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Psychologie

PSYCHOLOGIE

Amélioration de soi
Kazantseva A. Qui aurait pensé! Comment le cerveau nous fait faire des choses stupides 2014
Le livre de la jeune journaliste scientifique Asi Kazantseva traite des principaux pièges biologiques qui nous empêchent de vivre heureux et de bien nous comporter. S'appuyant principalement sur des travaux scientifiques faisant autorité et seulement occasionnellement sur son expérience personnelle, l'auteur raconte de manière intéressante et accessible d'où viennent les mauvaises habitudes, pourquoi il est si difficile de travailler en novembre et quelles substances sous-tendent la chimie de l'amour. Asya Kazantseva, diplômée de la faculté de biologie de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, est une vulgarisatrice zélée des grandes sciences. Elle a été l'une des créatrices du programme Progress sur Channel Five et participante au projet Science 2.0 sur Russia TV; Ses articles et ses chroniques ont été publiés dans une grande variété de publications - de la version Trinity à Men's Health. Comment le cerveau nous fait faire des choses stupides est son premier livre.
Roem dan Pratique de la pensée visuelle 2013
Livre d'accompagnement du livre le plus vendu, Visual Thinking. Le premier livre de Dan Roem, Visual Thinking, nous a montré le rôle que les dessins simples peuvent jouer pour générer des idées et la communication en général. Elle a présenté une nouvelle méthodologie intéressante pour résoudre des problèmes complètement différents - des problèmes stratégiques de la haute direction aux problèmes de bureau les plus prosaïques. Dans ce livre, Dan aide les lecteurs à intégrer leurs techniques dans la pratique quotidienne. Le livre est plein d'exemples détaillés, d'exercices et d'espace vide pour vos dessins. Si «Visual Thinking» est un guide de la «haute cuisine», alors «The Practice of Visual Thinking» est un livre de cuisine qui est destiné à développer beaucoup de notes et de signets. Puce de livre Ceci est un livre de cours. L'auteur a organisé le livre comme un atelier de quatre jours, il guide le lecteur pas à pas de la scène "Je ne sais pas dessiner" à "L'image que j'ai peinte, à mon avis, peut sauver le monde." Pour qui ce livre plaira aux créatifs, il sera utile aux spécialistes du marketing, aux chefs de marque et à tous ceux qui recherchent une méthode originale pour résoudre des problèmes complexes
Roem dan La pratique de la pensée visuelle. Partie II 2013
Livre d'accompagnement du livre le plus vendu, Visual Thinking. Le premier livre de Dan Roem, Visual Thinking, nous a montré le rôle que les dessins simples peuvent jouer pour générer des idées et la communication en général. Elle a présenté une nouvelle méthodologie intéressante pour résoudre des problèmes complètement différents - des problèmes stratégiques de la haute direction aux problèmes de bureau les plus prosaïques. Dans ce livre, Dan aide les lecteurs à intégrer leurs techniques dans la pratique quotidienne. Le livre est plein d'exemples détaillés, d'exercices et d'espace vide pour vos dessins. Si «Visual Thinking» est un guide de la «haute cuisine», alors «The Practice of Visual Thinking» est un livre de cuisine qui est destiné à développer beaucoup de notes et de signets. Puce de livre Ceci est un livre de cours. L'auteur a organisé le livre comme un atelier de quatre jours, il guide le lecteur pas à pas de la scène "Je ne sais pas dessiner" à "L'image que j'ai peinte, à mon avis, peut sauver le monde." Pour qui ce livre plaira aux créatifs, il sera utile aux spécialistes du marketing, aux chefs de marque et à tous ceux qui recherchent une méthode originale pour résoudre des problèmes complexes
Gin A. Exercices typiques pour développer une pensée forte 2013
Le livre contient 27 exercices qui vous permettront de former la logique, la pleine conscience et l'intelligence. L'auteur n'indique pas l'âge auquel tel ou tel exercice est destiné. L'œil expérimenté de l'enseignant le fera lui-même sans aucune instruction. De plus, la plupart des exercices - c'est important - peuvent être utilisés dans un large éventail d'âges.
Zdenek M. Développement de l'hémisphère droit 2012
Environ 10% seulement des personnes sur terre utilisent les deux hémisphères de leur cerveau de manière équilibrée. Les autres ne développent que l'hémisphère gauche et ignorent le potentiel créatif de la droite. Ce livre aidera à développer et à apprendre à utiliser les capacités de l'hémisphère droit du cerveau.
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Psychologie de genre
Diplôme Différences entre les sexes dans la psychologie de la mode 2010
Présentation

