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MECANISME D'ACCES AUX ACTIONS VERS DES SITUATIONS VARIABLES INDIVIDUELLEMENT

Comment un tel appareil est-il possible? La réponse traditionnelle est que cela se produit par essais et erreurs. Mais, premièrement, les essais et les erreurs conduisent à une adaptation réussie des actions dans les nouvelles conditions uniquement dans les cas où ces conditions sont très constantes et permettent une répétition répétée. Par exemple, si un animal doit ouvrir une serrure de porte en appuyant sur un levier ou sur une corde suspendue à un endroit spécifique, il peut apprendre à le faire si une telle «situation problématique» demeure constante d'expérience en expérience et que l'animal a la possibilité de faire de nombreux tests. Bien sûr, la même chose est possible dans des conditions naturelles, mais uniquement à condition que cette tâche naturelle reste également constante et que l'action puisse être répétée.

Deuxièmement, et plus important encore, bien que «essais et erreurs» soit souvent appelé aveugle, ils ne le sont que par rapport à la plupart des conditions du problème; quant au résultat, il doit nécessairement apparaître devant l'animal, lui être ouvert précisément comme étant associé à son action, sinon aucun apprentissage par essais et erreurs ne se produit. E. Thorndike a effectué une expérience très significative: il a confié à une personne la tâche de reproduire avec précision un échantillon d'une ligne horizontale de 2 cm de long. L'échantillon était toujours devant le sujet, mais la main et le résultat de l'action étaient masqués du sujet par l'écran. Thorndike note que, sans comparer le résultat de chaque performance individuelle avec la tâche, avec l'échantillon, il n'y a eu aucune amélioration (en termes de précision de la reproduction de ligne), même après 3 500 échantillons4. Conclusion: si le résultat réel de l'action n'est pas comparé à l'ensemble, l'amélioration de l'action ne se produit pas.

À certains égards, les expériences de S. L. Novoselova consistant à apprendre aux singes à pousser l'appât avec un bâton sont encore plus intéressantes: au début, le singe agit d'une main tendue tenant le bâton et, bien qu'il déplace l'appât, il ne sait pas le rapprocher de lui-même. Même si vous mettez cet appât de sorte que le mouvement du bâton le rapproche inévitablement un peu plus près, alors dans ce cas l'animal n'apprend pas immédiatement à le déplacer vers lui-même. Cependant, l'animal apprend toujours cela, et apprend, en raison du fait que, bien que les tentatives individuelles abandonnent l'appât, elles le rapprochent à chaque fois; cette approximation augmente progressivement jusqu'à l'obtention d'un résultat final utile5. Mais comment ces approximations insignifiantes du support d'appât, qui reste cependant à réaliser? De toute évidence, cette approximation constitue un renforcement indicatif indicatif, en tenant compte du fait que l'appât se rapproche de plus en plus; il n'y a pas d'autre renforcement, il prend en compte la position de l'objet dans le champ de l'image, la perception de la situation actuelle.

Tous ces faits, établis à la fois chez l’animal et chez l’homme, indiquent que la méthode d’essais et erreurs consiste elle-même à comparer (au moins) le résultat de l’action à la position initiale, elle implique l’orientation même en termes d’image que les partisans des «tests à l’aveugle» et des erreurs », ils essaient d'exclure théoriquement.

Mais, en outre, il existe des situations dans lesquelles la solution du problème ne peut être résolue par essais et erreurs. Ce sont des situations très diverses que V. Köhler a très bien montrées et qui nécessitent la sélection et la prise en compte de relations objectives indispensables à la résolution du problème. Il convient de noter - c’est un grand mérite de V. Köhler - que de telles situations ne sont pas du tout particulièrement difficiles et en quelque sorte exceptionnelles6.

Enfin, ce qui est peut-être particulièrement important, dans la vie des animaux en mouvement, il y a constamment des situations dans lesquelles il est nécessaire d'agir, mais l'action ne peut être réalisée qu'une seule fois. Par exemple, attrapez une proie qui n’attendra pas de répétition, sautez d’un arbre à l’autre, debout à grande distance (et même lorsqu'un prédateur attend au-dessous), sautez par-dessus un ruisseau bouillonnant ou une crevasse profonde, etc. Ce sont des situations d’action urgente et ponctuelle; l'animal ne peut pas ne pas agir (danger de fuite ou attaque de proie), mais ne peut pas répéter son action - la proie peut filer, un saut infructueux peut coûter une vie. Comment alors adapter l'action aux caractéristiques individuelles de la «situation problématique»?

