Accueil
À propos du projet
Nouvelles de la médecine
Aux auteurs
Livres sous licence de médecine
Psychologie

PSYCHOLOGIE

Culture
Kazantsev A. Qui aurait pensé! Comment le cerveau nous fait faire des bêtises 2014
Le livre de la jeune journaliste scientifique Asi Kazantseva évoque les principaux pièges biologiques qui nous empêchent de vivre heureux et de bien se comporter. S'appuyant principalement sur des travaux scientifiques faisant autorité et occasionnellement sur des expériences personnelles, l'auteur explique de manière fascinante et accessible l'origine des mauvaises habitudes, des raisons pour lesquelles il est si difficile de travailler en novembre et des substances qui sous-tendent la chimie de l'amour. Diplômée de la Faculté de biologie de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, Asya Kazantseva est un vulgarisateur zélé des grandes sciences. Elle a été l'une des créatrices du programme Progress on Channel 5 et une participante du projet Science 2.0 sur la Russie; ses articles et ses chroniques ont été publiés dans diverses publications, de la version de Trinity à la santé des hommes. Comment le cerveau nous fait faire des choses stupides est son premier livre.
Roem dan La pratique de la pensée visuelle 2013
Le livre d'accompagnement du best-seller "Pensée visuelle". Le premier livre de Dan Roem, «Visual Thinking», nous a montré le rôle que des dessins simples peuvent jouer dans la génération d’idées et dans la communication en général. Elle a présenté une nouvelle méthode intéressante pour résoudre des problèmes complètement différents - des problèmes stratégiques de la direction aux problèmes les plus prosaïques. Dans ce livre, Dan aide les lecteurs à introduire leurs méthodes dans la pratique quotidienne. Le livre est plein d'exemples détaillés, d'exercices et d'espaces vides pour vos dessins. Si «Pensée visuelle» est un guide de «cuisine haute», alors «La pratique de la pensée visuelle» est un livre de recettes de table destiné à collecter un grand nombre de notes et de signets. Chip Book Ceci est un livre-cours. L’auteur a organisé le livre sous forme de séminaire de quatre jours. Il guide pas à pas le lecteur de la scène «Je ne peux pas dessiner» à «Le tableau que j’ai peint, à mon avis, peut sauver le monde». Pour qui ce livre séduira les créateurs, il sera utile aux spécialistes du marketing, aux responsables de marques et à tous ceux qui recherchent une méthode originale pour résoudre des problèmes complexes.
Roem dan La pratique de la pensée visuelle. Partie II 2013
Le livre d'accompagnement du best-seller "Pensée visuelle". Le premier livre de Dan Roem, «Visual Thinking», nous a montré le rôle que des dessins simples peuvent jouer dans la génération d’idées et dans la communication en général. Elle a présenté une nouvelle méthode intéressante pour résoudre des problèmes complètement différents - des problèmes stratégiques de la direction aux problèmes les plus prosaïques. Dans ce livre, Dan aide les lecteurs à introduire leurs méthodes dans la pratique quotidienne. Le livre est plein d'exemples détaillés, d'exercices et d'espaces vides pour vos dessins. Si «Pensée visuelle» est un guide de «cuisine haute», alors «La pratique de la pensée visuelle» est un livre de recettes de table destiné à collecter un grand nombre de notes et de signets. Chip Book Ceci est un livre-cours. L’auteur a organisé le livre sous forme de séminaire de quatre jours. Il guide pas à pas le lecteur de la scène «Je ne peux pas dessiner» à «Le tableau que j’ai peint, à mon avis, peut sauver le monde». Pour qui ce livre séduira les créateurs, il sera utile aux spécialistes du marketing, aux responsables de marques et à tous ceux qui recherchent une méthode originale pour résoudre des problèmes complexes.
Gene A. Exercices typiques pour le développement d'une pensée forte 2013
Le livre présente 27 exercices qui vous permettent d’entraîner la logique, l’attention et l’intelligence. L'auteur n'indique pas l'âge auquel tel ou tel exercice est destiné. Un œil expérimenté du professeur le fera sans aucune indication. En outre, la plupart des exercices - ceci est important - peuvent être utilisés sur un large éventail d'âges.
Zdenek M. Développement de l'hémisphère droit 2012
Seulement environ 10% des habitants de la planète utilisent les deux hémisphères de leur cerveau de manière équilibrée. Les autres ne développent que l'hémisphère gauche et ignorent le potentiel créatif de droite. Ce livre aidera à développer et à apprendre à utiliser les capacités de l'hémisphère droit du cerveau.
Voir tous les manuels de discipline: Développement personnel
Psychologie du genre
Diplôme Différences de genre en psychologie de la mode 2010
Introduction