La mode comme phénomène psychologique

La psychologie de la mode dans un aspect historique

Caractéristiques de genre et mode

Méthodes psychologiques de travail avec les différences de genre en psychologie de la mode

Les spécificités de la recherche en psychologie de la mode

La principale méthode de recherche psychodiagnostique

Etude pratique des différences de genre en psychologie de la mode

Étudier les différences entre les sexes dans le concept de présentation de soi

Procédure pour mener l'expérience des différences de genre

Conclusions

Les références

App
Ed. I. S. Kletsina Psychologie du genre. 2009
La deuxième édition, révisée et complétée de l'atelier (la précédente a été publiée en 2003), préparée par une équipe de spécialistes dirigée par le professeur I.S. Kletsina, présente les développements méthodologiques des cours pratiques et des séminaires sur la psychologie du genre. L'atelier est conçu pour préparer les étudiants en sciences humanitaires, techniques et naturelles dans le domaine de la psychologie du genre et d'autres disciplines axées sur le genre.

Ce guide pratique s'adresse aux enseignants des établissements d'enseignement supérieur, qui suivent des cours et des cours spéciaux sur les questions de genre, aux chercheurs, aux étudiants diplômés, aux étudiants et à tous ceux qui s'intéressent aux questions de genre ou souhaitent en prendre connaissance.
Équipe d'auteurs Sexe pour les "nuls" -2 2009
Ce livre est en même temps une continuation de la publication déjà publiée "Savez-vous tout sur le genre?", Et un projet indépendant. À suivre - car avant «Gender for Dummies-2», il n'y avait bien sûr que «Gender for Dummies», qui n'avait pas le numéro 1, car nous ne savions toujours pas que nous aimerions écrire un deuxième livre. Un projet indépendant - parce que, pour lire «Gender for Dummies-2», il n'est pas nécessaire de rechercher et de pré-lire le premier volume. Ces livres ne se répètent en rien et sont tout à fait capables de vivre une vie indépendante les uns des autres ...
Duskazieva Zh.G. Caractéristiques de l'anxiété liées au sexe des enfants d'âge préscolaire souvent malades et possibilité de correction 2009
Résumé de la thèse pour le degré de candidat des sciences psychologiques. Spécialité: 19.00.04 - psychologie médicale.

Superviseur - Docteur en psychologie, professeur Zalevsky Genrikh Vladislavovich.

Le travail a été effectué au Département de psychologie de l'enfant GOU VPO Krasnoyarsk State Pedagogical University nommé d'après V.P. Astafieva
G.P. Tsygankova La psychologie de l'éducation au genre dans le collège supérieur 2009
L'approche de genre, la psychologie du genre, la pédagogie du genre, l'éducation au genre et l'éducation au genre sont de nouveaux concepts qui sont entrés dans l'environnement éducatif au cours de la dernière décennie. L'auteur tente de rassembler les informations disponibles sur cette question, enrichissant son propre matériel empirique obtenu dans le cadre de son travail de psychologue pratique au lycée.

Des recommandations pratiques sur l'éducation sexuelle des élèves et les méthodes de diagnostic sexospécifique sont données. Le manuel peut être utile aux étudiants en tant que matériel supplémentaire lors de l'étude d'un cours de psychologie, ainsi qu'aux conservateurs de groupes éducatifs dans la planification et la conduite d'événements idéologiques et éducatifs et d'heures de conservation thématiques.
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Psychologie du développement
T.V. Dutkevich Psychologie de l'enfant 2012
Au début compagnon, le principe, les méthodes, la compréhension de base de la psychologie de l'enfant sont examinés; Il y a un rozkrito de la légalité du développement psychologique des enfants jusqu'aux années de la jeunesse, l'analyse des particularités psychologiques, des spiritualités, des processus sociaux et volontaires, ainsi que des particularités. Zmіst posibnika a stocké du texte de la conférence à tous ces sujets, transmis au programme principal, le vocabulaire principal pour comprendre la liste de la littérature.

