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La présence de certaines compétences pour faire face avec succès aux difficultés de la vie (composante technologique)

Lorsqu'on utilise la possibilité d'activer les ressources profondes d'une personne, son expérience de vie antérieure, la mise en œuvre d'aptitudes et de capacités, les étapes les plus importantes ici consistent à choisir le type et la direction de l'activité, la formation et le développement de la compétence professionnelle, la détermination active de leur position par rapport aux valeurs socialement importantes et aux conditions de vie de la société .

La disponibilité des ressources vitales nécessaires et suffisantes pour une sortie réussie des difficultés de la vie (élément de ressource). Les ressources internes (personnelles) et externes (interpersonnelles; soutien social) soutiennent la stabilité psychologique. Les ressources de la personnalité qui favorisent la stabilité et l’adaptation psychologiques peuvent être représentées par des facteurs sociaux (facteurs qui soutiennent l’estime de soi, promouvoir l’autorégulation et l’adaptation) et des facteurs personnels (optimisme, attitude active à l’égard de la vie en général, attitude philosophique face aux situations difficiles; confiance en soi et autonomie relations avec les autres, manque d'hostilité, communication ouverte, tolérance, sens de la communauté, statut satisfaisant dans le groupe et la société, I-real et I-ideal; foi dans la possibilité d'atteindre des objectifs, comprendre et ressentir le sens de la vie, activités et comportements significatifs, pouvoir gérer sa vie, dominance des émotions positives de la scène, saturation émotionnelle due aux interactions interpersonnelles, compréhension des situations de la vie et la possibilité de prévision, une évaluation adéquate de l’ampleur de la charge et de ses ressources.

La présence de qualités organisationnelles qui contribuent au processus de divulgation de la capacité d'adaptation (élément organisationnel): la capacité à résoudre des problèmes organisationnels communs; définir votre modèle de comportement; maîtriser les moyens spécifiques d'une planification efficace; se rappeler que plus on perd le contrôle d'une situation, plus le stress est grand; maîtriser la capacité de transformer des événements négatifs en événements positifs; dans des situations stressantes, apprenez à vous détendre dans le temps; donnez-vous l'énergie de la pensée positive; comprendre plus profondément ce qui se passe dans des situations de stress aigu; maîtriser la technique de déconnexion des situations négatives; apprendre à reconnaître le stress en temps opportun; Ne pas éviter les recommandations de kinésiologie.

Capacité à prendre des mesures innovantes et non standard (élément innovant): perception adéquate de la réalité, à l’abri de l’influence des préjugés et des stéréotypes, acceptation de soi et des autres tels qu’ils sont; spontanéité et naturel dans le comportement tout en respectant les traditions, mais attitude envers ces traditions avec le sens de l'humour; l’emploi de leur tâche de vie, la corrélation de leurs activités avec les valeurs universelles; l'attitude de détachement face à de nombreux événements, l'autonomie et l'indépendance par rapport à l'environnement, la stabilité sous l'influence de facteurs frustrants; fraîcheur de la perception, trouver le nouveau dans l'expérience déjà connue: expériences limitantes (de pointe), expérience mystique d'états supérieurs; sens de la communauté avec l'humanité dans son ensemble; relations interpersonnelles profondes avec un cercle restreint de personnes, manque d'hostilité dans les relations; la démocratie, la volonté d'apprendre des autres; stabilité des normes morales internes, moralité du comportement.

Ainsi, le modèle proposé permet d’augmenter le potentiel d’adaptation des militaires renvoyés dans la réserve, révélant ainsi les capacités cachées de l’individu.

En outre, l’essence psychologique du potentiel personnel et son potentiel adaptatif sont révélés.

Au sens large, le potentiel est la possession d'une force suffisante capable de se manifester sous certaines conditions. Le potentiel est un paramètre essentiel pour mesurer la croissance personnelle et professionnelle de chacun.

