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DESCRIPTION GÉNÉRALE DES TRAVAUX

La pertinence et la formulation du problème de la recherche de thèse. Les transformations radicales de toutes les sphères d'activité vitale de la société russe, la transition du pays vers de nouvelles bases économiques, la transformation des forces armées, réalisée dans des conditions socio-économiques difficiles, entraînent une augmentation significative d'un certain nombre de problèmes liés à la réforme de la société et de l'armée.

La réduction des forces armées de la Fédération de Russie crée un problème social aigu lié à l'adaptation aux nouvelles conditions de vie et aux activités des citoyens licenciés du service militaire et se retrouvant sur le marché du travail. La plupart des militaires licenciés sont en âge de travailler et ont un niveau d'instruction élevé. Ils sont prêts à réaliser leur potentiel dans des conditions civiles et à devenir un pilier important des réformes économiques, mais dans la plupart des cas, des citoyens instruits et aptes au travail, pour diverses raisons, se retrouvent non réclamés sur le marché du travail et font partie du groupe de risque social.

La situation du personnel militaire régulier est compliquée par un certain nombre de circonstances:

- ceux qui sont libérés du service militaire doivent changer radicalement tous les domaines de leur activité vitale (professionnels, domestiques, sociaux et psychologiques) déjà à l'âge adulte, ce qui conduit souvent à l'émergence de situations frustrantes et de conflits réels;

- contrairement à ceux qui ont perdu leur emploi dans la vie civile, une partie importante de ceux qui ont quitté le service militaire ou qui n'ont pas de spécialité civile, ou qui, au cours de ce service, ont reçu une formation professionnelle militaire hautement spécialisée;

- la situation des militaires de carrière (officiers et enseignes) licenciés du marché militaire sur le marché du travail aggrave leur âge, les employeurs préférant de nos jours de jeunes spécialistes;

- le niveau assez élevé d'instruction et de qualifications professionnelles des militaires renvoyés dans la réserve ne correspond pas au profil des spécialités civiles.

Ces circonstances exacerbent les conflits intrapersonnels et interpersonnels, entraînent des problèmes familiaux, contribuent au développement de diverses anomalies psychologiques (alcoolisme, dépression), nécessitant souvent une intervention médicale.

Par conséquent, la situation actuelle nécessite l'élaboration et la mise en œuvre d'un certain nombre de mesures radicales, visant principalement à modifier le statut social des militaires et de leurs familles, inscrit dans la loi, sur le développement prioritaire du travail social avec eux dans une société militaire fermée, afin de trouver et d'utiliser le potentiel non seulement des pouvoirs publics et ministériels. politique sociale vis-à-vis de ce groupe spécifique de la population, mais aussi dans la mise en œuvre de mesures concrètes spécifiques pour le soutien psychologique de la transition du personnel militaire vers la vie azhdansky.

La pertinence du sujet de cette étude est également due à:

- le besoin urgent de développer davantage la théorie de l'adaptation psychologique de diverses catégories de citoyens aux conditions de vie socio-économiques et politiques en crise;

- la dynamique des changements dans l'état mental des militaires après leur révocation du service militaire et la tâche de former une attitude adéquate parmi les anciens militaires à la nécessité de s'adapter aux nouvelles conditions de la vie;

- la nécessité d'une analyse et d'une évaluation approfondies du rôle du potentiel d'adaptation des militaires renvoyés dans la réserve;

- l'importance pratique accrue de la formation psychologique et pédagogique des militaires au processus d'adaptation à la vie civile.

Le fait qu’une adaptation socio-psychologique aux conditions de l’environnement civil qui sont nouvelles pour les militaires après la fin du service militaire nécessite une activité maximale de la part du problème revêt une importance particulière pour le problème.

L'état de l'élaboration scientifique du problème de recherche.

