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Psychologie

PSYCHOLOGIE

Perfection de soi
Kazantseva A. Qui aurait pensé! Comment le cerveau nous fait faire des choses stupides 2014
Le livre de la jeune journaliste scientifique Asya Kazantseva - sur les principaux pièges biologiques qui nous empêchent de vivre heureux et de bien nous comporter. S'appuyant en grande partie sur des travaux scientifiques faisant autorité, et parfois uniquement sur des expériences personnelles, l'auteur captive et raconte la provenance des mauvaises habitudes, pourquoi il est si difficile de travailler en novembre et quelles substances sont à la base de la chimie de l'amour. Asya Kazantseva, diplômée de la biofaca de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, est un fervent promoteur de la grande science. Elle a été l’un des créateurs du programme Progress sur la Cinquième Chaîne et a participé au projet Science 2.0 sur la chaîne de télévision russe; Ses articles et chroniques ont été publiés dans diverses publications - de la version Trinity à Men's Health. Comment le cerveau nous fait faire des choses stupides - son premier livre.
Roem Dan La pratique de la pensée visuelle 2013
Le livre est un compagnon du best-seller "Visual Thinking". Le premier livre de Dan Roehm, Visual Thinking, nous a montré ce que des images simples peuvent jouer pour générer des idées et communiquer en général. Elle a présenté une méthode nouvelle et intéressante pour résoudre des problèmes complètement différents - des problèmes stratégiques de la direction aux problèmes de bureau les plus prosaïques. Dans ce livre, Dan aide les lecteurs à intégrer leur méthodologie dans la pratique quotidienne. Le livre est rempli d'exemples détaillés, d'exercices et d'un espace vide pour vos dessins. Si "Visual Thinking" est un guide de "haute cuisine", alors "La pratique de la pensée visuelle" est un livre de recettes de table destiné à dessiner beaucoup de notes et de signets. Ceci est un cours de livre. L'auteur a organisé le livre comme un séminaire de quatre jours, il conduit le lecteur pas à pas de la scène "Je ne peux pas dessiner" à "La photo que j'ai dessinée, à mon avis, peut sauver le monde". Pour qui ce livre plaira aux créatifs, il sera utile aux spécialistes du marketing, aux responsables de marques et à tous ceux qui recherchent une méthode originale pour résoudre des problèmes complexes.
Roem Dan Pratique de la pensée visuelle. Partie II 2013
Le livre est un compagnon du best-seller "Visual Thinking". Le premier livre de Dan Roehm, Visual Thinking, nous a montré ce que des images simples peuvent jouer pour générer des idées et communiquer en général. Elle a présenté une méthode nouvelle et intéressante pour résoudre des problèmes complètement différents - des problèmes stratégiques de la direction aux problèmes de bureau les plus prosaïques. Dans ce livre, Dan aide les lecteurs à intégrer leur méthodologie dans la pratique quotidienne. Le livre est rempli d'exemples détaillés, d'exercices et d'un espace vide pour vos dessins. Si "Visual Thinking" est un guide de "haute cuisine", alors "La pratique de la pensée visuelle" est un livre de recettes de table destiné à dessiner beaucoup de notes et de signets. Ceci est un cours de livre. L'auteur a organisé le livre comme un séminaire de quatre jours, il conduit le lecteur pas à pas de la scène "Je ne peux pas dessiner" à "La photo que j'ai dessinée, à mon avis, peut sauver le monde". Pour qui ce livre plaira aux créatifs, il sera utile aux spécialistes du marketing, aux responsables de marques et à tous ceux qui recherchent une méthode originale pour résoudre des problèmes complexes.
Gin A. Exercices typiques pour le développement de la pensée forte 2013
Le livre présente 27 exercices qui vous permettront d’entraîner la logique, la pleine conscience et l’intelligence. L'auteur n'indique pas l'âge auquel cet exercice ou cet exercice est destiné. L'œil expérimenté de l'enseignant le fera lui-même sans aucune instruction. De plus, la plupart des exercices - c'est important - peuvent être utilisés à des âges très variés.
Zdenek M. Développement de l'hémisphère droit 2012
Seulement 10% des habitants de la planète utilisent les deux hémisphères de leur cerveau de manière équilibrée. Les autres ne développent que l'hémisphère gauche et ignorent le potentiel créatif de la droite. Ce livre aidera à développer et à apprendre à utiliser les capacités de l'hémisphère droit du cerveau.
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Psychologie du genre
Diplôme Différences de genre dans la psychologie de la mode 2010
Introduction

