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Nouveauté scientifique de la recherche

Pour la première fois, les caractéristiques du potentiel d'adaptation personnel en fonction des conditions de vie font l'objet de l'étude. Les principales difficultés psychologiques du service militaire sont identifiées, identifiées dans un ordre hiérarchique de douze facteurs de stress majeurs: «restriction de la liberté», «sans défense», «activité inhabituelle et intense, danger», «conditions inconfortables», «réduction du temps de repos», «perte individualités »,« détérioration des conditions de vie »,« restriction de la communication avec les personnes du sexe opposé »,« réévaluation des valeurs de la vie, vision du monde »,« changement dans les relations émotionnelles »,« diminution du niveau de culture »,« manque d'opportunités de carrière croissance moléculaire ". Ainsi, les principales sources de problèmes émergents liés au service militaire sont des facteurs de stress tels que la restriction de la liberté, l'absence de défense, la tension et le danger d'activité, des conditions inconfortables, qui permettent de classer le service militaire en fonction des conditions de vie difficiles. L'idée de la structure du potentiel d'adaptation personnel, qui est mise à jour dans les conditions de vie difficiles, a été élargie, y compris les propriétés personnelles qui fournissent des qualités communicatives et l'internalité de la personnalité, ainsi que le comportement d'adaptation.
Il est démontré que dans des conditions de vie difficiles, caractérisées par la privation de besoins sociaux, cognitifs et autres qui sont importants pour une personne (conditions de vie du service militaire), les indicateurs de l'adaptabilité, du comportement d'adaptation, de l'orientation de la personnalité collectiviste, de l'internalité et de l'extraversion, dont les valeurs quantitatives forment le potentiel d'adaptation personnelle dans la structure du potentiel d'adaptation personnel dans ces conditions augmenter. Les caractéristiques structurelles du phénomène étudié sont révélées, qui consistent en une interconnexion étroite des indicateurs étudiés, parmi lesquels la formation du système est l'adaptabilité, la stabilité neuropsychique et la communication. Il est prouvé qu'avec des valeurs élevées d'indicateurs inclus dans la structure du potentiel d'adaptation personnel, le degré de corrélation avec les difficultés psychologiques identifiées diminue. Dans les conditions qui ne s'accompagnent pas de privation mentale (conditions de vie des pré-appelés), le besoin de défenses psychologiques est moindre, tandis que la nature de l'orientation de la personnalité et le lieu de contrôle n'ont pas d'importance.
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Nouveauté scientifique de la recherche

  1. Nouveauté scientifique des résultats de la recherche
    Cette thèse est interdisciplinaire, basée sur des concepts pédagogiques, psychologiques, acméologiques et socioprofessionnels modernes. Le concept psychologique et acméologique de la formation des compétences professionnelles des étudiants et des spécialistes utilisant des technologies informatiques et des méthodes de simulation basées sur le nouveau
  2. Nouveauté scientifique et signification théorique de la recherche
    Sur la base d'une analyse théorique de la littérature scientifique et des résultats de nos propres recherches, en tenant compte des spécificités de l'activité compétitive, le concept psychologique et acméologique, les principes et les technologies psycho-diagnostiques pour évaluer, prévoir et former la préparation psychologique d'athlètes hautement qualifiés dans les arts martiaux sont justifiés. Il est démontré que la préparation psychologique à long terme
  3. Nouveauté scientifique et signification théorique de la recherche
    1. Sur la base de l'analyse des principales tendances du développement de la science psychologique dans le contexte méthodologique général et à la lumière des tâches urgentes auxquelles la société russe est confrontée au stade actuel de son développement, la faisabilité et, en outre, la nécessité de développer des concepts théoriques prometteurs de transition à partir du modèle paradigme de cognition traditionnellement développé sont confirmées. à
  4. Les principaux résultats scientifiques obtenus personnellement par le demandeur et leur nouveauté scientifique
