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Travailler avec des textes et des informations

La recherche psychologique est comme un modèle des processus mentaux de la vie quotidienne et, dans ce modèle, des aspects de la psyché qui nous intéressent se manifestent clairement et dans un délai relativement bref. C'est pourquoi une brève étude psychologique peut être plus informative qu'une longue connaissance d'une personne ou lui parlant. Cependant, tous les processus intéressant les psychologues praticiens ne peuvent en aucun cas être reproduits dans une situation artificielle de travail avec le sujet. Et voici une autre forme de «modélisation» de la réalité psychique - la fiction.

Un compte rendu détaillé des processus mentaux est, selon Freud, l'affirmation que l'on trouve habituellement chez les romanciers. Peu d’écrivains ont une connaissance systématique de la psychologie. Mais cela ne les empêche pas d’être des psychologues ordinaires exceptionnels et d’afficher des phénomènes psychologiques avec une précision telle qu’ils servent parfois d’excellentes illustrations pour les manuels de psychologie. Par conséquent, la corrélation de textes littéraires avec les concepts et concepts de la psychologie est un exercice utile pour ceux qui cherchent à utiliser ces concepts et concepts pour analyser des situations de la vie.

Lors de la réalisation d'exercices liés à l'analyse de texte, il ne faut pas oublier qu'ils peuvent ne pas avoir la seule bonne réponse: après tout, les situations de vie difficiles ne sont pas toujours réduites à un seul concept, même le meilleur.
Lorsque vous travaillez avec des textes, vous devez avant tout chercher à comprendre le contexte psychologique de ce qui se passe, à comprendre POURQUOI le personnage parle, agit, pense, et pas autrement. Généralement, il est plus important que de nommer précisément le mécanisme de défense psychologique ou le type de transaction.

Dans les tâches d'analyse des textes, l'ordre des passages correspond généralement à la séquence chronologique des travaux d'écriture dont ils sont extraits. Pour les œuvres bien connues incluses dans le programme scolaire, il est supposé avoir au moins la connaissance la plus générale de l'intrigue et des personnages.

Des tâches de ce type sont complétées par des exercices de sélection indépendante de textes de fiction, documentaires ou de mémoires. Le choix spécifique dépend des goûts et des horizons du psychologue, mais il ne doit pas s'agir de fragments du travail des psychologues ou de cas relevant de sa propre vie, de la vie de ses amis ou de ses connaissances. Le fait est que, dans les exemples de «vie», nous ne sommes généralement pas des observateurs extérieurs, mais des participants, et par conséquent nos mémoires et interprétations seront loin de l’objectivité. Une analyse de sa propre vie et de ses cas à partir du travail d’un psychologue praticien est une tâche de plus haut niveau qui dépasse le cadre de notre livre.
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Travailler avec des textes et des informations