La mode, phénomène psychologique

Psychologie de la mode dans l'aspect historique

Genre et Mode

Méthodes psychologiques de travail avec les différences de genre dans la psychologie de la mode

Spécificité de la recherche en psychologie de la mode

Méthode d'investigation psychodiagnostique de base

Etude pratique des différences de genre dans la psychologie de la mode

L'étude des différences de genre dans le concept de présentation de soi

Procédure pour mener l'expérience des différences entre les sexes

Conclusions

Références

Application
Ed. I. S. Klecina Psychologie du genre. 2009
Dans la deuxième édition révisée et complétée de l'atelier (la précédente a été publiée en 2003), préparée par une équipe de spécialistes dirigée par le professeur IS Kletsina, le développement méthodique de cours pratiques et de séminaires sur la psychologie de genre est présenté. L'atelier est destiné à préparer les étudiants en sciences humanitaires, techniques et naturelles dans le domaine de la psychologie de genre et d'autres disciplines sexospécifiques.

Ce manuel pratique s'adresse aux enseignants des établissements d'enseignement supérieur, aux cours de lecture et aux cours spéciaux sur le genre, aux chercheurs, aux étudiants diplômés, aux étudiants et à tous ceux qui s'intéressent aux questions de genre ou souhaitent en prendre connaissance.
Équipe d'auteurs Sexe pour "nuls" -2 2009
Ce livre est en même temps la suite de la publication déjà publiée "Savez-vous tout sur le genre?", Et un projet indépendant. Continuation - parce qu'avant le "Gender for Dummies-2" était, bien sûr, juste "Gender for Dummies", qui n'avait pas le numéro 1, puisque nous ne savions pas encore que nous aimerions écrire un deuxième livre. Un projet indépendant - car pour lire "Gender for Dummies-2", il n'est absolument pas nécessaire de chercher et de lire d'abord le premier volume. Ces livres ne se répètent pas en rien et sont complètement capables de vivre indépendamment les uns des autres ...
Duskazieva Zh.G. Particularités sexuelles de l'anxiété des enfants souvent malades d'âge préscolaire et possibilité de les corriger 2009
Résumé de l'auteur de la thèse sur la concurrence d'un diplôme scientifique du candidat des sciences psychologiques. Spécialité: 19.00.04 - Psychologie médicale.

Le responsable scientifique est le docteur en psychologie, le professeur Zalewski Henry Vladislavovich.

Le travail a été effectué au Département de psychologie de l’enfance de l’Établissement d’enseignement supérieur d’enseignement supérieur de l’État de l’Université pédagogique d’État de Krasnoïarsk. V.P. Astaf'eva »
G.P. Tsygankova Psychologie de l'éducation au genre au lycée 2009
L’approche genre, la psychologie du genre, la pédagogie du genre, la formation au genre et l’éducation au genre sont de nouveaux concepts qui sont apparus dans l’environnement éducatif au cours de la dernière décennie. L'auteur tente de consolider les informations disponibles sur cette question, enrichies de son propre matériel empirique obtenu en cours de travail par un psychologue spécialisé dans un collège d'enseignement supérieur.

Des recommandations pratiques sur l'éducation sexuelle des élèves et des méthodes de diagnostic sexospécifique sont données. L’allocation peut être utile aux étudiants en tant que matériel supplémentaire dans l’étude du cours de psychologie, ainsi qu’aux conservateurs de groupes de formation lors de la planification et de la conduite d’événements idéologiques et éducatifs et des horaires de conservation thématiques.
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Psychologie de l'âge
T.V. Dutkiewicz Psychologie de l'enfant 2012
Aux principes de navchalnom posobniku rozglyanuto, méthodes, bases de la compréhension de la psycho psychologie; rozkrito loi du développement psychiatrique du dithiini du peuple au yunatskogo vіku, analizuyutsya psihologіchnі soblivostі spilkuvannya, dіyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv, et takozh osobistostisti ditini. Зміст посібника складається з теків лекцій до всіх тем, добачених навчальною програмою, dictionnaire de base pour comprendre la liste літератури.