Fondements théoriques et méthodologiques de la recherche sur l'adaptation, personnalité reflétée dans les sciences domestiques à la fin des années 60 - milieu des années 70, n ° XX. Dans les travaux de D.A. Andreeva, S.D. Artyomova, T.G. Dicheva, I.A. Miloslavova, L.M. Rastovoy, E.V. Rustle et plusieurs autres.

À la fin des années 70 - au début des années 80. dans les travaux scientifiques de G.A. Goroshidze, N.A. Ershova, I. Kalaikova, S.V. Kineleva, N.E. Shafazhinsky a étudié les questions de nature idéologique et épistémologique, les problèmes de la théorie générale de l'adaptation et la nature biosociale de l'homme. Il révèle de manière significative les principaux aspects du problème de l’adaptation psychologique de l’individu et de ses lois dans diverses activités, dans les études A.A. Aldasheva, T.V. Barlas, L.M. Wildavskaya, M.A. Dmitrieva, M.A. Ivanova et N.A. Tishovoy. Une tentative de création d’une théorie unifiée de l’adaptation sociale et psychologique de la personnalité a été entreprise dans la monographie de A.A. Nalchajyan (1988).

Dans la science militaire nationale, certains aspects de l’adaptation des militaires ont été pris en compte dans les travaux de A.V. Barabanschikova, A.D. Glotochkina, L.F. Zheleznyak, V.L. Marischuk, V.F. Perevalova, Ya.V. Podolyak, E.P. Utlika, N.F. Fedenko et autres. Des études spéciales sur les problèmes d'adaptation des différentes catégories de militaires aux conditions de service dans l'armée ont été menées par le pédagogue militaire S. Kabele (1975), sociologues militaires L.G. Egorov (1976), A.S. Stradanchenkov (1994), psychologues militaires V.Ya. Jablonko (1982), J.G. Senokosov (1989), V.I. Buyanov (1996). Du point de vue de la science psychologique, certains aspects de l’adaptation des militaires renvoyés dans la réserve ont également été étudiés.

La socialisation des réservistes en tant que problème socio-psychologique a été prise en compte dans sa thèse par Yu.V. Medvedev (1994). Thèse B.E. Shelest (1997) se consacre à l'adaptation sociale des officiers de réserve. Les conditions socio-pédagogiques pour l’adaptation des anciens militaires et des membres de leur famille sont explorées dans I.G. Skorokhodova (1998) et I.V. Dmitrieva (1999).

Cependant, les études menées ne permettent pas de voir l'adaptation d'anciens membres du personnel dans le processus holistique de formation et de développement de leur personnalité, de maîtriser toute la diversité des relations sociales associées au service militaire et à son achèvement, et ne résolvent pas totalement tous les problèmes de la pratique psychologique moderne de la formation à la retraite. le personnel militaire à la vie civile.

Le problème de cette étude est donc de déterminer le rôle du potentiel d’adaptation de l’individu dans la préparation psychologique à la vie civile des militaires renvoyés dans la réserve. La solution à ce problème est le but de l’étude.

L'objet de la recherche est le personnel militaire renvoyé des forces armées de la Fédération de Russie.

Le sujet de l’étude est le potentiel d’adaptation dans la préparation psychologique à la vie civile des militaires renvoyés dans la réserve.

Conformément au but, à l'objet et au sujet de la recherche, un certain nombre d'hypothèses ont été avancées qui ont agi comme les hypothèses de la recherche:

- le succès de l'adaptation aux conditions de la vie civile peut être assuré par une formation psychologique et pédagogique ciblée des militaires renvoyés dans la réserve;

- le système de préparation psychologique peut être construit si le degré de capacité d’adaptation de la personne est identifié au moyen d’une évaluation du niveau de développement des caractéristiques psychologiques les plus importantes pour la régulation de l’activité mentale et les processus d’adaptation;

- les traits de personnalité psychologiques sont interdépendants et constituent l'une des caractéristiques essentielles du développement mental du potentiel d'adaptation d'une personne; l'actualisation de ce potentiel est l'essence même de la préparation psychologique des militaires aux conditions de la vie civile.

