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CONTENU PRINCIPAL DU TRAVAIL

L'introduction justifie la pertinence de l'étude, définit son objet, son sujet, son but, ses objectifs, ses hypothèses de recherche. La nouveauté scientifique, la signification théorique et pratique sont révélées; proposer les dispositions de base à défendre.

Le premier chapitre, «L'état actuel de la recherche sur le problème de l'adaptation en sciences psychologiques», analyse le concept «d'adaptation» en sciences psychologiques et connexes. Les idées existantes sur les situations stressantes et extrêmes et les facteurs extrêmes sont prises en compte; les caractéristiques psychologiques et psychophysiologiques individuelles d'une personne sont révélées, ce qui détermine le comportement dans une situation extrême (stressante), les spécificités des activités du personnel militaire à différents stades des activités du service militaire.

Dans le premier paragraphe "Idées générales sur l'adaptation, ses étapes et critères", le contenu du concept d '"adaptation" en physiologie, psychologie sociale, psychiatrie, psychophysiologie est divulgué [Yu.A. Aleksandrovsky, 1976; Anokhin P.K., 1980; Kennon W., 1929; Medvedev V.I., 1982; Orbeli L.A., 1964; Sechenov I.M., 1961; Selye G., 1972; Slonim A.D., 1979]. Divers aspects de l'adaptation, facteurs et critères du processus d'adaptation sont analysés [Baevsky RM, 1978; Berezin F.B., 1988; Demina L.D., 1990; Kaznacheev V.P., 1973; Korolenko C.P., 1978; Novikov V.V., 1999; Frankl W., 1961, etc.]. Une recherche scientifique sur le problème de la détermination des niveaux d'adaptation de la personnalité est envisagée [G. Dunin, 1995; Pochebut L.G., Borodko A.A., 1982; Shpak L.L., 1974, etc.]. L'analyse des étapes de l'adaptation présentée dans la littérature scientifique [Volkova MG, 2003; Garkavi L.Kh., 1990; Kaznacheev V.P., 1980; Kitaev-Smyk L.A., 1983; Lebedev V.I., 1980 et autres.].

Dans le deuxième paragraphe, «Idées modernes sur la situation extrême et les facteurs psychogènes», analyse les travaux consacrés à l'étude du stress et des situations extrêmes [Aleksandrovsky Yu.A., 1991; Bazilevich T.F., 1993; Wild L.G., 1985; Zabrodin Yu.M., 1985; Grimak L.P., Ponomarenko V.A., 1982; Kotik M.A., 1981; Lebedev V.I., 1989; Leonova A.B., Medvedev V.I., 1981; Nebylitsyn V.D., 1990]. Les classifications des facteurs extrêmes et les critères de l'extrême de la situation sont considérés [Avtsyn A.P., 1974; Aydaraliev A.A. et al., 1982; Levy L., 1970; Marishchuk V.L., 1983; Novikov V.S., 1998; Selye G., 1972; Korolenko C.P., 1978]. On en conclut que les notions de «stress» et de «situation extrême» sont ambiguës. Il est à noter que les conditions de l'adaptation primaire du personnel militaire sont, en substance, stressantes et que les conditions de l'adaptation secondaire sont extrêmes.

Dans le troisième paragraphe, «Les caractéristiques psychophysiologiques et psychologiques de la personnalité comme facteurs d'adaptation réussie ou infructueuse», une analyse des travaux qui considèrent la psychologie individuelle [Berezin FB, 1988; Korolenko C.P., 1978; Levitov N.D., 1941; Leontiev A.N., 1975; Lomov B.F., 1978; Medvedev V.I., 1982; Naenko N.I., 1976; Simonov P.V., 1981; Khanin Yu.L., 1974; Chorayan I.O., 2001; Cattell RB, 1977] et les caractéristiques psychophysiologiques d'une personne dans des situations extrêmes et stressantes [Bitekhtina LD, 1971; Vyatkin B.A., 1978; Kaznacheev V.P., 1976; Merlin V.S., 1964; Nebylitsyn V.D., 1971; Rusalov V.M., 1979; Suvorova V.V., 1975; Teplov B.M., 1961]. Le rôle de l'asymétrie interhémisphérique fonctionnelle d'une personne dans l'adaptation et l'activité réussies est considéré [Ananyev BG, 1980; Gurdzhian A.A., 1980; Dobrokhotova T.A., Bragina N.N., 1988; Ermakov P.N., 1988; Ilyuchenok R.Yu., 1989; Leutin V.P., Nikolaeva V.N., 1988; Chomskaya ED, 1997], y compris dans des activités militaires [Bodrov V.A., Fedoruk A.G., 1984; Filatov K.G., 1998]. Il est indiqué qu'au stade actuel de l'étude du problème de l'adaptation du personnel militaire, une attention insuffisante est accordée aux caractéristiques psychophysiologiques du personnel militaire et, en particulier, aux caractéristiques d'un profil individuel, de l'activité hémisphérique [Maklakov AG, 1996; Popkov V.V., 1999].