Le compagnon de première main est recommandé aux étudiants de spécialité «Préscolaire», «Psychologie», «Psychologie pratique», nous pouvons devenir professeur de la même discipline, professeurs et psychologues des prêts hypothécaires préscolaires
A. S. Fomichenko Les causes de l'agression dans l'enfance 2010
L'article est consacré à l'analyse des causes possibles de manifestation de l'agression des enfants. L'influence des facteurs familiaux, individuels et scolaires est prise en compte. Les conditions de l'éducation familiale sont mises en évidence, ce qui contribue à l'émergence et à la consolidation de manifestations agressives. L'attitude indulgente des parents vis-à-vis des manifestations de l'agressivité de leurs enfants et de la sévérité des peines est significative. La relation entre le visionnement de scènes de violence, de cruauté et d'érotisme sur le corps de l'écran et le comportement agressif des enfants est révélée. Les caractéristiques de la personnalité de l’enfant sont examinées, ce qui détermine la probabilité qu’il devienne un agresseur ou une victime. Une attention particulière est portée à l'influence de l'école sur la formation de l'agressivité des enfants. La pertinence et l'importance d'étudier cette question, la possibilité d'appliquer les connaissances pour prédire et corriger le comportement agressif en temps opportun dans les premiers stades de l'ontogenèse sont soulignées.
A.N. Yashkova, N.F. Sukhareva Psychologie du développement 2009
Le manuel sur le cours de psychologie du développement aborde les questions d'âge et de norme d'âge, les facteurs et les modèles, les mécanismes et les principes du développement mental. Le manuel contient une caractéristique de diverses périodisations, ainsi que des caractéristiques du développement mental à chaque âge, mettant en évidence les activités principales, les néoplasmes majeurs, la situation du développement social et les crises liées à l'âge. Le manuel contient des tâches d'auto-test et de maîtrise de soi, ainsi qu'une liste de la littérature recommandée pour le cours, un dictionnaire de termes psychologiques.

Le manuel s'adresse aux étudiants universitaires, mais il peut également être utile à un cercle plus large de lecteurs - ceux qui ont besoin de connaissances psychologiques dans leurs activités professionnelles quotidiennes, ainsi que tous ceux qui s'intéressent à la psychologie.
Aide à l'enseignement Psychologie du développement et psychologie du développement 2006
Le manuel pédagogique-méthodique est destiné aux étudiants de 2ème année de la Faculté de Psychologie et Pédagogie, étudiants de la spécialité 030301 "Psychologie".

Le manuel présente le contenu et la structure du cours "Psychologie du développement et psychologie de l'âge", des plans de séminaire avec des questions de contrôle et des tâches pratiques et de la littérature recommandée. Le manuel comprend des sujets d'essais pour le travail indépendant des étudiants. Différentes formes de suivi des activités éducatives des étudiants sont présentées: des éléments de test exemplaires de différents niveaux de difficulté et des questions indicatives pour l'examen du cours.

Le manuel contient un glossaire, ainsi que des tableaux de l'évolution de l'âge et des schémas de périodisation par l'auteur de la formation de la psyché et de la conscience humaine.
Uruntaeva G.A. Psychologie de l'enfant 2006
Le manuel (les éditions précédentes ont été publiées sous le titre

psychologie scolaire ") est rédigé sur la base de méthodologies de base

et dispositions théoriques et psychologiques adoptées dans le psi domestique

hologii. Il donne une image complète de la psychologie en tant que science et de ses

application pratique. La théorie est accompagnée d'un

exemples. Le manuel a une pratique prononcée

gouvernance: l'auteur montre comment appliquer les connaissances acquises

le processus d'enseignement et d'éducation d'un enfant.

Pour les étudiants des établissements d'enseignement pédagogique secondaire. Peut-être