Les hypothèses et objectifs définis nécessitaient les tâches suivantes:

1. Sur la base de l'analyse théorique et méthodologique du problème de l'adaptation, retracer la genèse, les stratégies et les mécanismes du processus d'adaptation des militaires renvoyés dans la réserve.

2. Étudier les caractéristiques de la dynamique des militaires renvoyés dans la réserve.

3. Identifier les capacités d'adaptation de l'individu à travers l'évaluation du niveau de développement des caractéristiques psychologiques, les plus importantes pour la régulation de l'activité mentale et le processus d'adaptation à la vie civile.

4. Analyser et évaluer le rôle du potentiel d'adaptation des militaires dans le processus d'adaptation.

5. Utiliser les méthodes d'analyse statistique pour évaluer le degré d'influence des facteurs de l'environnement socioculturel sur le potentiel d'adaptation personnelle.

6. Construire un modèle de préparation psychologique à la vie civile des militaires renvoyés dans la réserve et montrer les moyens de son application pratique.

La base méthodologique de l'étude reposait sur des idées concernant le caractère actif de l'interaction entre l'individu et l'environnement social (L. S. Vygotsky, A. V. Petrovsky), l'unité de conscience et d'activité (A. N. Leontyev et L. Rubinstein), les fonctions mentales dans leur contexte. formations personnelles (KK Platonov), sujet de l'activité mentale (B. G. Ananiev, V. Brushlinsky, B. F. Lomov), ainsi que des approches personnelle, sociale et d'activité (A. V. Barabanshchikov, L. F. Zheleznyak, NF Fedenko)

Cette étude reposait sur les travaux de scientifiques nationaux et étrangers qui examinaient les fondements scientifiques de la psychologie de la personnalité et des groupes sociaux (KA Abulkhanova-Slavskaya, AG Asmolov, AB Orlov), ainsi que des idées sur l'intégrité de l'individualité et de la personnalité (V Stolin, AB Orlov), l’étude des orientations sémantiques des valeurs et des fondements spirituels et moraux de la personnalité (G.M.
Andreeva, A. Maslow), l’essence des processus socio-psychologiques (F. Alexander, G. E. Zhuravlev, E. V. Shorokhova, A. A. Nalchajan, A. G. Maklakov).

Nous avons utilisé un ensemble de méthodes pour collecter des informations primaires visant à résoudre des problèmes et à tester des hypothèses, notamment une analyse théorique de la littérature sur le problème posé par la recherche, un questionnaire, une interview, une méthode d’expertise et une conversation.

Pour l'analyse et l'interprétation des données, différentes méthodes mathématiques et statistiques de traitement de l'information ont été utilisées.

La base empirique de l’étude a été compilée à partir de données statistiques du ministère de la Défense de la Fédération de Russie, des résultats de recherches psychologiques et sociologiques menées par des scientifiques nationaux et étrangers, de matériaux de la presse périodique, de conférences scientifiques-théoriques et scientifiques-pratiques. La thèse s'appuie également sur les résultats d'une étude psychologique spécifique sur l'adaptation des officiers de la réserve menée par l'auteur dans les corps et les troupes des directions régionales, des écoles militaires et des institutions de subordination centrale du Caucase du Nord. Dans le même temps, le travail des organismes de protection sociale avec des réservistes dans les lieux de leur résidence compacte dans les villes de la région de Rostov a été étudié.

L'étude a été menée de 2000 à 2004 et comportait 4 étapes.

Au cours de la première étape de l’étude, le sujet de recherche a été formulé, l’urgence du problème a été documentée, les objectifs, les tâches et les hypothèses ont été définis, les étapes principales ont été définies et les méthodes de collecte des informations et de traitement des données ont été sélectionnées.

