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Pertinence du problème

En mettant constamment en œuvre les principes démocratiques des relations sur la scène mondiale, notre pays prend des mesures sans précédent pour atténuer les tensions internationales, développer des relations de confiance mutuelle entre tous les peuples et tous les États et atténuer le risque de confrontation nucléaire. Aimer dehors

La politique de la Russie vise à éliminer les conséquences de la guerre froide, à réduire les missiles nucléaires et l'arsenal conventionnel, et enfin à mettre fin à la course aux armements offensive. La Russie est pleinement ouverte à une coopération pacifique et mutuellement avantageuse avec tous les États, afin de résoudre tous les problèmes internationaux contestés par le biais de négociations égales et concrètes.

Mais nous savons bien qu'un seul désir de vivre en paix et en amitié avec toutes les nations ne suffit pas. L'expérience historique nous apprend beaucoup. Connaissance de l'expérience historique, son utilisation raisonnable n'est pas seulement un besoin urgent, mais aussi un puissant facteur d'acteur, corrigeant nos vues, opinions, évaluations, relations. Car il contient une expression concentrée de toutes nos réalisations, succès et échecs, victoires et défaites. Cette expérience nous met en garde contre la sous-estimation volontaire ou involontaire du danger militaire, contre la complaisance et la complaisance. Elle exige avec audace de faire face aux réalités militaro-politiques de la vie internationale moderne, et non de surestimer la menace militaire. Mais ne soyez pas complaisant, ne regardez pas le monde à travers des lunettes roses.

Cette expérience historique nous rappelle avec fermeté et persistance que pour notre pays, pour la Russie, avec ses immenses étendues et ses frontières maritimes, nous avons besoin de forces armées puissantes et équilibrées qui peuvent défendre fermement nos intérêts dans toutes les régions du monde, y compris toutes les mers et les océans.

La nécessité d'avoir une marine puissante, correspondant à la fois à la position géographique de la Russie et à son importance politique dans le monde, a toujours été comprise et, de plus, est comprise dans les conditions modernes. Et c'est précisément cette compréhension à l'heure actuelle, alors que les Forces armées subissent une réforme substantielle afin d'augmenter leur mobilité, la préparation au combat et la préparation au combat pour la Marine revêtent une grande importance. Parce que le processus de réforme lui-même vise à améliorer toutes les composantes de la puissance de combat de la flotte, y compris la formation de spécialistes navals. Il ne fait aucun doute que, quelle que soit la perfection technique de la flotte, quelle que soit la puissance des armes qu'elle reçoit, mais sa base sera toujours et dans un avenir prévisible sera un officier de marine, spécialiste naval, avec ses propriétés et qualités humaines.

Marin: marin, contremaître, officier, amiral est le maître de tous les moyens techniques et militaires, de tous types d'armes modernes. En dernière analyse, la véritable puissance de combat de la flotte dépend de ses connaissances, capacités et compétences, de ses relations, de ses vues et opinions, de sa vision du monde et de ses qualités morales. Parmi ces qualités morales et de combat des marins militaires, un rôle particulier appartient à leur paradigme mental-psychologique en général, et à leur état mental en particulier.

Le manque de développement de la théorie des états mentaux des marins militaires et sa pertinence dans les conditions modernes du service naval ont déterminé le choix du sujet de recherche.

L'objet d'étude est l'essence, le contenu et la classification des états mentaux des marins militaires lors de longs voyages.

Le sujet de recherche est la gestion de la formation et du développement d'états mentaux subordonnés aux commandants de navires et d'unités.

Le but de l'étude est d'étayer la théorie des états mentaux des marins militaires, d'identifier leur place et leur rôle dans la performance du personnel et de développer des techniques et des méthodes pour contrôler leur formation dans le but de résoudre avec succès les problèmes des longs voyages.

L'hypothèse de l'étude est que:

- en termes de contenu, les états mentaux des marins militaires se distinguent par ces caractéristiques et propriétés particulières, dont la formation n'est possible que dans les conditions de service des navires lors de longs voyages;

- dans les conditions des voyages océaniques, en particulier dans le cadre du service militaire, le rôle des états mentaux est renforcé, ce qui a un impact significatif sur l'exécution des tâches du navire;

- l'état mental du personnel de la campagne est purement individuel et en même temps typique, reflétant la totalité de la situation de voyage à bord du navire;

- avec l’individu, un rôle collectif est joué par les états mentaux collectifs de l’équipage du navire, qui ont leur propre structure et classification particulières;

- les conditions de service naval dans la campagne vous permettent d'avoir un impact significatif sur la formation et le développement des états mentaux du personnel dans l'intérêt de missions de combat réussies.