Le quatrième paragraphe, «Problèmes psychologiques d'adaptation aux conditions du service militaire», traite des spécificités et des conditions d'activité des militaires à différentes étapes du service. Les facteurs affectant les militaires dans le cadre des activités de service militaire sont décrits [Gazeev AA, 1979; Golovin N.N., 1907; Dyachenko M.I., 1976; Lebedev V.I., 1989 et autres.]. Les dispositions de la théorie de l'adaptation sont analysées dans les travaux des fondateurs de la psychologie militaire [King MA, 1927; Frolov Yu.P., 1926; Shumkov G.E., 1905], dans les œuvres de contemporains [Volkova MG, 2003; Glotochkin A.D., 1971; Egorov L.G., 1975; Zheleznyak L.F., 1986; Kashirin V.P., 1984; Maklakov A.G., 1996; Mutsynov S.S., 1989; Senokosov J.G., 1989; Skrypnikova A.P., 1984; Fedenko N.F., 1986; Hamkov K.V., 2003]. Sur cette base, une définition de travail du concept «adaptation du personnel militaire» est donnée; il y a quatre étapes d'adaptation du personnel militaire dans le processus des activités de service militaire: préparatoire, la phase d'adaptation primaire, la phase d'adaptation secondaire, la réadaptation. Justifie le choix de l'étude du stade d'adaptation primaire et secondaire.

Le deuxième chapitre, «Méthodes et organisation d'une étude empirique des caractéristiques psychophysiologiques et psychologiques de l'adaptation du personnel militaire», révèle les caractéristiques de l'objet et de l'organisation de la recherche empirique, justifie le choix des principales méthodes et techniques de recherche.

Le premier paragraphe, «Hypothèses, but, tâches et objet de recherche empirique» définit les hypothèses, le but et les tâches de recherche empirique; donne une description générale de l'objet et des étapes de l'étude; L'organisation de l'étude est décrite.

Le deuxième paragraphe, «Caractérisation des méthodes d’étude des caractéristiques psychophysiologiques et psychologiques de l’adaptation du personnel militaire à divers stades de l’activité de combat militaire», décrit la procédure de recherche, définit les méthodes d’étude des caractéristiques psychophysiologiques et psychologiques du personnel militaire, décrit le développement et la modification par l’auteur des outils méthodologiques qui, en combinaison avec les méthodes ci-dessus, permettent identifier le degré d'adaptation des militaires.

Le troisième chapitre, «Résultats d'une étude empirique des caractéristiques psychophysiologiques et psychologiques de l'adaptation du personnel militaire à différents stades des activités de combat militaire», est consacré à l'analyse et à l'interprétation des résultats d'une étude empirique.

Le premier paragraphe, «Analyse du succès de l'adaptation du personnel militaire au stade de la maîtrise d'une spécialité militaire et du stade d'activité dans des conditions extrêmes de service», analyse les résultats d'une étude sur la nature de l'adaptation du personnel militaire. On distingue quatre groupes de militaires, dont le degré d'adaptation diffère au stade de la maîtrise de la spécialité et des activités militaires dans des conditions de service (de combat) extrêmes: le personnel militaire avec un degré d'adaptation élevé, le personnel militaire avec un degré d'adaptation moyen et faible, ainsi qu'avec une mauvaise adaptation. Leurs différences dans l'adaptation professionnelle et socio-psychologique sont décrites, des caractéristiques généralisées de groupes expérimentaux de personnel militaire différents dans le degré d'adaptation sont données, une auto-évaluation de l'adaptation du personnel militaire avec différents degrés objectifs d'adaptation est étudiée.