La mode, phénomène psychologique

La psychologie de la mode dans l'aspect historique

Genre et mode

Méthodes psychologiques de travail avec les différences de genre dans la psychologie de la mode

Les spécificités de l'étude en psychologie de la mode

La principale méthode de recherche psychodiagnostique

Etude pratique des différences de genre en psychologie de la mode

Étudier les différences entre les sexes dans le concept de présentation de soi

Procédure d'expérience de la différence de genre

Conclusions

Références

Application
Ed. I.S. Klecina Psychologie du genre. 2009
Dans la deuxième édition révisée et augmentée de l'atelier (la précédente a été publiée en 2003), préparée par une équipe de spécialistes dirigée par le professeur I. S. Kletsina, sont présentés des développements méthodologiques d'études pratiques et de séminaires sur la psychologie du genre. L'atelier est conçu pour former des étudiants en sciences humaines, techniques et naturelles dans le domaine de la psychologie de genre et d'autres disciplines sexospécifiques.

Ce manuel pratique s’adresse aux enseignants des établissements d’enseignement supérieur qui dispensent des cours et des cours spéciaux sur le genre, aux chercheurs, aux étudiants de troisième cycle, aux étudiants et à tous ceux qui s’intéressent aux questions de parité ou qui souhaitent en prendre connaissance.
Équipe d'auteurs Sexe pour les nuls -2 2009
Ce livre est à la fois une continuation de l'édition déjà publiée «Savez-vous tout sur le genre?» Et un projet indépendant. Continuation - car avant «Gender for Dummies-2», il n’y avait bien sûr que «Gender for Dummies», qui n’avait pas le numéro 1, car nous ne savions pas encore que nous voulions écrire un deuxième livre. Un projet indépendant - car pour lire “Gender for Dummies-2”, il n'est pas nécessaire de rechercher et de lire le premier volume. Ces livres ne se répètent pas et sont tout à fait capables de mener une vie indépendante les uns des autres ...
Zh.G. Duskazieva Les particularités liées au sexe de l'anxiété chez les enfants du premier âge d'âge préscolaire souvent malades et la possibilité de le corriger 2009
Résumé de thèse pour le degré de candidat des sciences psychologiques. Spécialité: 19.00.04 - Psychologie médicale.

Superviseur - docteur en psychologie, professeur Zalevsky Henry Vladislavovich.

Le travail a été effectué au département de psychologie de l'enfance de l'Université pédagogique d'État de Krasnoyarsk, nommée d'après V.P. Astafieva
G.P. Tsygankova Psychologie de l'éducation de genre au collège supérieur 2009
L’approche sexospécifique, la psychologie sexospécifique, la pédagogie sexospécifique, l’éducation sexospécifique et l’éducation sexospécifique sont de nouveaux concepts qui sont entrés dans l’environnement éducatif au cours de la dernière décennie. L’auteur tente de rassembler les informations disponibles sur cette question en enrichissant son propre matériel empirique, acquis au cours de ses travaux, avec un psychologue auxiliaire d’un collège supérieur.

Des recommandations pratiques sur l'éducation sexuelle des élèves et des méthodes de diagnostic sexospécifique sont données. Le manuel peut être utile aux étudiants en tant que matériel supplémentaire pour l’étude du cours de psychologie, ainsi qu’aux conservateurs de groupes éducatifs lors de la planification et de la réalisation d’activités idéologiques et éducatives ainsi que d’heures de cours thématiques.
Voir tous les manuels scolaires de la discipline: Psychologie du genre
Psychologie de l'âge
T.V. Dutkevich Psychologie de l'enfant 2012
L'école primaire a des principes, des méthodes, des concepts de base de la psychologie de l'enfant; rozkrito pravitnіarnostі psіchіchnogo rozvitku ditini vád narodzhennya jusqu’à yunatskogo vіku, pseudo Le thème du livre est stocké dans le texte de la conférence avant tous les autres sujets, au début du programme, dans le vocabulaire des principaux pour comprendre cela à la liste de la littérature.

