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Technologies de développement des compétences autopsychologiques

Plan

1. Technologies acméologiques pour le développement de la compétence autopsychologique.

2. Le module technologique pour le développement de la compétence autopsychologique.

3. La structure typique du module de développement.

4. Caractéristiques du comportement du chef du groupe de formation autopsychologique.

5. Les principales étapes de la formation.

6. Étape préliminaire - l'étape de préparation de la formation autopsychologique.

7. Formation du groupe de formation

8. Questions d'organisation

9. L'étape principale de la formation

Mots clés: compétence autopsychologique, module technologique, structure typique d'un module en développement, technologie acméologique de l'éducation correctionnelle développementale.

- la compétence autopsychologique est la volonté et la capacité d'une personne à un travail mental déterminé pour changer les traits de personnalité et les caractéristiques comportementales.

- module technologique - algorithme pour la formation de la compétence autopsychologique de l'individu

- Structure typique d'un module en développement - directions de développement de la compétence autopsychologique

- Technologie acméologique de l'éducation correctionnelle du développement - un système ciblé d'actions acméologiques professionnelles, axées sur un règlement complet des problèmes des étudiants, la restauration de leurs réserves de personnalité et leur inclusion dans un processus de développement à part entière avec une adaptation réussie ultérieure dans l'environnement professionnel.
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Technologies de développement des compétences autopsychologiques