également utile aux étudiants des instituts pédagogiques et des éducateurs

jardins du ciel.
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Psychologie militaire et pédagogie
Velichko S.V. Le potentiel d'adaptation du personnel militaire dans la préparation psychologique à la vie civile Auto
Résumé de la thèse de doctorat en sciences psychologiques (en tant que manuscrit). Résumé de la thèse de doctorat en sciences psychologiques (en tant que manuscrit). Spécialité: Âge et psychologie pédagogique. Conseiller scientifique: V. Khudik Institution principale: Institut Rostov d'études avancées et de reconversion des travailleurs de l'éducation. Lieu: Taganrog State Radio Engineering University. Spécialité: Âge et psychologie pédagogique. Conseiller scientifique: V. Khudik Institution principale: Institut Rostov d'études avancées et de reconversion des travailleurs de l'éducation. Lieu: Taganrog State Radio Engineering University. Comme manuscrit
Feuille de triche Questions de programme dans la discipline "Psychologie militaire" dans la spécialité "Psychologie" 2012
L'histoire de l'origine et du développement des connaissances psychologiques de la psychologie militaire. Périodisation de l'histoire de la psychologie militaire. Objet, sujet et principales tâches de la psychologie militaire. Principes méthodologiques de l'histoire militaire sur la nature et le rôle du développement mental. Les caractéristiques structurelles du système nerveux et son impact sur la vie et le travail du personnel militaire. Le concept de processus cognitifs mentaux dans des conditions d'activité militaire. Émotions et sentiments dans les conditions d'une activité militaire. Caractéristiques des sentiments moraux dans des conditions d'activité militaire. Brève description des états émotionnels du soldat (humeur, affect, passion). L'état de frustration et les conditions de survenue dans l'équipe militaire. Volonté et stabilité émotionnelle et volontaire du personnel militaire. Description des qualités volontaires de base du personnel militaire et des modalités de sa formation. Le concept de personnalité en psychologie militaire. La structure psychologique de la personnalité d'un militaire. Le rôle de l'hérédité et de l'environnement dans le développement de la personnalité d'un militaire. Une approche théorique pour comprendre l'identité d'un soldat. La nature appliquée de la compréhension militaro-psychologique de la personnalité d'un militaire. Propriétés mentales de la personnalité et leur comptabilité dans la formation et l'éducation du personnel militaire. Conditions mentales du personnel militaire et leur comptabilité dans l'activité officielle. Gestion des états mentaux du personnel militaire dans des conditions de service spécifiques. Gestion des états mentaux du personnel militaire en situation de combat. Méthodes psychologiques pour étudier la personnalité d'un militaire. Méthodes psychologiques pour étudier une équipe militaire. Les principales méthodes de la psychologie militaire. L'utilisation de la méthode sociométrique dans l'étude d'une équipe militaire. La structure socio-psychologique de l'équipe militaire. Psychologie de l'équipe militaire. Le rôle de l'opinion publique dans l'équipe militaire. Les principales caractéristiques de la relation dans l'équipe militaire. La valeur de l'opinion collective dans la vie et l'œuvre de la Tradition - en tant qu'élément de la psychologie du collectif militaire. Caractéristiques d'une équipe militaire multinationale. Aspects psychologiques et pédagogiques de l'unification d'une équipe militaire. Prérequis socio-psychologiques pour l'émergence de conflits interpersonnels dans une équipe militaire. Les causes des conflits dans l'équipe militaire. La structure de la situation conflictuelle de l'équipe militaire (schématiquement). Façons d'identifier les conflits possibles dans l'équipe militaire. Façons de prévenir les conflits dans une équipe militaire. Aspects psychologiques de la résolution des situations de conflit dans une équipe militaire. L'état moral et psychologique des militaires: bilan et voies de formation
Conférence Correction psychologique 2012
Dispositions générales Correction psychologique. Réactions psychologiques. Réactions psychogènes pathologiques. Troubles mentaux spécifiques au nez. Méthodes de recherche en santé mentale. Méthode clinique et psychopathologique pour l'étude de l'état mental du personnel militaire. Une méthode expérimentale et psychologique pour étudier l'état mental du personnel militaire. Organisation de mesures psychocorrectionnelles avec le personnel militaire. Méthodes de psychocorrection des troubles mentaux chez le personnel militaire. Éléments de psychothérapie rationnelle. Autorégulation mentale
Résumé Éthique de la vie des officiers et de la vie de famille 2012
Présentation

L'étiquette des officiers.

Etiquette des officiers dans la vie de tous les jours, dans la vie de famille et dans les lieux publics.

Conclusion

Les références
I. Yu. Lepeshinsky, V.V. Glebov, V. B. Listkov, V. F. Terekhov Fondements de la pédagogie militaire et de la psychologie 2011
La principale caractéristique des notes de cours est la généralisation et la systématisation de l'expérience pratique des officiers des troupes en temps de paix. Le synopsis a été élaboré et rédigé conformément aux exigences de qualification et au programme de formation des officiers de réserve dans les établissements publics d'enseignement supérieur dans les spécialités de la Direction générale blindée du Ministère de la défense de la Fédération de Russie, tels qu'ils s'appliquent au programme de la discipline "Gestion des unités en temps de paix" dans la section "Pédagogie et psychologie militaires".