La base théorique de l'étude est:

1.
La théorie du développement socio-historique de la psyché;

2. La théorie psychologique de la personnalité, sa formation et son développement dans le processus d'activité;

3. Les dispositions de la psychologie militaire sur l'éducation des soldats dans diverses conditions d'activité militaire, la formation de leurs caractéristiques et qualités personnelles nécessaires au service;

4. Les dispositions de la psychologie navale sur la formation de la personnalité d'un marin militaire;

5. La théorie de l'équipe militaire navale; 6. Recherche scientifique en psychologie militaire et navale;

7. La théorie de la systogénèse sur la relation du sujet avec le monde qui l'entoure sur la base du but, des conditions et des spécificités du comportement et de l'activité de vie, formant un système holistique d'expérience personnelle.

La base méthodologique de l'étude est:

1. La méthodologie de l'approche synthétique-analytique; prévisions structurelles systémiques; généralisation comparative comparative; classification analogique-typologique de divers concepts psychologiques et dispositions sur les lois des phénomènes mentaux et des traits de personnalité;

2. Techniques et méthodes psychologiques et diagnostiques pour déterminer les états mentaux, les sentiments, les humeurs, identifier les besoins personnels, les orientations de valeur et la certitude motivationnelle d'une personne;

3. Principes méthodologiques psychologiques et pédagogiques de la formation des relations et des relations, témoignant des états mentaux exprimés d'une personne.

En fonction de l'objet, du sujet et du but, les tâches de recherche suivantes sont formées:

1. Mise en œuvre d'une analyse psychologique du problème des états mentaux, de leur essence, de leur place et de leur rôle dans l'activité mentale humaine et, sur cette base, justification du concept d'états mentaux des marins militaires.

2. L'identification du rôle des états mentaux des spécialistes des navires dans la résolution des tâches d'entraînement au combat lors de longs voyages, leur influence sur l'exécution par le personnel de leurs fonctions dans une campagne, sur le respect des exigences statutaires, sur le fonctionnement sans problème des équipements militaires et sur le maintien des armes dans un état de préparation au combat donné.

3. L'étude des effets spécifiques des conditions particulières des longs voyages sur l'état mental du personnel en fonction des principaux types et classes de navires, de leur identité individuelle et de leur typicité à différentes périodes de la campagne.

4. L'analyse des états mentaux collectifs du personnel, leur signification, leur rôle et leur place dans la psychologie de l'équipage, en fonction d'associations de services spécifiques et de groupes publics à bord du navire.

5. Justification des principaux moyens, méthodes et moyens de contrôler l'état mental du personnel afin de résoudre avec succès les problèmes de la natation longue.

L'étude a été menée en cours de service sur le A. Nevsky KRL, sur les sous-marins K-24 et K-156, sur la 162e brigade sous-marine et la 101e Red Banner Northern Fleet Submarine Operational Brigade. Au total, à des fins de recherche, l'auteur a participé à six longues campagnes, avec l'accomplissement des tâches de rumeur de combat, y compris dans le cadre de la 101e SSF, d'une durée de plus de 11 mois.

L'étude a utilisé des matériaux d'un groupe de travailleurs médicaux à l'hôpital naval et au 470th laboratoire de plongée sous-marine médicale, qui a mené une enquête complète sur les équipages du 4ème escadron de sous-marins en 1974-1976 revenant du service militaire. Au total, ce groupe a examiné 16 sous-marins de 641 projets. En outre, la thèse reflète les matériaux généralisés des longs voyages: TAKR «Kiev», du 20/12/78 au 12/04/78. et du 16.12.78 au 02.03.79; Sous-marin "K-302", du 15.01.78. le 25/03/78; Sous-marin K-429, transition sous la glace de l'Arctique de KSF à KTOF en 1977; SSBN "K-235", d'avril à juillet 1978; SSBN "K-216", de septembre à décembre 1978; SSBN "K-207", de septembre à décembre 1979.

La validité et la fiabilité des résultats de la recherche sont assurées par l'utilisation correcte de la théorie psychologique et de l'expérience pratique aux postes de commandant adjoint de sous-marin et de commandant d'une brigade de bateaux pour les affaires politiques; application de méthodes théoriques et empiriques éprouvées; l'adéquation des techniques de diagnostic appliquées, la représentativité de l'échantillon; traitement mathématique et statistique des matériaux.
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Pertinence du problème