La difficulté réside dans le fait que, en fait, l'insuffisance de l'action dont dispose l'animal ne lui est pas claire jusqu'à ce que cette action soit effectuée.
La "vérité" cachée de la théorie des essais et des erreurs réside dans le fait que seuls de tels tests permettent de clarifier l'insuffisance des capacités antérieures et les corrections à apporter pour que ces capacités soient adaptées à la situation nouvelle. En un mot, afin d’adapter une action aux caractéristiques individuelles d’une situation, vous devez l’essayer, et l’essayer, c’est-à-dire l’achever. Mais il est interdit de jouer, car il s’agit d’une situation ponctuelle. Il y a une situation où vous devez effectuer une action et que vous ne pouvez pas l'exécuter. Où est le moyen de sortir de cette situation? Il n’ya qu’une possibilité: exécuter l’action non pas physiquement mais perceptuellement, c’est-à-dire l’essayer «à l’œil» en termes d’image dans laquelle le champ de la situation présente s’ouvre.

Dans ce cas, l’animal marque d’un «point de regard», le «point d’attention», le chemin qu’il avait précédemment effectué physiquement dans des situations similaires, marque et marque la coïncidence ou le désaccord du point final de cette action perceptuelle avec la destination. En conséquence, il effectue immédiatement la même action physique ou apporte une modification appropriée et effectue l'action physique déjà avec cette modification. De la même manière, l'animal modifie ses actions en cours d'exécution, si l'occasion se présente. Et nous l'avons vu sur les exemples de faucon cherchant un lièvre et un ours polaire un phoque. Lorsque le lièvre court en traînant l'ennemi, le faucon, ne tenant que la patte gauche de la victime, commence à saisir les tiges des plantes, de l'herbe, du rhizome de l'aulne en essayant de l'empêcher de courir, en s'adaptant activement aux changements rapides. Et l'ours polaire, ayant manqué, "remplit son numéro" afin de prendre en compte avec précision la distance et de mesurer le saut la prochaine fois.

La participation d'activités d'orientation à l'adaptation de l'animal aux caractéristiques individuelles de la situation ne signifie pas nécessairement l'émergence de nouvelles formes de comportement. Au contraire, tout d’abord, il ouvre la possibilité d’une utilisation beaucoup plus souple et donc plus répandue du répertoire moteur existant. Et il s’agit d’une circonstance extrêmement importante - l’orientation en termes d’image nous permet de ne pas créer de nouvelles formes de comportement pour des situations individuelles extrêmement variables, mais d’utiliser des schémas de comportement généraux, les adaptant chaque fois à des variantes individuelles de la situation. Cela signifie également que la présence d'une régulation mentale du comportement ne se manifeste pas par l'apparition de nouvelles formes de comportement spéciales, mais par la flexibilité, la variabilité et la variété particulières de leur application.

Il faut souligner encore une fois que ce genre de situation ne constitue en aucun cas quelque chose d'exceptionnel (comme les cas de saut par-dessus une crevasse évoquée ci-dessus, etc.). Au contraire, ce sont les situations les plus courantes qui se produisent à chaque étape chez les animaux menant un mode de vie mobile dans un environnement à dissection complexe. Et, au contraire, plus le produit, l’air ou l’eau, est uniforme, moins il exige un dispositif aussi actif. Mais à un degré ou à un autre, l'exigence d'une adaptation immédiate des actions aux petites particularités de la situation résultant des changements non seulement dans ces situations, mais également dans la position de l'animal qui les occupe, est présentée à tous les animaux et à tous les environnements (si seulement cet animal mène une vie mobile).

Ainsi, dans les situations qui diffèrent par les caractéristiques suivantes: elles ne peuvent être changées qu'une seule fois et ne nécessitent qu'une action urgente et unique (ainsi que dans des situations résolues par essais et erreurs) - le comportement ne peut réussir sans une régulation de l'action basée sur le fait de l'essayer dans le champ des choses cela ouvre en termes d’image. Ce n’est que sur la base d’une telle approximation de l’action en termes d’image que l’action prévue ou en cours de réalisation, mais non encore achevée, permet de l’adapter aux caractéristiques uniques des conditions de comportement.