Il est démontré que l'adaptation professionnelle et socio-psychologique du personnel militaire au stade de la maîtrise d'une spécialité militaire est étroitement liée et fait partie d'un processus d'adaptation unique, dont une caractéristique est l'hétérochronisme de l'adaptation professionnelle et socio-psychologique. A l'avenir, au stade de l'activité dans des conditions extrêmes, l'adaptation socio-psychologique ralentit et le professionnel continue.

Dans le deuxième paragraphe, << Analyse des caractéristiques psychophysiologiques de l'adaptation du personnel militaire au stade de la maîtrise d'une spécialité militaire et du stade d'activité dans des conditions extrêmes >>, les résultats d'une analyse comparative des caractéristiques psychophysiologiques du personnel militaire avec divers degrés d'adaptation à différents stades du service militaire sont séquentiellement analysés et interprétés.

Les différences dans les profils individuels de l'asymétrie sensorimotrice du personnel militaire avec différents degrés d'adaptation sont prises en compte. Il est établi que ces différences sont spécifiques au stade de la maîtrise de la spécialité et des activités militaires dans des conditions extrêmes et sont associées à des types de profil à droite et symétriques. Il a été révélé que le personnel militaire avec un degré élevé d'adaptation primaire et secondaire se caractérise par la présence de signes du côté gauche (une ou deux fonctions) d'asymétrie dans le profil individuel. Cela reflète le fait de grandes capacités d'adaptation des individus avec un type de profil similaire. Il a été établi que la sévérité de l'asymétrie de la mobilité fonctionnelle des hémisphères dans la sphère motrice est également d'une grande importance pour le succès de l'adaptation (r = 0,51 p? 0,01). Un haut degré d'adaptation des militaires est dû à l'asymétrie prononcée des hémisphères. Une détérioration de l'adaptation a été observée dans tous les cas chez les militaires présentant une asymétrie faiblement exprimée. Le degré d'asymétrie manuelle (droitier) n'est pas lié au succès de l'adaptation primaire et secondaire.

Il est démontré que le degré d'adaptation est dû aux caractéristiques de l'activité hémisphérique des militaires. Il a été établi que le développement réussi d'une spécialité militaire est associé à l'intensification du travail dans l'hémisphère gauche. Le succès de l'adaptation secondaire est associé à un changement successif de l'activité fonctionnelle des hémisphères cérébraux. Il est démontré que la dynamique de l'activité fonctionnelle des hémisphères cérébraux au stade de l'activité dans des conditions extrêmes (de combat) est spécifique au personnel militaire avec des degrés d'adaptation variables.

Il est démontré que les propriétés du système nerveux et du tempérament déterminent le succès de l'adaptation uniquement au stade de l'activité dans des conditions extrêmes (de combat). Il a été révélé que le personnel militaire au stade de l'adaptation primaire diffère dans le taux d'adaptation et ces différences sont dues au degré de mobilité des processus nerveux. Le personnel militaire aux processus nerveux mobiles fait facilement face à de nouvelles difficultés, s'adapte rapidement à l'équipe militaire et aux conditions de service. Le personnel militaire aux processus nerveux inertes se caractérise par une adaptation plus lente, ce qui est particulièrement prononcé dans la sphère professionnelle. Il a été établi que les militaires ayant un degré élevé d'adaptation aux conditions du service militaire diffèrent de leurs militaires moins adaptés par un plus grand degré de force et de labilité du système nerveux, une stabilité émotionnelle et la présence d'un tempérament sanguin ou flegmatique. Les troupes inadaptées se caractérisent par des processus nerveux moyens-faibles ou faibles en combinaison avec un niveau de labilité faible ou intermédiaire (vers bas).

Il a été établi que le personnel militaire avec différents degrés d'adaptation diffère dans le niveau d'anxiété personnelle, le temps d'effectuer une simple réaction motrice, et cela est lié au type de profil individuel du personnel militaire.

Il est conclu que les caractéristiques psychophysiologiques de l'adaptation au stade de la maîtrise d'une spécialité militaire et d'activités dans des conditions extrêmes sont spécifiques et répondent aux exigences des différentes conditions de service.