L’école primaire est recommandée aux élèves des spécialités «Doshkіlna osvita», «Psychologie», «Psychologie pratique», vous pouvez lire la même discipline, ainsi que des enseignants et des psychologues de l’éducation préscolaire et des programmes sociaux.
A. S. Fomichenko Causes d'agression dans l'enfance 2010
L'article est consacré à l'analyse des causes possibles de la manifestation d'agression chez l'enfant. L'influence des facteurs familiaux, individuels, scolaires est prise en compte. Les conditions de l'éducation familiale sont mises en évidence, ce qui contribue à l'émergence et à la consolidation de manifestations agressives. L'attitude condescendante des parents face aux manifestations d'agressivité de leurs enfants et à la sévérité de la peine est significative. Il révèle la relation entre le visionnage de scènes de violence, de cruauté et d’érotisme sur le corps de l’écran et le comportement agressif des enfants. Nous considérons les caractéristiques de la personnalité de l'enfant, déterminant la probabilité qu'il devienne l'agresseur ou la victime. Une attention particulière est accordée à l'impact de l'école sur la formation de l'agressivité des enfants. Il souligne la pertinence et l'importance d'étudier cette question, ainsi que la possibilité d'utiliser les connaissances pour prédire et corriger en temps voulu le comportement agressif au début de l'ontogenèse.
A.N. Yashkova, N.F. Sukharev Psychologie de l'âge 2009
Le manuel sur l'évolution de la psychologie des âges traite des problèmes de normes d'âge, de facteurs et de schémas, de mécanismes et de principes du développement mental. Le manuel contient une description de la périodisation différente, ainsi que des particularités du développement mental à chaque âge, avec la sélection des activités principales, les néoplasmes majeurs, la situation de développement social, les crises liées au vieillissement. Le manuel présente les tâches d'auto-vérification et d'auto-vérification, ainsi qu'une liste de la littérature recommandée sur le cours, un dictionnaire de termes psychologiques.

Le manuel s'adresse aux étudiants universitaires, mais il peut également être utile à un cercle plus large de lecteurs - ceux qui ont besoin de connaissances psychologiques dans le cadre de leurs activités professionnelles quotidiennes, ainsi que tous ceux qui s'intéressent à la psychologie.
Guide pédagogique Psychologie du développement et du développement 2006
Le manuel de formation est destiné aux étudiants du 2e cours de la Faculté de psychologie et de pédagogie, aux étudiants de la spécialité 030301 "Psychologie".

Le manuel présente le contenu et la structure du cours «Psychologie du développement et Psychologie du développement», des plans de séminaires avec des questions de test ainsi que des tâches pratiques et la littérature qui leur est recommandée. Le manuel comprend des sujets et des essais pour le travail indépendant des étudiants. Différentes formes de suivi des activités d’apprentissage des élèves sont présentées: exemples d’items de test de différents niveaux de difficulté et questions indicatives pour l’examen du cours.

Le manuel contient un glossaire, ainsi que des tableaux de l’évolution de l’âge et le schéma de la périodisation par l’auteur de la formation du psychisme et de la conscience humains.
Uruntaeva G.A. Psychologie de l'enfant 2006
Un manuel (les éditions précédentes ont été publiées sous le titre «Jusqu'à

psychologie scolaire ") est écrit sur la base de méthodologies de base

et les dispositions théoriques et psychologiques adoptées dans le système psychiatrique national.

cholologie Il donne une image complète de la psychologie en tant que science et de ses

application pratique. La présentation de la théorie est accompagnée de commentaires spécifiques.

par des exemples. Le manuel a une pratique prononcée

exactitude: l’auteur montre comment appliquer ces connaissances à

processus de formation et d'éducation de l'enfant.