Il semble que le potentiel puisse être défini comme une ressource personnelle, mise en œuvre dans la trésorerie ou dans une situation anticipée.
L’étude du potentiel en tant que ressource activement manifestée par un individu dans l’environnement en cours d’adaptation permet de le définir comme un potentiel d’adaptation.

La source de la plupart des problèmes psychologiques (et de nombreux problèmes sociaux) se cache dans la contradiction de l'évolution biologique et sociale de l'homme: dans l'incohérence des mécanismes de réponse émotionnelle enchâssés dans le corps humain par la nature et dans le mode de vie de l'homme moderne, qui impose de nombreux "tabous" son comportement et ses façons de réagir émotionnellement. Afin de lever cette contradiction, il semble nécessaire de faire appel aux réserves internes d'une personne - son potentiel personnel.

Les chercheurs de différentes années ont traditionnellement considéré le potentiel comme une «opportunité cachée», une «source» d’atteinte des objectifs, une «direction interne», qui confère à la vie humaine une valeur supérieure.

De la position de la psychologie, explorant le potentiel en tant que phénomène psychologique, il s’agit d’un processus d’amélioration continue de soi et du désir de réaliser les sommets du développement professionnel personnel d’une personne et de la réalisation de ses capacités et aptitudes créatrices.

Dans les approches énumérées, l’étude du potentiel en tant que ressource activement manifestée par un individu dans l’environnement est courante.

Le potentiel personnel se forme sous l’influence de conditions subjectives (internes) et objectives (externes). Dans le même temps, plus le potentiel personnel est élevé, plus l'interaction d'une personne avec le monde extérieur est harmonieuse, plus il y a d'opportunités de développement personnel et professionnel de la personne. Le potentiel d'un individu se transforme en une valeur sociale à travers les mécanismes de réalisation de soi.

Le concept de développement humain est associé à la divulgation du potentiel existant et à la consolidation des biens en formation; et la «croissance» est associée à l'acquisition de nouvelles propriétés et qualités. Le développement et la croissance sont inextricablement liés dans l'évolution de l'homme et de la cognition humaine.

La condition la plus importante pour le fonctionnement efficace de l'individu est la capacité de changer ses objectifs et les stratégies pour les atteindre. Une personne adaptative est capable d'ajuster ses objectifs et ses plans pour tirer parti de nouvelles opportunités. Elle peut également coordonner des exigences opposées: uniformité et diversité, stabilité du changement, adaptation et autorégulation.

Pour comprendre l'essence de l'adaptation, il est important de savoir que la régulation personnelle permet la transformation de l'organisation structurelle, impliquant à la fois la formation de nouvelles propriétés mentales et la complication des propriétés existantes et la manifestation des propriétés latentes. Parmi les nouvelles propriétés peuvent être attribuées à l’adaptation, reflétant le degré et la direction d’actualisation de la capacité d’adaptation existante. L'évolution du contenu de la régulation personnelle démontre la grande plasticité adaptative de la personnalité, nécessaire pour préserver l'intégrité lors de l'interaction avec un environnement social dynamique.

Le succès du processus d’adaptation dépend du choix des stratégies de la vie, déterminées par la capacité à anticiper la situation, à prédire l’issue des événements. Dans la connaissance humaine et la recherche psychologique, on se rend compte que «dans les sciences humaines et sociales, un enthousiasme excessif pour les méthodes quantitatives des sciences exactes, en particulier les statistiques, cache parfois la compréhension que la base méthodologique des sciences exactes modernes est moins des méthodes de mesure que des principes d'abstraction. L’absence de caractéristiques mesurables de l’objet d’étude ne signifie pas l’impossibilité de procéder à une analyse généralisée, même qualitative, mais impliquant une certaine abstraction. ” À cet égard, dans l’étude de l’homme, les méthodes traditionnelles appartenant au paradigme des sciences naturelles expérimentales devraient être complétées par des méthodes du paradigme humanitaire expérimental.
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La présence de certaines compétences pour faire face avec succès aux difficultés de la vie (composante technologique)

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