Dans le troisième paragraphe, << Analyse des caractéristiques psychologiques de l'adaptation du personnel militaire au stade de la maîtrise d'une spécialité militaire et du stade d'activité dans des conditions extrêmes >>, la relation entre les caractéristiques psychologiques stables et le degré d'adaptation du personnel militaire à ces stades du service militaire est examinée. Il décrit le profil de personnalité d'un militaire, le portrait psychologique de chacun des quatre groupes de militaires avec différents degrés d'adaptation, identifié de manière fiable des traits de personnalité similaires et différents. Une analyse comparative des caractéristiques psychologiques des militaires ayant le même degré d'adaptation au stade de l'adaptation primaire et secondaire est réalisée.

Il a été constaté que les caractéristiques psychologiques les plus importantes pour une adaptation primaire et secondaire réussie du personnel militaire sont: une stabilité émotionnelle élevée combinée à la dominance, le courage, la dépendance à l'environnement social immédiat, la discipline, une faible frustration et un sens développé du devoir. Un faible degré d'adaptation a été observé chez les militaires ayant moins de stabilité émotionnelle, moins courageux et décisifs, avec une maîtrise de soi moins développée et une anxiété élevée.
Il a été constaté qu'après avoir séjourné dans des conditions extrêmes d'activité, il y avait une augmentation significative de la culpabilité et de la suspicion (t = -5,6 p? 0,01), de l'anxiété (t = 1,2 p? 0,05), une diminution du niveau d'activité et de la tendance risque (t = 2,8, p? 0,01), diminution de la stabilité émotionnelle (t = 3,85 p? 0,05), influence réduite des normes sociales (t = 11,07 p? 0,05), conformité (t = 2,8 p? 0,05). La nécessité de mettre en œuvre des mesures psychocorrectionnelles avec tout le personnel militaire exerçant des fonctions officielles dans des conditions d'activité de combat est confirmée.

Le quatrième paragraphe, «Analyse de la dynamique des principales caractéristiques de l'état mental actuel du personnel militaire au stade de l'adaptation secondaire», examine le niveau d'anxiété réactive, l'état mental du personnel militaire avec différents degrés d'adaptation, la dynamique et la relation de ces caractéristiques avec le degré d'adaptation.

Il a été établi que le personnel militaire avec un haut degré d'adaptation diffère du personnel militaire avec un faible degré d'adaptation et des inadaptations avec un niveau inférieur d'anxiété réactive. La relation entre le niveau d'anxiété réactive et le profil individuel d'asymétrie sensorimotrice est confirmée. Il est démontré que des valeurs élevées d'anxiété réactive sont plus souvent observées chez les militaires ayant un profil de type symétrique.

Il a été révélé que la détermination, l’auto-identification à son environnement, l’adoption des normes et règles de comportement existantes avec une activité prononcée, une anxiété réactive modérée ou faible sans violation des relations interpersonnelles contribuent à un degré élevé d’adaptation aux conditions extrêmes. Les militaires dont le degré d'adaptation est moyen se distinguent des premiers par un sens prononcé des responsabilités et une tendance à réfléchir soigneusement à diverses solutions avec un niveau d'activité et de détermination moins élevé. La sévérité des sentiments d'anxiété et des tendances hypocondriaques, conjuguée à l'évasion de responsabilité, à l'éloignement des autres et à la présence de points de vue insuffisamment étayés mais difficiles à corriger, même avec l'adoption des normes existantes, sont observées chez les militaires à faible degré d'adaptation. Une désadaptation est observée chez le personnel militaire avec des traits de caractère manifestes alarmants, suspects et démonstratifs, un sentiment d'hostilité et de protestation contre les normes existantes, combiné avec un besoin de soutien et une évaluation positive, une criticité insuffisante de leur comportement et de leur situation, de l'indécision et du désir d'éviter la responsabilité, des difficultés dans les activités de groupe.

En conclusion, les résultats des travaux sont résumés, les principales conclusions sont tirées:

1. Quatre degrés d'adaptation du personnel militaire au stade de la maîtrise de la spécialité militaire et des conditions d'activité de combat ont été identifiés: élevé, moyen, faible et mauvaise adaptation, chacun étant dû à un certain nombre de caractéristiques psychophysiologiques et psychologiques du personnel militaire. Parmi eux, les principaux sont les caractéristiques du profil individuel de l'asymétrie sensorimotrice, l'indice d'asymétrie de la mobilité fonctionnelle des hémisphères dans la sphère motrice, les caractéristiques de l'activité hémisphérique, la typologie individuelle et certains traits de personnalité.