Pour les étudiants des établissements d'enseignement secondaire. Peut-être

Il est également utile aux étudiants des instituts pédagogiques et aux éducateurs d’enfants

jardins.
Voir tous les manuels de discipline: Psychologie de l'âge
Psychologie militaire et pédagogie
Velichko S.V. Potentiel d'adaptation du personnel militaire en préparation psychologique à la vie civile Auto
Résumé de la thèse pour le degré de candidat des sciences psychologiques (sous forme de manuscrit). Résumé de la thèse pour le degré de candidat des sciences psychologiques (sous forme de manuscrit). Spécialité: psychologie de l'âge et pédagogique. Conseiller scientifique: Khudik V. A. Institution phare: Institut d'études avancées et de recyclage des éducateurs de Rostov. Lieu d'exécution: Université publique d'ingénierie radio de Taganrog. Spécialité: psychologie de l'âge et pédagogique. Conseiller scientifique: Khudik V. A. Institution phare: Institut d'études avancées et de recyclage des éducateurs de Rostov. Lieu d'exécution: Université publique d'ingénierie radio de Taganrog. Comme manuscrit
Aide-mémoire Questions du programme sur la discipline "Psychologie militaire" dans la spécialité "Psychologie" 2012
Histoire de l'origine et développement des connaissances psychologiques en psychologie militaire. Périodisation de l'histoire de la psychologie militaire. L'objet, le sujet et les tâches principales de la psychologie militaire. Principes méthodologiques de l'histoire militaire sur la nature et le rôle du développement mental. Caractéristiques de la structure du système nerveux et de son impact sur la vie et les activités du personnel militaire. Le concept de processus cognitifs mentaux dans le contexte des activités militaires. Émotions et sentiments dans le contexte des activités militaires. Caractéristiques des sentiments moraux dans un environnement militaire. Brève description des états émotionnels d'un militaire (humeur, affect, passion). L'état de frustration et les conditions d'occurrence dans l'équipe militaire. Volonté et stabilité émotionnelle et volontaire du personnel militaire. Caractéristiques des qualités de base volontaires du personnel militaire et modalités de leur formation. Le concept de personnalité en psychologie militaire. Structure psychologique de la personnalité d'un militaire. Le rôle de l'hérédité et de l'environnement dans le développement de chaque soldat. Approche théorique pour comprendre l'identité d'un militaire. La nature appliquée de la compréhension militaro-psychologique de la personnalité du militaire. Propriétés mentales de l'individu et de leur compte dans la formation et l'éducation du personnel militaire. Etat mental des militaires et leur comptabilité dans les activités officielles. Gestion de l'état mental du personnel militaire dans des conditions de service spécifiques. Gestion de l'état mental du personnel militaire en situation de combat. Méthodes psychologiques d'étude de la personnalité d'un militaire. Méthodes psychologiques d'étude de l'équipe militaire. Les principales méthodes de psychologie militaire. Utilisation de la méthode sociométrique dans l’étude de l’équipe militaire. Structure socio-psychologique de l'équipe militaire. Psychologie de l'équipe militaire. Le rôle de l'opinion publique dans l'équipe militaire. Les principales caractéristiques de la relation dans l'équipe militaire. La valeur de l'opinion collective dans la vie et le travail de la Tradition en tant qu'élément de la psychologie du collectif militaire. Caractéristiques d'une équipe militaire multinationale. Aspects psychologiques et pédagogiques du ralliement de l’équipe militaire. Prérequis socio-psychologiques pour l'émergence de conflits interpersonnels au sein d'une équipe militaire. Causes de conflit dans l'équipe militaire. La structure de la situation de conflit de l'équipe militaire (schématiquement). Moyens d'identifier les conflits possibles dans l'équipe militaire. Moyens de prévenir les conflits dans l'équipe militaire. Aspects psychologiques de la résolution des conflits dans une équipe militaire. Etat moral et psychologique du personnel militaire: bilan et modalités de formation
Conférence Correction psychologique 2012
Dispositions générales Correction psychologique. Réactions psychologiques. Réactions psychogènes pathologiques. Troubles mentaux nosospécifiques. Méthodes de recherche en santé mentale. Méthode clinique et psychopathologique d'étude de l'état mental du personnel militaire. Méthode psychologique expérimentale d'étude de l'état mental du personnel militaire. Organisation d'événements psycho-correctifs avec l'armée. Méthodes de correction psychologique des troubles mentaux chez le personnel militaire. Éléments de psychothérapie rationnelle. Autorégulation mentale
Résumé Éthique de la vie et agent de la vie familiale 2012
Introduction

Officier étiquette officier.

Etiquette des officiers dans la vie quotidienne, dans la vie de famille et dans les lieux publics.