Le matériel présenté dans le résumé peut être utilisé pour former des étudiants dans les départements militaires, les cadets des centres de formation militaire et des instituts militaires, ainsi que dans le système de formation au commandement.
Voir tous les manuels de discipline: Psychologie militaire et pédagogie
Introduction au métier de "Psychologue"
Réponses compensatoires Introduction au métier de psychologue 2012
Le concept de «psychologue de profession». Psychologie pratique et ses caractéristiques. Types de psychologue professionnel. Caractéristiques de la formation d'un psychologue en Russie. Un complexe de connaissances et de compétences professionnelles et psychologiques. La mise en place des fonctions d'un professionnel. dei-ti. Activité du psychologue en éducation. Psychologue en économie. Psychologue "spécialiste du modèle". Psychologie de la culture et de l'art. Psychologie du travail et ses spécificités. Psychologie de la publicité. Psychologue pratique en politique. Psychologue dans l'organisation. Travail psychologique avec la famille. Profession scientifique psychologues. L'enseignement comme domaine de la formation professionnelle. psychologues. Directions prof. pratique psychologue. Qualités personnelles d'un psychologue. Pratique psychologue en médecine. Psychologie dans le domaine du social. relation. Professeur éthique d'un psychologue. Branches sovr. psychologie. Caractéristiques prof. formation en Europe. Le rôle du psychologue dans le moderne. environ-ve. Prof. psychologique associations. Caractéristiques scientifiques. et la psychologie quotidienne. Préjugés sur les psychologues. Composants professionnels psychologue. Caractéristiques fou. Connaissances: psychologie appliquée, art, parapsychologie.
Travail de fin d'études La relation d'estime de soi et d'orientation professionnelle des psychologues étudiants 2012
Analyse théorique du niveau classique. Le traitement mathématique des données expérimentales sont très introduction de haut niveau caractéristiques psychologiques de l'orientation professionnelle de l'analyse théorique du problème de l'orientation professionnelle dans la littérature psychologique des concepts de valeur de l'orientation professionnelle, l'autodétermination professionnelle et les qualifications professionnelles des caractéristiques individuelles psychologiques de l'estime de soi d'âge collégial comme une catégorie psychologique analyse psychologique de l'auto-formation de réglage de studio indépendant ntov lors de la formation à l'auto-communication universitaire avec l'orientation professionnelle des étudiants Etude expérimentale sur la relation de soi à l'orientation professionnelle des méthodes d'étudiants et de l'organisation des résultats de recherche de l'étude et l'interprétation de l'estimation de la fiabilité de la relation de soi et de l'orientation professionnelle des étudiants - psychologues Conclusion Références
Résumé Caractéristiques de la personnalité d'un psychologue-conseil 2012
Exigences générales pour le conseil psychologique et le psychologue conseil

Exigence d'identité du consultant - Modèle efficace de consultant

Consultant Value System

Les références
Bayer O.V. Foire aux questions enregistrement des diplômes et des notes de cours 2012
Un manuel de formation pour la rédaction de tout travail (cours, doctorat, rapport) en psychologie. Dans les questions ukrainiennes. Conception de la couverture pour les cours. Conception de la couverture pour le diplôme. La procédure de dépôt des documents pour un diplôme. Résumé (uniquement pour les diplômes). Résumé (uniquement pour les diplômes). La conception globale du texte. Exemple de plan. En savoir plus sur l'introduction. À propos de la revue théorique. Concevez des dessins et des tableaux. À propos de la recherche empirique (à l'exception des travaux des étudiants de 2e année). À propos des conclusions. Faire une liste de références. Conception d'applications.
Conférences Psychologie pratique quotidienne et scientifique. Partie 1 2011
Types de connaissances psychologiques. Classification des sciences. Critères de la psychologie en tant que science. La place de la psychologie dans le système des sciences. Science. Les principales fonctions de la science. Les principales étapes de la formation de la psychologie en tant que science. Caractéristiques de la science psychologique. La différence entre les connaissances scientifiques et d'autres types de connaissances. Branches de psychologie. Corrélation de la psychologie scientifique et quotidienne. Comparaison de la psychologie scientifique et quotidienne. Psychologie théorique et pratique. Formes de connaissances. L'évolution des vues sur le sujet de la psychologie.
Voir tous les manuels de la discipline: Introduction à la profession "Psychologue"
Acméologie
Khvatova M.V. Le concept de développement des ressources acméologiques de la santé psychologique des jeunes 2012
RÉSUMÉ

thèses de doctorat en sciences psychologiques

Spécialité 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques)