À la deuxième étape, une analyse théorique et une compréhension du problème ont été réalisées, ainsi que de la littérature nationale et étrangère sur le sujet de recherche.

Au troisième stade (recherche empirique), une description détaillée du contingent participant à l'expérience est donnée; Les niveaux d’adaptation psychologique des militaires renvoyés dans la réserve ont été déterminés, l’ensemble du réseau expérimental a été soumis à la méthode de traitement statistique; L'analyse des difficultés psychologiques d'adaptation, des causes de leur survenue, ainsi que des conditions favorables au processus d'adaptation psychologique.

À la quatrième étape, le traitement et l'interprétation des données obtenues, l'approbation et la mise en œuvre des résultats de la recherche ont été effectués, des recommandations pratiques ont été formulées et le travail de thèse achevé.

La nouveauté scientifique de la recherche est déterminée par la totalité des résultats de la solution, des problèmes posés dans la thèse et sous une forme généralisée, en ce que:

- identifié les capacités d'adaptation de l'individu à travers l'évaluation du niveau de développement des caractéristiques psychologiques, les plus importantes pour la régulation de l'activité mentale et le processus d'adaptation à la vie civile;

- analysé et évalué le rôle du potentiel d'adaptation des militaires dans le processus d'adaptation;

- les caractéristiques, les contradictions et les facteurs de l'environnement socioculturel affectant le potentiel d'adaptation des militaires renvoyés dans la réserve;

- élaboré un modèle de formation psychologique des militaires pour la vie civile et des recommandations pour sa mise en œuvre dans la pratique psychologique.

La signification théorique de l'étude est déterminée par le fait que, sur la base d'idées sur le paradigme d'activité subjective et d'idées sur la psychologie de l'individualité holistique, la systématisation de la connaissance et les théories psychologiques sur l'adaptation psychologique des militaires aux conditions de la vie civile sont justifiées et que les principales orientations pour augmenter la capacité d'adaptation des soldats renvoyés dans la réserve sont justifiées. , déterminant du processus d’adaptation à la vie civile.

L’importance pratique du travail réside dans le fait que les résultats de l’étude peuvent être utilisés pour améliorer le travail des autorités militaires et des services sociaux en fournissant une assistance sociale et psychologique au personnel militaire licencié dans le développement de programmes régionaux et locaux conçus pour renforcer l’intégration du personnel militaire dans l’environnement civil. Le matériel de thèse peut servir de base à la préparation de sections pertinentes de cours de formation dans des disciplines psychologiques et pédagogiques, ainsi qu’à la conduite de conférences et de travaux éducatifs.

Test et mise en œuvre des résultats de recherche. Les principaux résultats des travaux ont été examinés lors d’une réunion du Département de psychologie et de la sécurité des personnes de l’Université de l’ingénierie de la radio d’État de Taganrog (Taganrog, 2004); Différents aspects du contenu de la thèse, ses conclusions et ses recommandations scientifiques et méthodologiques ont été discutés lors de réunions des dirigeants d'unités et d'institutions militaires dans lesquelles des recherches ont été menées. Sur le sujet de la thèse, des présentations et des rapports ont été présentés lors de conférences scientifiques: la 7e Conférence scientifique internationale "Développement et développement professionnel de la jeunesse dans les systèmes éducatifs" (2002); Conférence scientifique et pratique panrusse "Développer la personnalité dans le système d'enseignement supérieur en Russie" (2002); Deuxième conférence Internet entièrement russe (avec une participation internationale) «Le potentiel de la personnalité: un problème complexe» (2003); XLIX conférences scientifiques, techniques et méthodologiques de la faculté, des étudiants diplômés et des employés de la Taganrog State Radio Engineering University (2003); lors des séminaires scientifiques et méthodologiques sur la psychologie et la sécurité des personnes et lors du séminaire scientifique et méthodologique permanent pour les auxiliaires, les étudiants diplômés et les candidats à la candidature de TSURE.