2. Il est démontré que le degré d'adaptation du personnel militaire à différents stades de l'activité militaire est déterminé par le type de profil d'asymétrie sensorimotrice. Au stade de la maîtrise de la spécialité militaire, un degré élevé d'adaptation primaire a été constaté par le personnel militaire avec des signes d'asymétrie du côté gauche dans le profil individuel. Un faible degré d'adaptation à ce stade du service a été mis en évidence par des militaires au profil symétrique. Personnel militaire de profil droitier adapté en fonction de la sévérité de l'asymétrie fonctionnelle dans la sphère motrice. Au stade de l'activité dans des conditions extrêmes, un degré élevé d'adaptation secondaire a été montré par le personnel militaire dont le profil individuel contenait des signes d'asymétrie du côté gauche, ainsi que par le personnel militaire ayant des fonctions symétriques (un ou deux) dans le profil individuel. Un degré d'adaptation plus faible a été observé chez les militaires à profil droitier, dont la répartition des fonctions est unilatérale.

3. Il a été établi que le personnel militaire avec différents degrés d'adaptation présente des différences dans le niveau d'estime de soi de l'adaptation, de l'anxiété, du temps de réaction aux incitations simples, et ces différences sont dues aux caractéristiques du profil d'asymétrie individuel. Военнослужащие с левосторонними признаками асимметрии в индивидуальном профиле асимметрий, обнаруживают более высокую степень адаптации, но характеризуются несколько заниженной самооценкой степени адаптации, низким или средним уровнем личностной тревоги и средним (реже высоким) уровнем реактивной тревоги, минимальным временем реакции на простой зрительный и слуховой стимул. Военнослужащие с правосторонним типом профиля сенсомоторной асимметрии обнаруживают меньшую степень адаптации (особенно вторичной), но более высокую самооценку степени адаптации, которая является достаточно однородной, преобладание высокого или среднего уровня личностной тревожности при среднем или высоком уровне реактивной тревожности, большее время реакции на простой стимул. Военнослужащие с симметричным типом профиля обнаруживают неоднозначные результаты адаптации на различных этапах, несколько завышенную самооценку степени адаптации, высокий уровень личностной и реактивной тревожности, меньшее время реакции на простой стимул. Установлено, что время сенсомоторной реакции может служить прогностическим показателем степени адаптации военнослужащих к экстремальным условиям службы.

4. Выявлены особенности полушарной активности мозга военнослужащих, которые обнаруживают взаимосвязь с успешностью адаптации на различных этапах служебно-боевой деятельности. Успешное освоение воинской специальности связано с активизацией работы левого полушария. На этапе подготовки к деятельности в экстремальных условиях у военнослужащих с высокой и средней степенью адаптации преобладала функциональная активность левого полушария; на этапе деятельности в экстремальных условиях службы - активность правого полушария (?2=38,7 р?0,01). Для военнослужащих же с низкой степенью адаптации и дезадаптацией была характерна иная последовательность. При низкой степени адаптации на всех этапах преобладала функциональная активность левого полушария, а у дезадаптированных – первоначальная активность правого полушария в экстремальных условиях сменялась активностью левого полушария (?2=20,2 р?0,01). Следовательно, процесс адаптации на различных этапах служебно-боевой деятельности обеспечивается сопряженной работой правого и левого полушарий, причем очередность преобладания одного из них обуславливается эффективностью переработки информации, адресованной к другому полушарию.

5. Установлено, что успешность первичной адаптации не зависит от силы нервной системы и темперамента. Однако скорость первичной адаптации обусловлена степенью подвижности-инертности нервных процессов. Успешность вторичной адаптации в значительной степени обусловлена свойствами нервной системы и темперамента (r=0,37 p?0,05). У военнослужащих с высокой степенью адаптации к экстремальным условиям службы сила и лабильность нервных процессов, эмоциональная устойчивость выражены сильнее, чем у военнослужащих с низкой степенью адаптацией и дезадаптированных. Исследование типа темперамента показало, что воины сангвинического и флегматического темперамента лучше адаптируются к экстремальным условиям службы.

