировал его многопараметральность, общие, особенные и единичные характеристики, "стартовые" (по выражению Б.Г.Ананьева) предпосылки его достижения, факторы, содействующие
  11. Высшие достижения – "акме" в жизненном пути личности
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  12. О КОРРЕКЦИИ РАЗВИТИЯ, СПОСОБСТВУЮЩЕЙ ДОСТИЖЕНИЮ АКМЕ
    Как известно, развитие человека в онтогенезе разворачивается по трем тесно сопряженным друг с другом направлениям. Он развивается как сложное природное существо (индивид, по терминологии Б.Г.Ананьева), как ансамбль отношений— личность (по В.Н.Мясищеву) и как субъект деятельности, прежде всего, как профессионал. И в повседневной жизни задержка или рывок вперед по линии жизни одной из названных
  13. "Acme" dans le développement professionnel de l'homme
    Plan 1. L'essence du phénomène de «l'acme» dans le développement professionnel. 2. Types "d'acme" professionnels. 3. Les critères de "réussite" professionnelle par rapport aux indicateurs de professionnalisme et de compétence professionnelle. 4. Conditions pour atteindre un «apogée» professionnel. Mots-clés: «acme» professionnel, professionnalisme, compétence professionnelle, professionnel, professionnel
  14. "Acme" dans le développement professionnel de l'homme
    Plan 1. L'essence du phénomène de «l'acme» dans le développement professionnel. 2. Types d'acme1 professionnel 3. Critères d'acme professionnel par rapport aux indicateurs de professionnalisme et de compétence professionnelle 4. Conditions d'obtention de l'acme professionnel Mots clés: acme professionnel, professionnalisme, compétence professionnelle, professionnel, professionnel
  15. В какой момент мы должны помогать и кому мы должны помогать?
    Мы можем помогать в любое время при условии, что человек принимает нашу помощь. Мы должны помогать по мере возможностей всем тем, кто просит нас о помощи; это то, что мы называем человеческим милосердием. Когда человек просит нас о помощи, мы знаем, что это — всегда подходящий момент, чтобы оказать ему помощь. Когда человек нас ни о чем не просил, а мы искренне считаем, что настал идеальный
  16. INDIVIDUALITÉ DE L'HOMME ET DE SON ACME
    Lorsque nous essayons de comprendre une telle caractéristique de l'acné d'une personne comme son originalité substantielle, sa gamme de manifestations, sa taille, le moment de sa réalisation, sa durée et enfin, en tant que caractéristique de l'état d'un acme individuel, personnel et sujet-actif, nous ne pouvons pas nous passer de tracer les liens de ces caractéristiques avec l'individualité d'une personne, considéré à la fois dans son ensemble et en tenant compte
  17. L'individualité dans le système des qualités humaines et de l'apogée
    Acméologie - une science qui étudie la phénoménologie, les modèles et les mécanismes du développement humain au stade de sa maturité, quand il atteint le plus haut niveau de ce développement; une science qui étudie la compréhension par l'homme du sens de son existence, l'accomplissement par une personne du professionnalisme en activité, la manifestation productive dans la vie de toutes les forces essentielles d'un individu *. En conséquence, l'acmé est compris
  18. Бодалев А.А.. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения, 1998
    Предлагаемая вниманию читателя книга относится к новой области человекознания — акмеологии. В ней освещаются объективные и субъективные условия и факторы, наличие которых позволяет человеку на определенном отрезке его жизненного пути выйти на вершину в своем развитии (достичь акме) как индивиду (сложнейшему живому существу), как личности и как высококлассному творчески проявляющему себя
  19. "Акме" в контексте жизненного пути человека
    План 1. Подходы к изучению жизненного пути человека. 2. Структура жизненного пути. 3. Личность как субъект жизненного пути. 4. Высшие достижения ("акме") в жизненном пути личности. Ключевые слова: жизненный путь, жизненная позиция, жизненная линия, жизненная перспектива, смысл жизни, личность как субъект жизненного пути, стратегия жизни, "акме". — жизненный путь — понятие,
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