  1. La procédure de soumission d'informations sur le travail psychologique dans les forces armées de la Fédération de Russie
    (Conformément à la directive du chef de la Direction générale des affaires intérieures des forces armées de la Fédération de Russie n ° 3 de 1998 "sur le travail psychologique dans les forces armées de la Fédération de Russie") {foto21} Les informations sur le travail psychologique (ci-après dénommées) sont collectées et analysées dans des organismes éducatifs. Les informations peuvent être fournies par écrit (rapport) et verbalement (rapport). Lors de la soumission des rapports (rapports)
  2. Maîtriser des textes avec des cartes mentales
    Une lecture rapide sera très efficace si vous affichez les informations reçues dans les cartes mentales. Les cartes à puce sont un outil idéal pour traiter de grandes quantités d’informations. Pour la méthode de traitement de texte décrite ici, la carte intellectuelle ouvre de nouvelles possibilités pour prendre des notes. Dans la carte conceptuelle, vous pouvez créer vos archives dans le réseau de connaissances. Établir une hiérarchie
  3. Conception générale du texte
    Champs de la page: haut et bas 2 cm, gauche 3 cm, droit - 1,5 cm. Sinon, après avoir écrit la moitié du travail, vous constaterez (après réarrangement des champs) que le volume entier a «flotté». 2. Nous écrivons 14 avec la police Times New Roman, avec un interligne et demi. 3. Paragraphe - 1 cm 4. Insérez les numéros de page en bas à droite (nous ne mettons pas le numéro sur la première page). 5. Au début du texte, définissez le plan (exemple
  4. Perception visuelle du texte
    Le célèbre poète turc Nazim Hikmet écrivait dans l'une de ses œuvres: «La lecture est quelque chose qui unit la vue, l'ouïe, la sensation et la réflexion». Une autre définition du processus de lecture a été suggérée par le membre correspondant dans l'un de ses discours lors d'une conférence scientifique. APS de l'URSS V.P. Zinchenko. Il a déclaré: «Il y a des gens qui lisent avec leurs oreilles. C'est une lecture très lente et improductive. La plupart des gens lisent avec leurs yeux
  5. Etude de la quantité de texte lisible et du budget temps
    Faites une analyse de lecture pendant une semaine. Notez chaque jour tout ce que vous lisez, notez le temps que vous passez à lire. Notez les résultats des observations dans le tableau. 3. Tableau 3 Analyse du volume de lecture Le total de la semaine est lu: textes des livres et magazines total - signes, y compris journaux - articles, magazines - articles, livres - articles. Le temps total de lecture est d'une heure. Note Volume
  6. Algorithme de perception d'un score sémantique d'un fragment du texte
    L'algorithme de perception du score sémantique d'un fragment du texte est présenté à la figure 24. Cet algorithme suppose que le processus de perception du texte est interprété sous la forme de sa représentation tridimensionnelle. Nous avons commencé à travailler sur le développement de la pensée figurative non verbale dans le programme Dominant 2000, puis avons poursuivi ce travail dans le programme Satori. Ainsi, dans l'algorithme analysé, un certain nombre de
  7. Étape 2. Connaissance du texte «Exemple de socialisation précoce des sexes»
    L'enseignant lit le texte «Un exemple de socialisation précoce entre les sexes» aux élèves (voir annexe). Pour l'analyse de texte, l'enseignant peut poser aux élèves les questions suivantes. 1. Quelles attitudes de la perception du petit-fils et de la petite-fille sont reflétées dans les déclarations du grand-père et de la grand-mère? 2. Quels mécanismes psychologiques de socialisation de genre utiliseront activement les grands-parents (les participants ont décrit
  8. Trois texte de formation vidéo
    Texte de ciel étoilé. Incroyable cette chose - la carte du ciel. Comment les divers anciens astrologues ont-ils réussi à parvenir à une interprétation uniforme des contours des constellations? Ce mystère non résolu attend sa solution depuis des siècles. L’essence de notre méthodologie est de rechercher les constellations dans le ciel nocturne et de mémoriser leur emplacement. Pour ce faire, faites quelques promenades nocturnes.
  9. REPRÉSENTATIONS MÉDICALES DANS DES TEXTES DE LETTRES
    Textes sacrés védiques recommandés en cas de maladie ou de blessure des dieux - les guérisseurs célestes. Cet Indra - le dieu du tonnerre, donnant la pluie; Rudra - seigneur des herbes médicinales; les jumeaux Ashwins - les dieux guérisseurs; Agni est le dieu du feu et de la résurrection de la vie. Un endroit spécial parmi eux appartient à Varuna - "le seigneur des eaux". Il était le «gardien de l'équilibre et de l'ordre célestes» et puni de maladies
  10. Étape 4. Formation des compétences de l'analyse critique des textes consacrés aux problèmes de genre
    Le facilitateur distribue à chaque étudiant le texte du rapport B. Francis (voir annexe). Il suggère de lire attentivement son contenu et de répondre aux questions suivantes: 1. Comment l'auteur du texte définit-il le concept de genre et d'identité de genre? 2. Cette compréhension est-elle compatible avec celle adoptée dans les études de genre? 3. Ce que l'auteur du texte n'approuve pas et pour lequel
  11. "CONFESSIONS-SPELLS" EN TEXTES PROPRES
    Lorsque ni les dispositifs médicaux ni les sorts n'ont aidé, le patient s'est tourné vers les dieux. Pour cela, la médiation du prêtre était nécessaire, surtout si le roi lui-même était malade. Selon les idées des anciens Babyloniens, chaque personne avait son propre dieu gardien, qui pouvait être fâché contre un homme pour ses péchés et lui pardonner après le repentir. Homme pieux bon esprit entouré à droite et à gauche, devant et devant
  12. Texte du questionnaire "Forecast-2"
    1. Il m'est arrivé de quitter le travail que je commençais parce que j'avais peur de ne pas y faire face. 2. Je peux facilement discuter. 3. J'évite de corriger les personnes qui font des déclarations non fondées. 4. Les gens me montrent autant de sympathie et de sympathie que je le mérite. 5. Parfois, je suis sûr que les autres savent ce que je pense. 6. Il y a eu des cas où je n'ai pas tenu mes promesses. 7
  13. Texte de séance de méditation
    J'entre dans l'état de méditation ultra rapide. Mon corps est libre, détendu, calme et paisible. Le soleil brille pour moi. Bon soleil radieux m'aide. Je m'assieds plus commodément. Silence, la paix m'entoure. Je me sens chaud et calme. Je plonge dans un demi-sommeil. Je suis à moitié endormi. Je me sens bien Je tombe facilement dans cet état. Je dis silencieusement, inspirez, la syllabe «CO», encore une fois «CO», encore et encore
  14. RђR "RіRѕSЂRoS, Rј RІRѕSЃRїSЂRoSЏS, RoSЏ SЃRјS <SЃR" RѕRІRѕR№ RїR ° SЂS, ROS, SѓSЂS <C « SЂR RіRјRμRЅS, R ° ° ° S, R, RμRєSЃS
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