Dans les conditions d'un style de vie mobile et se présentant inévitablement à la fois dans des situations qui changent une fois, dans des conditions de nécessité d'adaptation individuelle et précise des actions à ces circonstances, l'orientation psychologique devient un facteur indispensable et primordial du succès du comportement. C’est le besoin objectif de la psyché, le besoin d’orientation sur la base de l’image de la situation et des actions en fonction de cette image.
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MECANISME D'ACCES AUX ACTIONS VERS DES SITUATIONS VARIABLES INDIVIDUELLEMENT

  1. Classification de la variabilité. Variabilité non héréditaire et ses types
    La variabilité est non héréditaire et héréditaire. La variabilité ontogénétique et de la modification est liée à celle non héréditaire. L'essence de la variabilité ontogénétique réside dans le fait que le phénotype d'un organisme change au cours de la vie, alors que le génotype ne change pas, mais que seul le changement de gène a lieu. La variabilité des modifications survient sous l’influence de facteurs environnementaux,
  2. MECANISME D'ACTION ACTIVE
    Le besoin est introduit dans l'image du monde car, parmi ses objets, le sujet identifie et identifie la «chose» qui répond à ce besoin. Grâce à cela, la situation acquiert un centrage sémantique, une certaine signification9. Lorsque la trajectoire de cet objectif est planifiée et que certains objets et segments de distance sont mis en surbrillance sur cette trajectoire, ils reçoivent différentes «valeurs fonctionnelles».
  3. Mécanisme d'action
    Les cytokines agissent par l'activation des récepteurs des cytokines. Ces récepteurs ne possèdent pas leurs propres domaines kinase, mais ils sont toujours phosphorylés par des résidus de tyrosine. Le responsable de cette phosphorylation est la soi-disant tyrosine kinase Jak (Janus kinase, ainsi nommée en raison de la présence de deux domaines de kinase dans une molécule). Ils sont associés aux récepteurs des cytokines, mais sont inactifs tandis que les récepteurs
  4. Le mécanisme d'action contraceptive du stérilet
    Selon de nombreuses études, l’inflammation dite aseptique se développe dans l’endomètre au fond d’un contraceptif intra-utérin en raison d’une réaction à un corps étranger, caractérisée par une infiltration de l’endomètre lymphocytaire et leucocytaire, la présence de plasmocytes, une augmentation de la perméabilité de la paroi vasculaire et la stagnation, les plus prononcées par endroit
  5. Plan d'action individuel pour les enfants asthmatiques et leurs parents
    La fréquence des exacerbations et la sévérité de l'asthme bronchique peuvent être considérablement réduites avec un traitement prophylactique anti-inflammatoire de base correctement sélectionné, régulier et à long terme.
  6. Mécanismes nerveux de formation de programmes d'action
    L'impulsion à l'action (pulsion) et le plan d'action associé à l'excitation des zones de motivation sous-corticales et du cortex associatif forment un programme d'action. La formation de ce programme est réalisée avec la participation des ganglions de la base et du cervelet, agissant sur le cortex moteur à travers les noyaux du thalamus. Le cortex et les centres moteurs sous-jacents de la tige et de la colonne vertébrale sont responsables du mouvement.
  7. Blessure électrique. Le mécanisme d'action du courant électrique. Des signes
    Mécanisme d'action: • 380 W –el. cratère en forme de brûlure, arrêt cardiaque soudain; • jusqu'à 1000 W - arrêt cardiaque, œdème g / m, convulsions, crampes respiratoires. Le muscle • jusqu'à 10 000 W - dommages aux tissus et aux organes (carbonisation), rupture des organes creux, fracture des os, fort phénomène sonore; Boucle de courant inférieure: • h / s. plus bas membres (en contournant le muscle cardiaque); • h / s. membres supérieurs; • h / s.
  8. Mécanisme d'action et pharmacocinétique des anesthésiques locaux
    Les anesthésiques locaux doivent avoir les propriétés suivantes: forte activité anesthésique locale, sélectivité d’action prononcée (sur le tissu nerveux), absence de douleur au moment et après l’administration du médicament, bonne capacité de diffusion, courte période de latence, longue action, réversibilité de l’action sur les tissus, faible toxicité, absence
  9. Théories et mécanismes d'action des anesthésiques généraux
    L'anesthésie générale fait référence à un état physiologique induit artificiellement caractérisé par une perte de conscience réversible, une analgésie, une amnésie et un certain degré de relaxation musculaire. L'anesthésie générale est causée par un grand nombre de substances: gaz inertes (xénon), composés inorganiques simples (oxyde nitreux), hydrocarbures halogénés (fluorotane), composés organiques complexes.
  10. MECANISME D'ACTION DU SANG DE DONNEUR TRANSFUSÉ