Le travail a été effectué au Département de psychologie sociale FSBEI HPE «Université d'État de Tambov du nom de G. Derzhavin»
Verbina G. G. Concept psychologique et acméologique pour le développement d'un spécialiste de la santé professionnel 2011
Résumé de la thèse de doctorat en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques). Consultant scientifique - docteur en sciences psychologiques, professeur Moskalenko Olga Valentinovna.
Travail d'essai Approche acméologique de la périodisation du développement de l'âge humain 2011
Introduction Principes théoriques de périodisation du développement lié à l'âge Différents auteurs périodisation du développement lié à l'âge Analyse comparative des différentes périodes de développement lié à l'âge Principales caractéristiques d'une personne à différentes périodes de son développement d'âge L'âge adulte et la maturité comme stade le plus important du cycle de vie d'une personne pour l'acméologie Les caractéristiques générales du développement d'une personne en ontogenèse L'essence du problème du rapport entre l'âge adulte et la maturité Chronologique , âges biologiques, sociaux et psychologiques et possibles options pour leur relation Critères inégaux de maturité et compréhension de la maturité elle-même entre les différents peuples et à différentes époques historiques. Conclusion
Soloviev I.O. Développement professionnel en acméologie 2011
Résumé de la thèse de doctorat en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie.

Le but de l'étude est de développer un concept pour le développement d'un professionnel en milieu acméologique.

L'objet d'étude est l'environnement acméologique du développement professionnel.

Le sujet de l'étude est l'interaction des processus de développement professionnel et de l'environnement acméologique qui le transforme.

Hypothèse de recherche

Le développement d'un professionnel dans l'environnement acméologique sera efficace si: le processus de développement est soutenu par une approche intégrative de l'environnement acme, qui vous permet de cumuler les effets de la croissance personnelle, professionnelle et de la transformation environnementale en fonction des conditions préalables et des mécanismes identifiés de l'acméologisation de l'environnement comme moyen nécessaire pour atteindre un haut niveau de professionnalisme; on détermine l'essence acméologique de l'interaction de l'environnement transformateur et du développement d'un professionnel; développé une méthodologie pour évaluer la dynamique du développement en utilisant des indicateurs, des critères et des niveaux de développement professionnel dans l'environnement acméologique; les régularités acméologiques sont prises en compte, reflétant les caractéristiques de connexions, de relations et de tendances stables vers un professionnalisme élevé, couplées à la transformation de l'environnement; le contenu du programme de l’auteur acméologique reflète les activités d’un professionnel dans la transformation de l’environnement grâce aux technologies acméologiques et l’amélioration progressive du professionnalisme avec la participation de l’environnement acméologique; le développement est réalisé grâce à une combinaison de technologies traditionnelles et technologiques, dont la formation est possible grâce à un ensemble de formations et de méthodes d'évaluation des réalisations. Le contenu

Processus acméologique de développement professionnel. Le concept de développement professionnel en milieu acméologique. Modèle de développement professionnel dans un environnement acméologique. Types d'environnement acméologique. Le succès de l'environnement d'acméologisation. Trajectoires de l'activité des professionnels et sa dépendance à l'activité de l'environnement. Diagnostic des environnements acméologiques basé sur les résultats des jeux d'activités organisationnelles. Dynamique des changements d'indicateurs dans le sens du développement de l'environnement acméologique. Recommandations et orientations pour de nouvelles recherches. Principales conclusions de l'étude.
Postnikova M.I. La psychologie des relations intergénérationnelles dans la Russie moderne 2011
Résumé de la thèse de doctorat en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques). Consultant scientifique - Docteur en psychologie, Professeur Regush Lyudmila Aleksandrovna.
Voir tous les manuels de discipline: Acmeology
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