6. Показано отсутствие жесткой взаимосвязи между значением вегетативного баланса и степени адаптации на этапе освоения воинской специальности и деятельности в экстремальных условиях. Однако негативные последствия воздействия экстремальных факторов среды в виде различных вегетативных нарушений чаще наблюдаются у лиц с преобладанием трофотропных тенденций. Выявлена взаимосвязь между актуальным психическим состоянием военнослужащих и степени адаптации к экстремальным условиям службы. Показано, что актуальное психическое состояние военнослужащих, характеризующееся выраженной активностью, решительностью, не озабоченностью состоянием здоровья, принятием ответственности и идентификации себя со своим окружением способствует успешной адаптации к экстремальным условиям. Выраженность же тревожно-мнительных, ипохондрических тенденций в сочетании с уклонением от ответственности, дистанцировании от окружающих, нерешительности приводит к снижению эффективности адаптации. Выявлена динамика актуального психического состояния военнослужащих под воздействием экстремальных факторов служебной деятельности, которая характеризуется снижением интеграции поведения, эмоциональной устойчивости, появлением черт психопатии, психастении и шизоидности.

7. Выявлена взаимосвязь между личностными особенностями военнослужащих и степенью их адаптации к условиям службы. Военнослужащие с высокой степенью первичной адаптации на этапе освоения воинской специальности достоверно отличаются от сослуживцев с низкой степенью адаптации и дезадаптированных большей эмоциональной устойчивостью, уверенностью, энергичностью, настойчивостью, высоким самоконтролем, развитыми волевыми качествами и чувством долга, умением работать в группе, умеренной ответственностью и низким (средним) уровнем тревоги. На этапе вторичной адаптации военнослужащие с высокой степенью адаптации отличались также большей невосприимчивостью к угрозе, смелостью и склонностью к риску.

В тексте диссертации приводятся практические рекомендации военным психологам для обеспечения эффективной адаптации военнослужащих в изменяющихся условиях службы, раскрываются перспективы дальнейшего исследования проблемы.

Основные положения диссертации отражены в следующих опубликованных работах:

*1. Диденко И.В. Психологические и психофизиологические особенности адаптации военнослужащих к экстремальным условиям // Известия Высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. - Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 2004. №4. - 0,5 п.л.

2. Диденко И.В. Адаптация военнослужащих с различной межполушарной функциональной асимметрией к условиям службы / Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии: Сб. науч. трудов второй всероссийской конференции. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 2003. - 0,1 п.л.

3. Диденко И.В. Военнослужащие как объект целенаправленного формирования конструктивных ценностей / Управление системой ценностей личности и общества в мире изменений. Материалы психологического конгресса. - Кострома: Изд-во Костр. ун-та, 2003. - 0,1 п.л.

4. Диденко И.В. Динамика некоторых психологических особенностей военнослужащих под влиянием экстремальной ситуации / Психология общения: социокультурный анализ. Материалы международной конференции. - Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 2003. - 0,15 п.л.

5. Диденко И.В. Исследование психофизиологических и психологических особенностей адаптации военнослужащих к экстремальным условиям / Сборник трудов аспирантов и соискателей РГУ. - Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 2003. - 0,17 п.л.

6. Диденко И.В. Исследование психологических и психофизиологических особенностей военнослужащих, выполнявших служебные обязанности в экстремальных условиях деятельности // Научная мысль Кавказа. Application. 2003. №10. - 0,25 п.л.

7. Диденко И.В. К вопросу об адаптации военнослужащих к различным условиям службы / Человек. Власть. Общество. Sam. науч. трудов III Азиатско-Тихо-океанского междунар. конгресса. - Хабаровск: Изд-во «Импульс-Восток ВТ», 2004. - 0,15 п.л.

8. Диденко И.В. Функциональная межполушарная асимметрия как фактор успешной адаптации к экстремальным условиям воинской службы / Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации человека. Материалы 3-й всероссийской научно-практической конференции. - Волгоград: Изд-во Волгогр. ун-та, 2004. - 0,15 п.л.