Les étudiants de l'enseignement posіbnik de rekomenduєtsya de "Doshkіlna Osvita", "psychologie", "psychologie de la pratique," Mauger vikoristovuvatis vikladachami odnoymennoї distsiplіni, les enseignants, les psychologues doshkіlnih i e zagalnoosvіtnіh zakladіv
A. S. Fomichenko Causes de manifestation de l'agression dans l'enfance 2010
L'article est consacré à l'analyse des causes possibles de la manifestation de l'agression chez l'enfant. L'influence de la famille, de l'individu et des facteurs scolaires est prise en compte. Les conditions de l'éducation familiale qui contribuent à l'émergence et à la consolidation des manifestations agressives sont mises en évidence. L'attitude condescendante des parents vis-à-vis des manifestations de l'agressivité de leurs enfants et de la sévérité de la peine est significative. La relation entre la visualisation de scènes de violence, la cruauté et l'érotisme sur le corps de l'écran et le comportement agressif des enfants est révélée. Les caractéristiques de la personnalité de l'enfant qui déterminent la probabilité qu'il devienne un agresseur ou une victime sont prises en compte. Une attention particulière est accordée à l'influence de l'école sur le développement de l'agressivité des enfants. Il souligne la pertinence et l’importance de l’étude de cette question, la possibilité d’appliquer les connaissances pour prédire et de corriger en temps utile les comportements agressifs au début de l’ontogenèse.
A.N. Yashkov, N.F. Sukharev Psychologie de l'âge 2009
Le manuel sur le cours de psychologie des âges examine les questions de normes d’âge et d’âge, les facteurs et modèles, les mécanismes et les principes du développement mental. Le manuel contient une description des différentes périodisations, ainsi que les caractéristiques du développement mental à chaque âge, avec l’identification des principales activités, les principales tumeurs, la situation sociale du développement, les crises d’âge. Le manuel présente des tâches pour l'auto-examen et la maîtrise de soi, ainsi qu'une liste de la littérature recommandée sur le cours, un dictionnaire de termes psychologiques.

Le manuel s'adresse aux étudiants universitaires, mais il peut aussi être utile à un plus large éventail de lecteurs - ceux qui ont besoin de connaissances psychologiques dans leurs activités professionnelles quotidiennes, ainsi que tous ceux qui s'intéressent à la psychologie.
Aide à l'enseignement Psychologie du développement et psychologie du développement 2006
Le manuel pédagogique-méthodique est destiné aux étudiants de la 2 ème année de psychologie et de faculté pédagogique, étudiant en spécialité 030301 "Psychologie".

Le manuel présente le contenu et la structure du cours "Psychologie du développement et psychologie du développement", des plans pour des séminaires avec des questions de contrôle et des travaux pratiques et la littérature recommandée pour eux. Le manuel comprend des sujets et des résumés pour le travail indépendant des étudiants. Diverses formes de contrôle des activités d'apprentissage des élèves sont proposées: tâches de test approximatives de différents niveaux de complexité et questions provisoires à l'examen au cours.

Dans le manuel, il y a un glossaire, ainsi que des tableaux sur l'évolution de l'âge et un schéma de périodisation de la formation de la psyché et de la conscience humaine.
Uruntayev G.A. Psychologie de l'enfant 2006
Manuel (les éditions précédentes ont été publiées sous le titre "

psychologie scolaire ") est écrit sur la base de méthodes méthodologiques de base

et les dispositions théoriques et psychologiques adoptées dans le

holologie. Il donne un tableau complet de la psychologie en tant que science et de son

application pratique. L'exposition de la théorie est accompagnée d'un concret

exemples. Le manuel a un langage pratique

direction: l'auteur montre comment appliquer les connaissances acquises au

l'éducation et l'éducation de l'enfant.