Conclusion

Références
I. Yu. Lepeshinsky, V. V. Glebov, V. B. Listkov, V. F. Terekhov Principes fondamentaux de la pédagogie et de la psychologie militaires 2011
La principale caractéristique des notes de cours est la généralisation et la systématisation de l'expérience pratique des officiers de l'armée en temps de paix. L’abrégé a été élaboré et compilé conformément aux conditions de qualification et au programme de formation des officiers de réserve des établissements d’enseignement supérieur professionnel relevant des spécialités de la Direction de l’automobile principale et du blindage du ministère de la Défense de la Fédération de Russie, en rapport avec le programme du cours "Gestion des unités en temps de paix" de la section "Pédagogie militaire et psychologie".

Le matériel présenté dans l’esquisse peut être utilisé pour former des étudiants dans des départements militaires, des cadets de centres de formation militaire et d’instituts militaires, ainsi que dans le système de formation des commandants.
Voir tous les manuels de discipline: Psychologie militaire et pédagogie
Introduction à la profession "Psychologue"
Réponses pour compenser Introduction à la profession de psychologue 2012
Le concept de "psychologue de profession". Psychologie pratique et ses caractéristiques. Types d'activités professionnelles d'un psychologue. Caractéristiques de la formation professionnelle d'un psychologue en Russie. L'ensemble des connaissances et des compétences psychologiques professionnelles. Réalisation de fonctions professionnelles. dey-ti Les activités du psychologue en éducation. Psychologue en économie. Psychologue "modèle modèle". Psychologie de la culture et de l'art. Psychologie du travail et sa spécificité. La psychologie de la publicité. Psychologue pratique en politique. Psychologue dans l'organisation. Travail psychologique avec la famille. Activité scientifique prof. psychologues. L'enseignement en tant que sphère d'activités professionnelles. psychologues. Itinéraire prof. actions pratiques psychologue. Personnalité psychologue qual-va. Pratique psychologue en médecine. Psychologie dans le domaine de soc. relation. Professeur éthique du psychologue. Branches sovr. psychologie. Caractéristiques prof. formation en Europe. Le rôle du psychologue à Sovrem. environ-ve. Prof. psihologich. associations. Caractéristiques de scientifique. et psychologie quotidienne. Préjugés à propos des psychologues. Composants prof. psychologue. Surtout psycho. connaissances: psychologie appliquée, art, parapsychologie.
Thèse La relation d'estime de soi et d'orientation professionnelle des étudiants en psychologie 2012
Analyse théorique du niveau classique. Le traitement mathématique des données expérimentales sont très introduction de haut niveau caractéristiques psychologiques de l'orientation professionnelle de l'analyse théorique du problème de l'orientation professionnelle dans la littérature psychologique des concepts de valeur de l'orientation professionnelle, l'autodétermination professionnelle et les qualifications professionnelles des caractéristiques individuelles psychologiques de l'estime de soi d'âge collégial comme une catégorie psychologique analyse psychologique des conditions de formation d'auto-stud estime de soi ntov lors de la formation à l'auto-communication de l'université avec des étudiants de l'orientation professionnelle Etude expérimentale sur la relation de soi à l'orientation professionnelle des méthodes d'étudiants et de l'organisation des résultats de la recherche de l'étude et l'interprétation de l'auto-estimation de la fiabilité de la relation et de l'orientation professionnelle des étudiants - psychologues Conclusion Références
Résumé Caractéristiques de personnalité d'un psychologue-conseil 2012
Exigences générales pour le conseil psychologique et le conseil psychologique

Exigences relatives à l'identité du consultant - Modèle de consultant efficace

Système de valeur du consultant

Références
Bayer O.V. Foire aux questions inscription des diplômes et des cours 2012
Manuel pour la rédaction de tout travail (cours, doctorat, rapport) sur la psychologie. Dans les questions ukrainiennes. Cours de conception de couverture. Diplôme de dessin de couverture. La procédure de dépôt des documents pour le diplôme. Résumé (uniquement pour les diplômes). Résumé (uniquement pour les diplômes). La conception générale du texte. Exemple de plan. En savoir plus sur l'introduction. A propos de la revue théorique. Enregistrement des figures et des tableaux. À propos de la recherche empirique (sauf les travaux des étudiants du 2e cours). À propos des résultats. Faire une liste de références. Conception de l'application.
Conférences Psychologie pratique quotidienne et scientifique. Partie 1 2011
Types de connaissances psychologiques. Classification des sciences. Critères de la psychologie en tant que science. Place de la psychologie dans le système des sciences. Science Les principales fonctions de la science. Les principales étapes de la formation de la psychologie en tant que science. Caractéristiques de la science psychologique. La différence entre les connaissances scientifiques et les autres types de connaissances. Branches de psychologie. Le ratio de la psychologie scientifique et quotidienne. Comparaison de la psychologie scientifique et quotidienne. Psychologie théorique et pratique. Formes de connaissance. L'évolution des points de vue sur le sujet de la psychologie.
Voir tous les manuels de discipline: Introduction à la profession de psychologue
Acméologie
Khvatova M.V. Le concept de développement des ressources météorologiques de la santé psychologique des jeunes 2012
Résumé