Условные обозначения: * отмечены работы, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК МО РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций.
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ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

  1. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Во Введении обоснован выбор темы, определена ее актуальность, степень изученности, сформулированы гипотеза, цель и задачи исследования, основные положения, выносимые на защиту, раскрыты методологические основы и методы исследования, определена научная новизна, теоретическая значимость работы, ее практическая ценность и представлена апробация
  2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    В результате теоретико-методологического анализа фундаментальных исследований выявлены историко-научные предпосылки, принципы и подходы изучения акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи. Акмеологические ресурсы психологического здоровья личности не сразу обрели необходимую четкость в понимании сущности этой проблемы. Проблема философского осмысления здоровья, его содержания
  3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Во введении обосновывается актуальность темы исследования, раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость, определяется ее научная разработанность, формулируются цель и задачи исследования, определяются объект, предмет, выдвигается гипотеза исследования, положения, выносимые на защиту. В первой главе обобщено современное состояние разработанности проблемы развития
  4. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Во введении обосновывается актуальность исследования, определяются объект, предмет, цель и задачи; выдвигаются гипотезы, раскрываются методологические основы исследования, приводятся концептуальные положения, выносимые на защиту, раскрываются научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, описываются апробация работы и внедрение результатов
  5. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Во введении представлена актуальность темы диссертационного исследования, определены цель, объект, предмет и задачи исследования, выдвигается гипотеза исследования, излагаются методологическая основа, научная новизна, теоретическое и практическое значение работы, приводятся положения, выносимые на защиту. В первой главе «Проблема тревожности часто болеющих детей, гендерных особенностей ее
  6. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Во введении обосновывается актуальность темы диссертации, определяющаяся современными научно-психологическими тенденциями; сформулированы цель, задачи и гипотезы исследования личностно-профессионального становления; представлена научно-методическая база исследования, сформулированы положения, выносимые на защиту; указана научная новизна, теоретическая и практическая значимость результатов
  7. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    В генезисе исследования проблемы продуктивности акмеологической экспертизы в профессиональной деятельности государственного служащего выявлены несколько направлений исследований. В научные основания акмеологической экспертной деятельности входят: а) принципы, на которых базируется экспертиза (принцип гуманитарности, креативности и гибкости, научности, объективности, детерминизма,
  8. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    В работе отмечается, что в рамках психологии и акмеологии (А.А.Деркач, В.Г.Зазыкин, Н.В.Кузьмина, А.К.Маркова и др.) накоплен значительный опыт в исследовании проблем профессионализма. Так как профессионализм выступает результатом взаимодействия двух систем: личности и профессиональной деятельности, то в логике психолого-акмеологического подхода профессиональная деятельность и личность
  9. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Диссертация посвящена проблеме профессиональной самореализации как одному из наиболее важных компонентов структуры личности. Данный психологический феномен рассмотрен на примере профессиональной деятельности военного психолога. Понятие самореализации традиционно изучается различными науками о человеке. Оно определено в философско-психологической литературе как осуществление собственных идей,
  10. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Для выработки акмеологической концепции формирования идентификации государственных служащих опорным понятием идентичности стало ее определение, составленное на базе основных положений теории Э.Эриксона. Идентичность включает в себя осознание человеком собственной временной протяженности, обеспечивающей преемственность всех аспектов собственного «Я» в прошлом, настоящем и будущем; ощущение
  11. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Во Введении обосновываются актуальность исследуемой проблемы, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, определяются объект, предмет, цель и задачи исследования, формулируются гипотезы и положения, выносимые на защиту, называются использованные
  12. Основное содержание работы
    Акмеологичекий процесс развития профессионала характеризуется как восходящий, опережающий (Е.Н.Богданов, А.А.Бодалев, А.А.Деркач, В.Г.Зазыкин, Н.В.Кузьмина и др.), с направленностью к вершинам зрелости, сочетающий личностное развитие с профессиональным (на этапах социализации и профессионализации). Развитие многопланово (В.С.Мерлин, Е.А.Климов и др.) и объединяет созревание, фенотипические
  13. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
    Во введении обосновывается актуальность исследуемой проблемы, определяется цель исследования, его предмет, объект, формулируются гипотезы и задачи, указываются использованные методики, раскрывается новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, выдвигаются положения, выносимые на
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