Pour les étudiants des établissements d'enseignement pédagogique secondaire. Peut-être

Il est également utile pour les étudiants des instituts pédagogiques et

les jardins
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Psychologie militaire et pédagogie
Velichko S.V. Adapter le potentiel des militaires à la préparation psychologique à la vie civile Auto
Résumé de l'auteur de la thèse sur le concours d'un diplôme scientifique du candidat des sciences psychologiques (sur les droits du manuscrit). Résumé de l'auteur de la thèse sur le concours d'un diplôme scientifique du candidat des sciences psychologiques (sur les droits du manuscrit). Spécialité: Age et psychologie pédagogique. Conseiller scientifique: Khudik VA Institution chef de file: Institut Rostov pour les études avancées et la reconversion des éducateurs. Lieu: Université d'Etat de Taganrog. Spécialité: Age et psychologie pédagogique. Conseiller scientifique: Khudik VA Institution chef de file: Institut Rostov pour les études avancées et la reconversion des éducateurs. Lieu: Université d'Etat de Taganrog. Comme un manuscrit
Crèche Questions de programme sur la discipline "Psychologie militaire" dans la spécialité "Psychologie" 2012
L'histoire de l'origine et du développement de la connaissance psychologique de la psychologie militaire. Périodisation de l'histoire de la psychologie militaire. Objet, sujet et tâches principales de la psychologie militaire. Principes méthodologiques de l'histoire militaire sur la nature et le rôle du développement mental. Caractéristiques de la structure du système nerveux et son impact sur la vie et le travail du personnel militaire. Le concept de processus cognitifs mentaux dans les conditions d'activité militaire. Émotions et sentiments dans les conditions d'activité militaire. Caractéristiques des sentiments moraux dans les conditions d'activité militaire. Brève description de l'état émotionnel du militaire (humeur, affect, passion). L'état de frustration et les conditions d'occurrence dans le collectif militaire. Volonté et stabilité émotionnelle des militaires. Caractéristiques des qualités de base des militaires et des moyens de leur formation. Le concept de personnalité en psychologie militaire. Structure psychologique de la personnalité d'un soldat. Le rôle de l'hérédité et de l'environnement dans le développement de la personnalité d'un militaire. Approche théorique pour comprendre la personnalité d'un militaire. Caractère appliqué de la compréhension militaro-psychologique de la personnalité du soldat. Les propriétés mentales de la personnalité et leur comptabilité dans la formation et l'éducation des militaires. Conditions mentales des militaires et leur comptabilité en activité officielle. Gestion des états mentaux des militaires dans des conditions de service spécifiques. Gestion des états mentaux des militaires en combat. Méthodes psychologiques pour étudier la personnalité d'un militaire. Méthodes psychologiques d’étude du collectif militaire. Les principales méthodes de la psychologie militaire. L'application de la méthode sociométrique dans l'étude du collectif militaire. Structure socio-psychologique du collectif militaire. Psychologie du collectif militaire. Le rôle de l'opinion publique dans le collectif militaire. Les principales caractéristiques de la relation dans le collectif militaire. L'importance de l'opinion collective dans la vie et l'œuvre de la tradition - en tant qu'élément de la psychologie du collectif militaire. Caractéristiques d'un collectif militaire multinational. Aspects psychologiques et pédagogiques du ralliement du collectif militaire. Pré-requis socio-psychologiques pour l'émergence de conflits interpersonnels dans le collectif militaire. Les causes des conflits dans le collectif militaire. Structure de la situation de conflit du collectif militaire (schématiquement). Façons d'identifier les conflits possibles dans le collectif militaire. Moyens de prévenir les conflits dans le collectif militaire. Aspects psychologiques de la résolution des conflits dans le collectif militaire. Etat moral et psychologique des militaires: évaluation et moyens de formation
Conférence Correction psychologique 2012
Dispositions générales Correction psychologique Réactions psychologiques Réactions psychologiques pathologiques. Troubles mentaux nosospécifiques. Méthodes de recherche sur la santé mentale. Méthode clinico-psychopathologique d'étude de l'état mental des militaires. Méthode expérimentale-psychologique pour étudier l'état mental des militaires. Organisation d'activités de correction psychologique avec le personnel militaire. Méthodes de psychocorrection des troubles mentaux chez le personnel militaire. Eléments de psychothérapie rationnelle. Autorégulation mentale
Résumé Ethique de la vie et de la vie familiale d'un officier 2012
Introduction

L'étiquette officielle de l'officier.

Etiquette des officiers dans la vie quotidienne, dans la vie familiale et dans les lieux publics.

La conclusion

Références
I. Yu. Lepeshinsky, VV Glebov, VB Listkov, VF Terekhov Les fondamentaux de la pédagogie militaire et de la psychologie 2011
La principale caractéristique du résumé de la conférence est la généralisation et la systématisation de l'expérience des activités pratiques des officiers des troupes en temps de paix. Le résumé a été élaboré et établi conformément aux exigences de qualification et au programme de formation des officiers de réserve des établissements d’enseignement supérieur de la Fédération de Russie en rapport avec le programme de cours "Gestion des unités en temps de paix".

