Патологическая анатомия / Педиатрия / Патологическая физиология / Оториноларингология / Организация системы здравоохранения / Онкология / Неврология и нейрохирургия / Наследственные, генные болезни / Кожные и венерические болезни / История медицины / Инфекционные заболевания / Иммунология и аллергология / Гематология / Валеология / Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация, первая помощь / Гигиена и санэпидконтроль / Кардиология / Ветеринария / Вирусология / Внутренние болезни / Акушерство и гинекология Parasitologie médicale / Anatomie pathologique / Pédiatrie / Physiologie pathologique / Oto - rhino - laryngologie / Organisation d'un système de santé / Oncologie / Neurologie et neurochirurgie / Héréditaire, maladies génétiques / Maladies transmises par la peau et les maladies sexuellement transmissibles / Antécédents médicaux / Maladies infectieuses / Immunologie et allergologie / Hématologie / Valeologie / Soins intensifs, anesthésiologie et soins intensifs, premiers soins / Hygiène et contrôle sanitaire et épidémiologique / Cardiologie / Médecine vétérinaire / Virologie / Médecine interne / Obstétrique et gynécologie
Accueil
À propos du projet
Actualités médicales
Pour les auteurs
Livres autorisés sur la médecine
<< Précédente Suivant >>

AVANT-PROPOS

Nos prédécesseurs pourraient se contenter du niveau d'éducation qu'ils ont reçu dans leur jeunesse. Mais pour nous, nous devons recommencer à étudier tous les cinq ans, si nous ne voulons pas être en retard sur la vie.

I.V. Goethe

Grâce aux progrès de la science médicale, le concept de toute une série de processus physiopathologiques chez la mère et le fœtus pendant la grossesse, l'accouchement et la période post-partum a considérablement changé. Nouvelles technologies et principes largement répandus pour le diagnostic, le traitement et la prévention de nombreuses complications de la grossesse et de l'accouchement, qui reposent sur les dernières avancées scientifiques.

Ainsi, en particulier, la périnatalogie a reçu un développement important, les méthodes et les principes du diagnostic prénatal visant à identifier les troubles du développement fœtal ont été améliorés. Le concept des complications de la grossesse telles que la gestose, l'insuffisance fœtoplacentaire, les hémorragies obstétricales et autres a été considérablement complété et, dans certaines positions, changé. De nombreuses questions ont été soulevées concernant l'organisation des soins obstétricaux en ambulatoire et dans les hôpitaux.

Il convient également de noter que le nombre de patientes enceintes et prévoyant une grossesse avec diverses pathologies extragénitales et gynécologiques, avec des antécédents obstétricaux et gynécologiques surchargés et constituant un groupe à risque significatif de complications pendant la grossesse et l'accouchement a augmenté. Travailler avec de tels patients nécessite un médecin hautement qualifié, capable d'appliquer toutes les dernières technologies diagnostiques et médicales et, par conséquent, de sérieuses connaissances professionnelles.

Actuellement, dans une économie de marché, les exigences de formation professionnelle des spécialistes deviennent de plus en plus élevées, dont le niveau de connaissances théoriques et d'expérience pratique devrait être comparable et même supérieur au niveau de leurs collègues à l'étranger. À cet égard, le concept de formation postuniversitaire continue revêt une importance particulière, dont le but est d'abord de préparer spécialement les diplômés universitaires à un travail indépendant, puis leur formation professionnelle continue.

amélioration tenant compte des besoins des travaux pratiques. À cet égard, la pensée de l'enseignant allemand F. A. V. Disterweg est pertinente: «L'éducation ne constitue jamais quelque chose de complet et achevé, elle est toujours en train de se former et de vivre, ce qui ne peut être imaginé sans activité, mouvement et incrémentation.

Malheureusement, la méthodologie moderne d'enseignement des disciplines médicales regorge de normes, de modèles, d'algorithmes, qui ne sont souvent même pas entièrement compris par les étudiants et sont perçus uniquement comme un souvenir. En outre, une autre tâche importante de l'enseignement supérieur est le développement et l'amélioration de la pensée clinique indépendante et extraordinaire d'un médecin spécialiste, conformément aux principes d'une approche individuelle de chaque patient.