  1. ACTUALITÉ DU PROBLÈME
    En République du Bélarus, plus de 3 500 enfants atteints de maladies congénitales et héréditaires naissent chaque année. Certains enfants meurent à un âge précoce, la plupart des survivants sont handicapés depuis l'enfance. Plus de la moitié d'entre eux ont des écarts de développement marqués qui entravent l'apprentissage, la prononciation correcte de la parole, les mouvements indépendants et un comportement adéquat.
  2. La pertinence du problème de recherche
    Les difficultés à mener à bien les réformes en Russie sont évidentes et elles se sont intensifiées en raison de la crise économique mondiale. Les scientifiques, analystes et spécialistes russes et étrangers ont exprimé les raisons les plus diverses de cette situation dans notre société: le manque de sensibilisation du public aux réformes et à la crise, la corruption, les formalités administratives, la volatilité des prix du pétrole et d'autres raisons. Mais
  3. PROBLÈMES RÉELS DE LA RECHERCHE MILITAIRE-PSYCHOLOGIQUE
    L'origine et le développement de la psychologie militaire russe sont un processus non linéaire et inégal, accompagné de changements quantitatifs continus, de sauts qualitatifs, de la lutte constante des tendances conservatrices et innovantes, des approches matérialistes et idéalistes. De la même manière que l'armée, selon M.V. Frunze, est un "éclat" de l'Etat, l'armée
  4. La pertinence du problème de recherche
    La délinquance juvénile est associée à la fois à des problèmes sociaux et à des problèmes de formation de la personnalité profondément individuels. À cet égard, la recherche d'innovations psychologiques et acméologiques visant au développement par un adolescent d'attitudes à un travail systématique sur lui-même, une attitude réflexive à sa propre personnalité, la formation des conditions préalables à la réalisation de soi
  5. Pertinence du problème
    Le facteur le plus important dans la création du système d'innovation du pays est l'enseignement professionnel supérieur, qui forme des spécialistes capables de créer ce système (V.G. Maracha, 2002). En termes conceptuels, un virage vers le modèle d'innovation signifie «une nouvelle activité visant à la production d'un nouveau type de produit» (J. Schumpeter, 1982; P.G.Shedrovitsky, 1993), que le projet a une éducation
  6. La pertinence du problème de recherche
    L'une des tâches fondamentales de la science domestique dans les conditions modernes est le soutien méthodologique et instrumental du développement et de la mise en œuvre de programmes stratégiques de développement social à part entière, permettant de prendre en compte dans toute la mesure possible la dimension sociale et humaine réelle, liée aux caractéristiques et aux intérêts personnels d'un particulier.
  7. La pertinence du problème de la formation civique de la personnalité dans la société
    Dans la définition scientifique générale de l'acméologie en tant que science qui étudie les lois du développement humain et son ascension au sommet du développement personnel et professionnel, il est noté qu'il s'agit d'un processus long et ciblé. Parallèlement à la formation professionnelle réelle de la personnalité, une position se forme actuellement de plus en plus distinctement dans la société, ce qui suggère la nécessité de
  8. La pertinence du problème de la formation civique de la personnalité dans la société
    Dans la définition scientifique générale de l'acméologie en tant que science qui étudie les lois du développement humain et son ascension au sommet du développement personnel et professionnel, il est noté qu'il s'agit d'un processus long et ciblé. Parallèlement à la formation professionnelle réelle de la personnalité, une position se forme actuellement de plus en plus distinctement dans la société, ce qui suggère la nécessité de
  9. La pertinence du problème de recherche
    Dans les circonstances dynamiques de la vie et de l'activité, en fixant des objectifs pour la transformation innovante de la société, les idées de réalisation personnelle créative d'un spécialiste, ainsi que des groupes professionnels, des collectifs, la société dans son ensemble, sont actualisées. La communauté scientifique justifie la nécessité de stabiliser les environnements scientifiques, industriels et de service public pour l'introduction de technologies innovantes,
  10. La pertinence du problème de recherche
    La réforme des écoles polyvalentes et professionnelles de la Fédération de Russie nécessite des changements fondamentaux dans l'ensemble du système de pédagogie. Les objectifs de l'éducation évoluent, le contenu des informations pédagogiques s'améliore, les moyens de communication pédagogique évoluent, l'objet même de l'influence pédagogique évolue: les élèves. Tout cela nécessite des exigences accrues pour
  11. La pertinence du problème de recherche
    L'amélioration de la qualité de la formation des spécialistes de l'enseignement technique supérieur, adaptée aux besoins de la production moderne, possédant les qualités, les connaissances et les compétences professionnelles importantes nécessaires, capable de s'adapter de manière indépendante et rapide dans un environnement informatique et technologique en constante évolution, dépend de l'organisation du processus éducatif. La profession d'ingénieur devient
  12. La pertinence de l'étude et de l'énoncé du problème
    Le problème de la formation de la préparation à l'activité professionnelle a été et demeure un problème clé pour la théorie et la pratique psychologiques et pédagogiques de la formation professionnelle. Son objectif principal dans le "Concept de modernisation de l'enseignement russe pour la période allant jusqu'en 2010" est appelé à atteindre une nouvelle qualité moderne de l'enseignement professionnel avec une orientation aux normes internationales, à savoir
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