Le matériel contenu dans l'abrégé peut être utilisé pour former des étudiants de départements militaires, de cadets de centres d'instruction militaire et d'instituts militaires, ainsi que du système d'entraînement des commandants.
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Introduction à la profession "Psychologue"
Réponses aux crédits Introduction à la profession de psychologue 2012
Le terme "profession de psychologue". Psychologie pratique et ses caractéristiques. Types de travail professionnel - psychologue. Caractéristiques de la formation professionnelle d'un psychologue en Russie. Un ensemble de connaissances, compétences et aptitudes professionnelles et psychologiques. Réalisation du métier de fonctions. activité. L'activité d'un psychologue en éducation. Psychologue dans l'économie. Psychologue "spécialiste des modèles". Psychologie dans la culture et l'art. La psychologie du travail et sa spécificité. Psychologie de la publicité. Psychologue pratique en politique. Psychologue dans l'organisation. Travail psychologique avec la famille. Travail scientifique, professeur. psychologues. Enseigner comme domaine d'activité du prof. psychologues. Itinéraire du prof. Actes de pratique psychologue. Qualités personnelles d'un psychologue. Pratique psychologue en médecine. Psychologie dans le domaine du social. relations Professeur éthique du psychologue. Industries sovr. psychologie. Caractéristiques prof. formation en Europe. Le rôle du psychologue dans sovr. de-ve. Prof. Psychologique association. Caractéristiques scientifiques et psychologie matérielle. Préjugés sur les psychologues. Composants prof. psychologue. Surtout le psychopathe. connaissances: psychologie appliquée, art, parapsychologie.
Travail de thèse Interrelation de l'estime de soi et de l'orientation professionnelle des étudiants-psychologues 2012
Analyse théorique du niveau classique. Le traitement mathématique des données expérimentales sont très introduction de haut niveau caractéristiques psychologiques de l'orientation professionnelle de l'analyse théorique du problème de l'orientation professionnelle dans la littérature psychologique des concepts de valeur de l'orientation professionnelle, l'autodétermination professionnelle et les qualifications professionnelles des caractéristiques individuelles psychologiques de l'estime de soi d'âge collégial comme une catégorie psychologique analyse psychologique des conditions de formation d'auto-stud estime de soi ntov lors de la formation à l'auto-communication de l'université avec des étudiants de l'orientation professionnelle Etude expérimentale sur la relation de soi à l'orientation professionnelle des méthodes d'étudiants et de l'organisation des résultats de la recherche de l'étude et l'interprétation de l'auto-estimation de la fiabilité de la relation et de l'orientation professionnelle des étudiants - psychologues Conclusion Références
Résumé Caractéristiques de la personnalité d'un psychologue conseiller 2012
Exigences générales pour le conseil psychologique et pour un psychologue conseiller

L'exigence de la personnalité d'un consultant est un modèle de consultant efficace

Le système de valeur d'un consultant

Références
Bayer O. V. Foire Aux Questions 2012
Méthode pour écrire tout travail (cours, doctorat, rapport) en psychologie. En ukrainien Questions. Inscription de la couverture du cours. Inscription de la couverture du diplôme. La procédure de dépôt des documents pour un diplôme. Résumé (uniquement pour les diplômes). Résumé (uniquement pour les diplômes). Conception générale du texte. Exemple de plan Plus d'informations sur l'introduction. A propos de la revue théorique. Enregistrement des dessins et des tableaux. A propos de la recherche empirique (sauf pour le travail des étudiants de 2ème année). À propos des conclusions Enregistrement de la liste de littérature. App design
Conférences Psychologie pratique et scientifique de la vie. Partie 1 2011
Types de connaissances psychologiques. Classification des sciences. Critères de psychologie en tant que science. La place de la psychologie dans le système des sciences. La science Les principales fonctions de la science. Les principales étapes du développement de la psychologie en tant que science. Particularités de la science psychologique. La différence entre les connaissances scientifiques et les autres types de connaissances. Branches de la psychologie. Le ratio de la psychologie scientifique et matérielle. Comparaison de la psychologie scientifique et quotidienne. Psychologie théorique et pratique. Formes de connaissance Evolution des points de vue sur le sujet de la psychologie.
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L'acméologie
Khvatova M.V. Le concept de développement des ressources acméologiques de la santé psychologique des jeunes 2012
RÉSUMÉ