Le processus de formation professionnelle continue doit, tout d'abord, être actif, indépendant. Tout d'abord, un médecin doit pouvoir et pouvoir travailler avec des sources littéraires, complétant et consolidant ainsi considérablement ses connaissances lors de conférences et de séminaires.

Les progrès rapides de la science médicale sont à bien des égards en avance sur les diverses publications et publications publiées, qui ne contiennent principalement que des informations fragmentaires et parfois contradictoires sur un certain nombre de questions théoriques et pratiques fondamentalement importantes de l'obstétrique moderne.
De plus, les publications d'auteurs étrangers, souvent mal traduits, sont devenues accessibles aux médecins, et la présentation de toute une série de questions diffère sensiblement des idées de l'obstétrique russe.

Par conséquent, l'un des problèmes les plus importants dans la mise en œuvre des principes de la formation postdoctorale continue des médecins est le soutien et le soutien du processus éducatif avec une documentation pédagogique appropriée. À l'heure actuelle, il existe un besoin urgent de disposer d'une telle documentation pédagogique, car jusqu'à présent, dans le système d'enseignement postuniversitaire des obstétriciens-gynécologues nationaux, il n'existait pas une seule publication éducative spécialisée fondamentale.

Ce manuel destiné aux médecins, qui présente tous les principaux problèmes modernes de la pratique obstétricale, est la première publication éducative de ce type. Il a été préparé par un membre correspondant de l'Académie russe des sciences médicales, le professeur I. S. Sidorova, académicien de l'Académie russe des sciences médicales, le professeur V. I. Kulakov, le professeur I. O. Makarov.

L'une des tâches importantes de ce guide pratique était une présentation holistique du matériel avec une combinaison rationnelle des connaissances en obstétrique classique avec une expérience scientifique et pratique moderne, nationale et étrangère. À bien des égards, les documents présentés dans le guide pratique sont basés sur les nombreuses années d'expérience scientifique et clinique des auteurs. Pour présenter le matériel sous diverses formes nosologiques, des classifications et des nomenclatures modernes ont été utilisées.

Le manuel contient à la fois des données théoriques modernes sur l'obstétrique et est appliqué dans la nature, transportant des informations,

qui est en demande dans les activités professionnelles d'un obstétricien-gynécologue.

Le matériel de ce guide pratique correspond au niveau éducatif de la formation professionnelle postuniversitaire des spécialistes ayant une formation médicale supérieure dans la spécialité 040 101 "Obstétrique et gynécologie" et est compilé conformément à la liste des sections du curriculum pour la formation d'obstétricien-gynécologue spécialisé dans la section "Obstétrique".

Le manuel reflète tous les principaux enjeux de la discipline étudiée, qui permettent au médecin de mieux comprendre les différentes situations cliniques, de faciliter le diagnostic et de prendre la bonne décision pour une prise en charge réussie du patient, le traitement des maladies et complications révélées, le choix du terme et du mode d'accouchement.

Ce manuel est destiné au système de formation professionnelle postuniversitaire des médecins praticiens des obstétriciens-gynécologues, ainsi que des stagiaires, des cliniciens résidents et des étudiants diplômés. En outre, il intéresse également les médecins des spécialités connexes.

Les auteurs seront reconnaissants aux lecteurs pour tous commentaires et suggestions pour l'amélioration de ce manuel.
<< Précédente Suivant >>
= Passer au contenu du manuel =