La fiabilité et la validité des résultats de la recherche sont étayées scientifiquement par les positions théoriques et méthodologiques initiales. utiliser des méthodes empiriques, expérimentales et théoriques adaptées aux buts et objectifs de l’étude; représentativité et taille suffisante de l'échantillon; une combinaison d'analyse qualitative et quantitative des données obtenues; en utilisant les méthodes de la statistique mathématique.

Les principales dispositions pour la défense:

1. Le potentiel d'adaptation personnelle conditionne le succès de l'adaptation des militaires renvoyés dans la réserve. Un entraînement psychologique ciblé contribue à la divulgation des réserves internes de l'individu et améliore son potentiel d'adaptation.

2. Les capacités d'adaptation d'un individu dépendent en grande partie des caractéristiques psychologiques d'une personne, déterminant la possibilité d'une régulation adéquate de son état fonctionnel dans diverses conditions de vie et d'activité. Plus les capacités d'adaptation de l'individu sont grandes, plus la probabilité d'un fonctionnement normal et d'une activité efficace est élevée lorsque les conditions extérieures de la vie changent;

3. Les traits de personnalité psychologiques qui déterminent la possibilité d'une adaptation réussie sont interdépendants et constituent la caractéristique intégrale du développement mental - le potentiel d'adaptation personnelle. Les indicateurs de potentiel personnel contiennent des informations sur le respect ou la non-conformité des caractéristiques psychologiques d'une personne à la dynamique des conditions extérieures de l'activité vitale;

4. Le potentiel d'adaptation personnelle permet de différencier tous les militaires en fonction du degré de résistance aux effets d'agents de stress psycho-émotionnels externes, ce qui détermine la pertinence d'utiliser cette caractéristique essentielle du développement de la personnalité pour élaborer et mettre en œuvre un système de préparation psychologique à la vie civile des militaires renvoyés dans la réserve.

La structure et la portée de la thèse. La thèse consiste en une introduction, un chapitre de recherche théorique, deux chapitres de sa propre recherche sur un sujet, une conclusion et une liste de références parmi 229 titres.

Le travail est présenté sur 174 pages de texte dactylographié, contient 7 tableaux, 15 figures et applications.

En introduction, la pertinence du sujet de recherche est justifiée, le degré et la nature de son développement sont indiqués; l'objet, le sujet, les buts et les objectifs de l'étude sont déterminés; hypothèses formulées et dispositions pour la défense; compte tenu des fondements méthodologiques et théoriques de l’étude; La nouveauté scientifique, la signification théorique et pratique de la thèse sont révélées.

Le premier chapitre, «Adaptation du personnel militaire à la retraite aux conditions de l'environnement civil, en tant que problème psychologique et pédagogique», présente une analyse complète de la théorie de l'adaptation, examine les approches modernes de l'étude du problème de l'adaptation et caractérise les facteurs influençant le processus d'adaptation.

Le deuxième chapitre, intitulé «Incidence des facteurs environnementaux sur le potentiel d'adaptation des soldats libérés dans la réserve», définit les valeurs du potentiel personnel des militaires libérés dans la réserve. Selon les résultats de l'analyse factorielle et de la corrélation, l'influence des facteurs de l'environnement socioculturel sur le potentiel d'adaptation personnelle a été évaluée.

Le troisième chapitre, intitulé «Formation psychologique et pédagogique des militaires renvoyés dans la réserve», décrit l'essence et le rôle du potentiel personnel dans l'adaptation des militaires renvoyés dans la réserve, décrit un modèle de préparation psychologique des militaires à la vie civile et formule des recommandations pour la mise en œuvre de ce modèle et l'amélioration de la capacité d'adaptation de l'individu.

En conclusion, les principaux résultats de la recherche sont résumés et les perspectives de développement ultérieur de ce problème sont décrites.
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