Thèse de doctorat en psychologie

Spécialité 19.00.13 - Psychologie du développement, acméologie (sciences psychologiques)

Le travail a été effectué au Département de psychologie sociale de l'Université pédagogique supérieure de l'enseignement professionnel supérieur "Université d'Etat de Tambov, nommée d'après GRDerzhavin"
Verbina G. G. Notion psychologique et acméologique de développement professionnel d'un spécialiste 2011
Résumé de l'auteur de la thèse sur le concours d'un diplôme scientifique du docteur en sciences psychologiques. Spécialité: 19.00.13 - psychologie développementale, acméologie (sciences psychologiques). Consultant scientifique - Docteur en psychologie, Professeur Moskalenko Olga Valentinovna.
Travail de test Approche Akmeologitchesky de la périodisation du développement de l'âge chez l'homme 2011
Introduction Principes théoriques de la périodisation du développement de l'âge Différentes périodisations de développement de l'âge Analyse comparative des différentes classes d'âge de l'âge Caractéristiques de base d'une personne à différentes époques Développement adulte et maturité comme phase principale de l'acméologie , âges biologiques, sociaux et psychologiques et possibles variantes de leur interrelation inégalité des critères de maturité et de compréhension de la maturité chez différentes personnes et dans différents temps historiques la conclusion
Soloviev I.O. Le développement d'un professionnel dans l'environnement acméologique 2011
Résumé de l'auteur de la thèse sur le concours d'un diplôme scientifique du docteur en sciences psychologiques. Spécialité: 19.00.13 - Psychologie du développement, acméologie.

Le but de l'étude est de développer un concept pour le développement d'un professionnel dans l'environnement acméologique.

L'objet de la recherche est l'environnement acméologique du développement professionnel.

Le sujet de l'étude est l'interaction des processus de développement professionnel et de l'environnement acméologique qui le transforme.

Hypothèse de recherche

Le développement d'un professionnel dans l'environnement acméologique sera efficace si: le processus de développement est assuré par un accompagnement basé sur une approche intégrative permettant de cumuler les effets du développement personnel et professionnel sur la base des prérequis et des mécanismes identifiés l'essence acméologique de l'interaction de l'environnement transformant et du développement du professionnel est définie; une méthodologie pour évaluer la dynamique de développement en utilisant des indicateurs, des critères et des niveaux de développement professionnel dans l'environnement acméologique; les régularités acméologiques reflétant les caractéristiques des liens stables, des relations et des tendances de mouvement vers un haut professionnalisme associé à la transformation de l'environnement sont prises en compte; le contenu du programme des auteurs acméologiques reflète l'activité d'un professionnel dans la transformation de l'environnement à travers des technologies acméologiques et l'amélioration progressive de son professionnalisme avec la participation de l'environnement acméologique; Le développement est réalisé grâce à une combinaison de technologies traditionnelles et médicales, qui peuvent être formées grâce à un ensemble de formations et de techniques d'évaluation des résultats. Table des matières

Akmeologichesky processus de développement du professionnel. Le concept de développement professionnel dans l'environnement acméologique. Le modèle de développement professionnel dans l'environnement acméologique. Types d'environnement acméologique. Succès de l'akméologisation de l'environnement. La trajectoire de l'activité des professionnels et sa dépendance à l'activité de l'environnement. Diagnostic de milieux acméologiques basés sur les résultats de jeux d’organisation et d’activités. Dynamique des changements d'indicateurs dans le sens du développement de l'environnement acméologique. Recommandations et orientations pour des recherches ultérieures. Les principaux résultats de l'étude.
Postnikova M.I. Psychologie des relations entre générations dans la Russie moderne 2011
Résumé de l'auteur de la thèse sur le concours d'un diplôme scientifique du docteur en sciences psychologiques. Spécialité: 19.00.13 - psychologie développementale, acméologie (sciences psychologiques). Le consultant scientifique est le docteur en sciences psychologiques, le professeur Regush Lyudmila Aleksandrovna.
Voir tous les manuels de la discipline: Acmeology
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