  1. Technologies de développement des compétences autopsychologiques
    Plan 1. Technologies acméologiques pour le développement de la compétence autopsychologique. 2. Le module technologique pour le développement de la compétence autopsychologique. 3. Structure typique du module de développement. 4. Caractéristiques du comportement du chef du groupe de formation autopsychologique. 5. Les principales étapes de la formation. 6. L'étape préliminaire est l'étape de préparation de la formation autopsychologique. 7.
  2. Technologies acméologiques pour le développement de la compétence autopsychologique
    Les technologies acméologiques sont développées dans le cadre du modèle du sujet de l'acméologie, qui reflète le passage de l'état réel, de la qualité et du niveau de développement de l'individu (et de son professionnalisme) à l'idéal futur. Ce modèle comprend une caractéristique intégrale de l'état actuel et du potentiel de l'individu, des algorithmes et des méthodes de son développement, l'image de l'état futur, les attentes des mécanismes de contrôle et
  3. Technologies acméologiques pour le développement productif des compétences autopsychologiques des fonctionnaires
    Les technologies acméologiques sont développées dans le cadre du modèle du sujet de l'acméologie, qui reflète le passage de l'état réel, de la qualité et du niveau de développement de l'individu (et de son professionnalisme) à l'idéal futur. Ce modèle comprend une caractéristique intégrale de l'état actuel et du potentiel de l'individu, des algorithmes et des méthodes de son développement, l'image de l'état futur, les attentes des mécanismes de contrôle et
  4. Module technologique pour le développement des compétences autopsychologiques
    La nécessité de développer un module technologique universel pour le développement de la compétence autopsychologique repose sur les dispositions suivantes: 1) la compétence autopsychologique est métacompétence, participe au développement d'autres types de compétence psychologique (communicative, socio-perceptuelle, socio-psychologique); 2) la formation d'un autopsychologique commun
  5. Algorithme pour le développement productif de la compétence autopsychologique des fonctionnaires
    Dans le système des concepts acméologiques, un algorithme désigne une séquence d'étapes, des étapes dans le développement de la qualité étudiée ou un paramètre de personnalité individuel. L'algorithme garantit des résultats optimaux à différents stades de développement. Des algorithmes d'optimisation sont étudiés: développement des processus mentaux, des conditions, des types d'activités professionnelles (par exemple, activité managériale,
  6. REGULARITES DE DEVELOPPEMENT DE LA COMPETENCE AUTOPSYCHOLOGIQUE DU PERSONNEL
    Le développement de la compétence autopsychologique doit suivre les algorithmes et les schémas de développement mental humain: général, spécial et individuel. Les lois générales du développement personnel reflètent les lois universelles universelles du développement mental, les lois particulières reflètent les lois spécifiques (sexe et âge, social, national), individuelles - les lois du développement d'une personne particulière, ou
  7. Modèles cognitifs de développement de la compétence autopsychologique
    Dans une série d'études expérimentales que nous avons menées en collaboration avec V.V. Shadrina, nous avons étudié l'interdépendance des indicateurs de compétence autopsychologique dans la sphère cognitive et l'efficacité de l'activité professionnelle. Il a été révélé que le développement des capacités cognitives des dirigeants (divers processus et mécanismes de pensée, de mémoire, d'attention) de la fonction publique augmente leur autopsychologie
  8. Développement d'idées conceptuelles sur la question de la compétence autopsychologique
    L'analyse logique et historique de l'évolution du problème de la compétence autopsychologique a permis de reconstituer les principales étapes et directions de la recherche scientifique dans ce domaine (voir schéma 2). La première étape de la genèse du problème de la compétence autopsychologique d'un individu est sa formulation initiale dans le cadre de l'étude des processus du sujet et de l'individu, l'autorégulation (autogestion),
  9. Modèles acméologiques de développement de la compétence autopsychologique
    Les modèles acméologiques du développement de l'AK comprennent: les modèles différentiels-typologiques, socio-psychologiques, socio-perceptifs, psychologiques et organisationnels-psychologiques de développement de la compétence autopsychologique d'un fonctionnaire. Au cours du travail d'expert des fonctionnaires dans des groupes de formation sur les schémas indicatifs et l'étude des caractéristiques comparatives de l'autopsychologie
  10. L'interdépendance entre le développement de la compétence autopsychologique et le développement de la subjectivité, comme capacité d'une personne à s'épanouir
    Le modèle le plus général de développement de l'AK reflète son influence et sa relation avec le développement du sujet en tant que créateur de sa propre activité. Cette relation s’exprime dans le fait qu’en tant que sujet du développement de l’expérience de sa propre activité, une personne améliore et développe ses compétences autopsychologiques. D'un autre côté, l'AK est un outil et un mécanisme nécessaires à la formation de la subjectivité.
  11. Système acméologique pour le développement de la compétence autopsychologique des fonctionnaires
    Comme l'a montré une analyse théorique du problème, la compétence autopsychologique d'un fonctionnaire est un phénomène complexe et multidimensionnel. Son développement est déterminé par une combinaison de déterminants externes et internes et dépend finalement de leur mise en œuvre combinée. Le système acméologique du développement de l'AK devrait assurer la continuité du processus de développement de l'AK, son efficacité et
  12. Justification du module technologique pour le développement de la compétence autopsychologique des fonctionnaires
    Les résultats des études théoriques et expérimentales indiquent la nécessité de développer un module technologique universel pour le développement des compétences autopsychologiques des fonctionnaires. Les programmes de formation modulaires sont considérés aujourd'hui comme un outil de développement de la gestion. Le développement de la gestion, contrairement à la formation à la gestion, est basé sur des problèmes
  13. Modèle acméologique du développement productif de la compétence autopsychologique
    Une étape importante dans l'étude acméologique de la compétence autopsychologique est la construction d'un modèle acméologique qui inclut des relations réelles et idéales du sujet étudié. Le modèle en acméologie projette la relation entre le présent et l'avenir, qui n'est pas encore dans la réalité et la manière de s'y diriger, déterminée par la détermination externe et interne. Le sujet de l'acméologie -
  14. Schémas acméologiques généraux de développement de la compétence autopsychologique
    Pour comprendre les lois acméologiques générales du développement de la compétence autopsychologique en tant que processus et résultat d'une activité subjective, exprimée sous la forme de l'intégrité intrapersonnelle, nous nous sommes appuyés sur les principes de base et les lois du développement mental formulés dans les travaux philosophiques et psychologiques
  15. Mécanismes pour le développement productif de la compétence autopsychologique des fonctionnaires
    Une étape importante dans le développement du concept acméologique du développement AK est l'analyse des mécanismes de son développement productif. Les mécanismes pour le développement productif de la compétence autopsychologique des fonctionnaires sont des moyens socio-psychologiques, communicatifs, psychologiques, cognitifs, pédagogiques et créatifs de réaliser une compétence autopsychologique par une personne à différents niveaux.
  16. Dépendance du développement de la compétence autopsychologique à des paramètres professionnels et sociodémographiques
    Dans l'étude de la compétence autopsychologique des fonctionnaires, nous sommes partis de la régularité acméologique de l'interdépendance du développement personnel et professionnel: le développement d'une personnalité professionnelle passe par plusieurs étapes en direction du vecteur principal - la convergence optimale des exigences professionnelles et des caractéristiques personnelles. (Fig.2). Le passage d'un modèle universel à un modèle spécifique
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