    Les transfusions sanguines ont un effet certain sur le corps du receveur. Les effets produits par le sang du donneur transfusé peuvent être non seulement bénéfiques (thérapeutiques), mais également néfastes - provoquer des changements importants dans le corps du receveur jusqu'à l'apparition de complications graves. Dans ce chapitre, seuls les aspects positifs des effets des dons de sang seront pris en compte. Ensemble d'impacts positifs
  11. Les mécanismes de l'action pathogène des agents pathogènes
    Les agents infectieux provoquent le développement de la maladie et des lésions tissulaires, agissent dans trois domaines principaux. Premièrement, ils peuvent contribuer directement à la mort des cellules, soit au contact de celles-ci, soit en les pénétrant. Deuxièmement, ces agents peuvent libérer des endo- ou exotoxines, qui détruisent les cellules à différentes distances de l'agent pathogène, endommagent les vaisseaux sanguins et causent des lésions ischémiques.
  12. Méthodes thérapeutiques efférentes: mécanismes d'action fondamentaux
    Les méthodes de traitement efférentes ou extracorporelles sont actuellement largement utilisées dans divers domaines de la médecine, principalement pour la restauration de l'homéostasie altérée. L'homéostasie est une constance dynamique de l'environnement interne - une condition indispensable au fonctionnement des organes et des systèmes du corps. Il persiste malgré les changements d’environnement et les changements qui se produisent dans
  13. MÉCANISMES DE BASE DE L'ACTION ANTIVIRALE DU FOSPRENIL: PRINCIPES DE PRÉVENTION ET DE TRAITEMENT DES INFECTIONS VIRALES
    Ozherelkov S.V. Le principe actif du médicament phosprényl, qui a une large gamme d’activités biologiques (hépatoprotecteur, cicatrisant, antidiabétique, etc.), est le polyprénol phosphates (FA). L’activité antivirale du fosprénil est l’une des activités les plus attrayantes et les plus pertinentes pour les parties intéressées par la médecine vétérinaire (et la médecine). Un autre prometteur pour la guérison
  14. Mécanismes moléculaires et cellulaires du développement de l'altération primaire et secondaire. Classification des médiateurs inflammatoires. Caractérisation de leur action biologique
    Comme mentionné ci-dessus, les agents nuisibles les plus courants sont les micro-organismes, leurs endotoxines et leurs exotoxines, diverses enzymes du pouvoir pathogène des bactéries, des composants de la paroi cellulaire bactérienne (lipopolysaccharides, peptidoglycanes, acides téchoïques), ainsi qu'un traumatisme mécanique et chimique, l'état d'ischémie, d'hypoxie. L'importance de divers facteurs étiologiques d'inflammation est réduite,
  15. AJUSTEMENT ET COMPENSATION
    L’adaptation est un concept biologique général qui combine tous les processus de la vie qui sous-tendent l’interaction du corps avec l’environnement et qui vise à préserver l’espèce. L'adaptation peut se manifester dans divers processus pathologiques: atrophie, hypertrophie (hyperplasie), organisation, remodelage tissulaire, métaplasie, dysplasie. Compensation - une vue privée de l'appareil
  16. HÉRITAGE ET VARIABILITÉ
    L'hérédité et la variabilité sont les facteurs les plus importants de l'évolution de la vie sur Terre. Par hérédité, on entend la propriété des organismes d'assurer une continuité matérielle et fonctionnelle entre les générations, ainsi que de déterminer le caractère unique du développement individuel dans des conditions environnementales spécifiques. Les phénomènes d'hérédité et de variabilité sont à la base de toutes les manifestations de la vie.
  17. DEUX TYPES DE SITUATIONS. SITUATIONS O LA PSYCHÉ N'EST PAS NÉCESSAIRE
    La compréhension ci-dessus du sujet de la psychologie repose sur l'hypothèse que l'activité d'orientation comprend nécessairement des réflexions mentales du monde objectif. Les réflexions mentales, les phénomènes de conscience sont quelque chose qui ne peut pas être logiquement remis en question, car tout doute en eux implique déjà une certaine connaissance d'eux et donc de leur existence. Mais activité indicative
  18. TYPES DE VARIABILITÉ
    Du point de vue de l’évolution, on distingue deux types de variabilité biologique: la variabilité de groupe, qui désigne les différences entre les populations, les groupes ethniques ou les races, et la variabilité individuelle, c.-à-d. différences entre les individus d'une même population. Parmi les exemples de variabilité de groupe, citons les différences de couleur de la peau chez les Africains et les Européens, la nature de la pilosité et la structure des cheveux, l’incision
  19. MUSCLE AUXILIAIRE
    Les aides aux muscles comprennent le fascia, la bourse synoviale, le vagin synovial, les blocs et les os en forme de sésame. Fascias - Fascias - formations de tissus conjonctifs lamellaires larges qui constituent un argumentaire pour la musculature dans son ensemble, pour les groupes musculaires et pour les muscles individuels (Fig. 132). Ils représentent également un domaine supplémentaire assez important pour la fixation complète
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