thèse de doctorat en psychologie

Spécialité 19.00.13 - psychologie du développement, acéologie (sciences psychologiques)

Le travail a été effectué au département de psychologie sociale de l'Université d'État de Tambov, du nom de G. R. Derzhavin
Verbina G. G. Concept psychoacméologique de développement du spécialiste de la santé professionnel 2011
Résumé de thèse pour le diplôme de docteur en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques). Consultant scientifique - docteur en psychologie, professeur Olga Valentinovna Moskalenko.
Examen Approche archéologique de la périodisation du développement de l'âge humain 2011
Introduction Principes théoriques de la périodisation du développement de l'âge Périodisation du développement de l'âge par différents auteurs Analyse comparative de différentes périodes de développement de l'âge d'une personne Caractéristiques principales d'une personne à différentes époques de son développement Âge et maturité en tant qu'étape la plus importante du cycle de la vie humaine pour l'acméologie Caractéristiques générales du développement humain en ontogénèse âges biologiques, sociaux et psychologiques et possibles variantes de leurs relations réciproques. Différents critères de maturité et de compréhension de la maturité selon les nations et à des époques historiques différentes. Conclusion
Solov'ev I.O. Développement professionnel en environnement météorologique 2011
Résumé de thèse pour le diplôme de docteur en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie.

Le but de la recherche est de développer un concept pour le développement d’un professionnel dans un environnement météorologique.

L’objet de recherche est l’environnement académique de développement professionnel.

Le sujet de la recherche est l’interaction des processus de développement d’un professionnel et de l’environnement météorologique le transformant.

Hypothèse de recherche

Le développement d'un professionnel dans un environnement académique sera efficace si: le processus de développement est soutenu par une approche intégrée basée sur une approche média intégrée qui permet de cumuler les effets de la croissance personnelle et professionnelle et de la transformation de l'environnement sur la base des conditions préalables identifiées et de mécanismes permettant d'acmologuer l'environnement comme moyen nécessaire d'atteindre un niveau élevé de professionnalisme; l'essence acméologique de l'interaction de l'environnement en transformation et du développement du professionnel est déterminée; a développé une méthodologie pour évaluer la dynamique du développement en utilisant des indicateurs, des critères et des niveaux de développement d'un professionnel dans un environnement météorologique; les schémas accméologiques sont pris en compte, reflétant les caractéristiques des relations stables, des relations et des tendances de mouvement vers un haut professionnalisme associées à la transformation de l'environnement; le contenu du programme de l'auteur académique reflète l'activité d'un professionnel dans la transformation de l'environnement au moyen de technologies analogiques et de l'amélioration progressive du professionnalisme avec la participation d'un environnement académique; Le développement est réalisé grâce à une combinaison de technologies traditionnelles et akmesredovyh, qui peuvent être enseignées à travers un ensemble de formations et de méthodes d’évaluation des résultats. Contenu.

Processus de développement professionnel acméologique. Le concept de développement d'un professionnel en environnement météorologique. Modèle de développement professionnel en environnement météorologique. Types d'environnement météorologique. Acméologisation réussie de l'environnement. Les trajectoires de l'activité des professionnels et sa dépendance à l'activité de l'environnement. Diagnostic des environnements météorologiques sur la base du jeu organisationnel-activité. Dynamique des indicateurs en direction du développement environnement météorologique. Recommandations et orientations pour des recherches ultérieures. Les principaux résultats de l'étude.
Postnikova M.I. Psychologie des relations intergénérationnelles dans la Russie moderne 2011
Résumé de thèse pour le diplôme de docteur en psychologie. Spécialité: 19.00.13 - psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques). Consultant scientifique - docteur en psychologie, professeur Regush Lyudmila Aleksandrovna.
Voir tous les manuels de cours: Acméologie
Portail médical "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com