    Les résultats scientifiques de la mise en œuvre de l'approche acméologique, synthétisant la recherche dans le domaine de la philosophie, la pédagogie, l'anthropologie, l'andragogie, la psychologie générale, sociale et pédagogique, la psychologie du développement et la psychologie du développement, la psychologie du travail, la psychologie et la pédagogie de l'enseignement supérieur, qui fournit la base pour résoudre un problème scientifique majeur du développement de l'acméologie
  5. Les principaux résultats scientifiques et leur nouveauté scientifique
    Dans les plans méthodologiques et conceptuels, la nouveauté scientifique est principalement le concept de soutien psychologique et acméologique pour les adolescents ayant un comportement délinquant, les principes et les technologies psychodiagnostiques pour évaluer, prédire et façonner le développement et l'adaptation socio-psychologique chez les adolescents ayant un comportement délinquant. Outre les résultats scientifiques susmentionnés, la nouveauté
  6. Les principaux résultats scientifiques obtenus personnellement par le demandeur et leur nouveauté scientifique
    La thèse a été réalisée comme une étude psychologique et acméologique, qui a un caractère intégrateur et est à la croisée de la philosophie, de la psychologie générale et sociale, de l'acméologie, de la psychologie de la sécurité, de la psychologie de la gestion, des sciences politiques, de la sociologie, de la jurisprudence, de la gestion sociale, de la pédagogie et d'autres branches des connaissances scientifiques. On montre qu'un seul espace de problème avec
  7. Les principaux résultats scientifiques obtenus personnellement par le demandeur et leur nouveauté scientifique
    1. Le travail de thèse a été réalisé comme une étude interdisciplinaire à l'intersection de l'acméologie, de la psychologie générale et sociale, de la médecine, de la psychologie du développement, de la psychologie de la personnalité et de la pédagogie. La genèse de l'étude du développement de la santé professionnelle, individuelle et mentale est envisagée. Le statut sujet-ontologique du développement de la santé professionnelle est défini: il
  8. Les principaux résultats scientifiques obtenus personnellement par le demandeur et leur nouveauté scientifique
    Dans la thèse, une ressource acméologique est différenciée en tant que phénomène général de la personnalité, caractérisée par un aspect réactif-régulateur, valeur-sémantique, émotionnel-sensuel, auto-réalisateur, auto-développé, sujet-activité, d'une part, et une ressource acméologique de la santé psychologique en tant que phénomène social-personnalité avec un dialogue interactif culturellement cohérent
  9. Les principaux résultats scientifiques obtenus personnellement par le demandeur et leur nouveauté scientifique
    1. En tant que base méthodologique de la recherche, la thèse a développé et mis en œuvre de manière cohérente une approche intégrative de service combinant: a) l'unicité d'une personnalité professionnelle en développement, excellente dans la diversité culturelle (aspect culturel); b) la formation de la valeur de l'auto-création (aspect anthropologique), la valeur des valeurs personnelles comme noyau
  10. Les principaux résultats scientifiques obtenus personnellement par le demandeur et leur nouveauté scientifique
    Les approches théoriques des problèmes d'examen sont généralisées, ce concept est considéré comme: obtention obligatoire d'informations, sa recherche (analyse), évaluation, élaboration de propositions et voies possibles d'évolution sous forme de conclusion, s'il existe des connaissances particulières d'un expert (spécialiste attiré). Il est démontré que l'examen acméologique dans les activités professionnelles
  11. Les principaux résultats scientifiques obtenus personnellement par le demandeur et leur nouveauté scientifique
    Il est établi de façon concluante que la nature des difficultés dans l'activité professionnelle de l'enseignant détermine le niveau de son professionnalisme et a un impact significatif sur les indicateurs qualitatifs et quantitatifs du travail de l'enseignant. 2. Il est démontré que la survenue de difficultés est déterminée d'une part, par de nouvelles tâches pédagogiques présentant un haut degré d'incertitude, et d'autre part,
  12. Les principaux résultats scientifiques obtenus personnellement par le demandeur et leur nouveauté scientifique
    Un concept acméologique d'identification des fonctionnaires a été développé, basé sur des principes méthodologiques généraux et spéciaux de gestion orientée programme, visant à atteindre un consensus entre les intérêts d'un fonctionnaire, les intérêts corporatifs des fonctionnaires et l'État, la société dans son ensemble, ce qui permet d'augmenter l'efficacité du service public.
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