AVANT-PROPOS

  1. Préface
    Le but de cette publication est de familiariser le lecteur russe avec la pratique et la théorie de la santé mondiale essentiellement inconnues - l'hygiène naturelle, qui est née et a pris forme aux États-Unis au XIXe siècle et s'est développée dans de nombreux pays du monde. La littérature sur l'hygiène naturelle est abondante. Le livre ne comprend que deux œuvres d'un représentant exceptionnel de cette direction -
  2. AVANT-PROPOS
    Chers lecteurs! Il est très facile d'écrire une préface à un livre qui, je n'en doute pas, est voué au succès. Qu'est-ce qui me permet de faire une déclaration aussi audacieuse? Premièrement, le fait que pendant très longtemps en Ukraine n'a pas publié de cours cliniques sur la médecine interne, ce que les étudiants et les jeunes médecins attendent avec impatience. Deuxièmement, la majorité des manuels utilisés dans le processus éducatif et
  3. Préface
    Présentation
  4. AVANT-PROPOS
    Le rythme de vie sans cesse croissant de la société technogénique moderne, la détérioration de l'environnement, de l'alimentation, du travail et des loisirs, ainsi que les particularités du comportement reproducteur de nos contemporains, provoquent des violations des mécanismes d'adaptation et provoquent une augmentation constante du nombre de troubles déshormonaux du système reproducteur chez les femmes. Fréquence élevée des troubles de la fonction menstruelle, qui sont dans la structure
  5. Préface
    Il y a des millions d'années, des micro-organismes pathogènes sont apparus sur Terre, et seulement au tournant des XIX-XX siècles. un tournant décisif a été franchi dans la lutte contre les maladies causées par ces micro-organismes. Mais au seuil de 2002, la médecine est confrontée à de nouveaux problèmes: aggravation de la situation épidémiologique de nombreuses infections, vieillissement rapide de la population, augmentation des personnes immunodéficientes, ce qui contribue à une large
  6. AVANT-PROPOS
    Le tableau des antécédents médicaux est destiné aux étudiants de troisième année d'une université de médecine. Il est nécessaire pour une assimilation correcte du matériel du programme de propédeutique des maladies internes, un travail efficace au lit du patient et à la fin du cours - écrire la première histoire de cas de l'étudiant Malgré la technisation et l'instrumentalisation croissantes dans l'examen des patients dans les systèmes modernes
  7. AVANT-PROPOS
    La discipline "Epizootologie et maladies infectieuses" est l'une des plus importantes dans la préparation d'un vétérinaire. Le dernier manuel d'épizootologie édité par le professeur A. A. Konopatkin a été publié il y a 14 ans, en 1993. À l'heure actuelle, il est devenu pratiquement inaccessible et le matériel qui y est présenté est considérablement dépassé. Spécialistes-épizootologues et maladies infectieuses des universités et départements vétérinaires
  8. AVANT-PROPOS
    La chirurgie vétérinaire est l'une des disciplines cliniques les plus importantes formant un vétérinaire en tant que professionnel. Après l'avoir maîtrisé, l'étudiant est capable de diagnostiquer indépendamment la pathologie chirurgicale pour effectuer un traitement chirurgical, effectuer un examen clinique et les mesures préventives nécessaires. La chirurgie apprend aux étudiants à prendre des décisions responsables,
  9. Préface
    Lorsqu'un médecin prend un livre récemment publié, il se pose une série de questions: est-ce qu'il m'est destiné, contient-il suffisamment d'informations à jour, puis-je utiliser les informations nécessaires «ici et maintenant» et, finalement, ce livre va-t-il m'aider il est préférable de diagnostiquer et de traiter les maladies chez des patients spécifiques, d'organiser correctement leur réadaptation dans un contexte aussi difficile
  10. Préface
    À qui s'adresse ce livre Ce livre s'adresse à tous ceux qui participent à la gestion de la douleur. Bien que nous ne soyons pas indifférents aux contradictions politiques et économiques entre les anesthésiologistes et les infirmières, elles n'ont rien à voir avec les tâches de ce livre. Le principe central de notre formation est la prise de conscience que tout médecin qui accompagne le patient pendant l'anesthésie
  11. AVANT-PROPOS
    Ce manuel résume l'expérience de l'enseignement de l'anesthésiologie et de la réanimation et de la formation d'anesthésistes et de réanimateurs en résidence clinique et en stage à l'Université médicale d'État de Russie. Le manuel est basé sur un programme universitaire de troisième cycle, qui comprend des sections sur les soins intensifs, la réanimation et les premiers soins pour les plus courants
  12. Préface
    Lorsque vous voyez la couverture de ce livre, votre première réaction pourrait être: "Oh, non, tout simplement pas encore un autre livre sur l'anesthésiologie!" De plus, vous pouvez demander: "Qu'est-ce que ce livre peut m'offrir, qu'est-ce qui n'est pas dans les fameux manuels d'anesthésiologie de Miller, Stelting ou Barrash?" Ces dernières années, de nombreux livres sur l'anesthésiologie ont été écrits, et il semble inconcevable que la nouvelle édition puisse avoir des
Portail médical "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com