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Nouvelles de la médecine
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Psychologie militaire et pédagogie

PSYCHOLOGIE MILITAIRE ET PEDAGOGIE

Andreev A.N. Optimisation du processus pédagogique pour la culture physique de l'université d'ingénierie aéronautique militaire 2005
Thèse pour le diplôme de candidat en sciences pédagogiques

Spécialités 13.00.01 - pédagogie générale, histoire de la pédagogie et de l'éducation
T.N. Berg Instabilité neuropsychique et moyens de la détecter 2005
Dans le manuel, l'auteur révèle en détail le concept "d'instabilité neuro-psychologique" (NPN). Décrit en détail les formes, les signes, ainsi que les causes et les facteurs de son développement. Un système d'évaluation et de prévision de l'instabilité neuropsychique chez le personnel militaire est présenté. De brèves instructions pour le diagnostic de l'instabilité neuropsychique sont données.
Yagupov V Військова психологія 2004
Materіal pіdruchnika des problèmes vіyskovoї psihologії vіdpovіdaє programa L'enseignement de distsiplіn "psychologie Vіyskova" pour kursantіv, SSMSC navchayutsya spetsіalnostyami pour "psychologie", "Principes fondamentaux pedagogіki qui psioologії" pour kursantіv usіh spetsіalnostey. Aidez-moi à donner des informations sur les particularités et l'évolution de l'esprit de la psychologie sociale militaire et militaire de ma communauté collégiale. En outre, les principaux problèmes de psychologie du petit groupe et les aspects psychologiques de la formation des jeunes sur le champ de bataille ont été inclus à l'ordre du jour. La base conceptuelle de l'analyse des principaux problèmes de psychologie psychologique, la nature particulière du processus psychologique, l'organisation du processus militaire et vyhovnogo au sein des forces ukrainiennes ukrainiennes dans l'embuscade de la formation militaire et organisationnelle spéciale navale et militaire

Il est destiné aux élèves-officiers, aux étudiants, aux commandants, aux patrons, aux corps spécialisés de tous les robots, à tous les problèmes de psychologie.
Sous la direction générale de A. G. Karayani Yu. G. Sulimov. Professiologie militaire 2004
Ce manuel est l'une des premières tentatives visant à systématiser la présentation des fondements théoriques et méthodologiques et des aspects technologiques du travail professionnel dans les forces armées de la Fédération de Russie.

Les auteurs, sans prétendre couvrir de manière exhaustive les questions examinées, révèlent l’essence et le contenu de la science du travail en tant que science et domaine de la pratique sociale.

Le manuel est destiné à être utilisé dans le processus éducatif par les enseignants, les étudiants et les cadets de l'Université militaire lors de l'apprentissage des bases des professions militaires. En même temps, il sera d’une grande aide pour les spécialistes de la sélection psychologique professionnelle, les commandants et les officiers du travail éducatif dans les forces armées.
Guide pédagogique Introduction à la profession: bases des activités du psychologue du bataillon, régiment (navire de 1 er rang) 2004
Cet outil pédagogique est destiné aux commandants, officiers d'état-major, organismes éducatifs, psychologues militaires (navals). Nous espérons que le matériel présenté dans le manuel permettra aux fonctionnaires d'acquérir une connaissance de base de l'organisation du travail psychologique au sein des troupes et fournira une assistance pratique au psychologue du bataillon, régiment (navire de premier rang) dans la planification et la réalisation d'activités de travail psychologique et de perfectionnement professionnel dans le poste occupé.

Le manuel de formation a été préparé sous la direction du chef de la Direction principale pour le travail éducatif des forces armées de la Fédération de Russie - Chef adjoint du service du personnel et des services d'enseignement du ministère de la Défense de la Fédération de Russie, colonel-général N.I. RIZNIK
P.I. Obraztsov, V.M. Kosukhin Didactique de l'école militaire supérieure 2004
Dans le manuel, en tenant compte des réalisations de la pédagogie moderne, des moyens et des conditions reposant sur des bases scientifiques pour résoudre les problèmes actuels de la didactique des écoles militaires supérieures sont examinés; Il résume les informations sur l'organisation scientifique des activités d'un enseignant militaire, la conception, le développement et l'application de technologies d'enseignement modernes, la mise en œuvre dans le processus éducatif de diverses méthodes, formes et moyens didactiques. Dans la révélation de problèmes didactiques, on utilise les idées des sciences sociales, qui sont à l'interface de la pédagogie, ainsi qu'une expérience avancée dans l'organisation du processus éducatif dans les universités militaires de la Fédération de Russie.

Le contenu de ce manuel assure la formation de personnel pédagogique hautement qualifié dans des blocs de disciplines professionnelles générales, de psychologie, de pédagogie et de disciplines spéciales de la norme nationale de formation professionnelle supérieure. Il s’adresse aux auxiliaires, étudiants de la faculté d’éducation complémentaire et de formation avancée, ainsi qu’à une utilisation personnelle du personnel enseignant de l’Académie.
Thèse pour le diplôme de candidat en sciences psychologiques Caractéristiques psychologiques des idées subjectives sur les perspectives de vie des participants aux guerres locales 2004
Introduction Base théorique et méthodologique pour l'étude d'idées subjectives sur les perspectives de vie des participants aux guerres locales. Phénoménologie et contenu du concept de perspective de la vie en tant que composante du chemin de vie et du temps psychologique d'un individu. Caractéristiques psychologiques de la personnalité des participants aux conflits locaux dans le contexte de leur retour de la situation traumatique de la guerre en tant qu’objet et sujet de recherche psychologique. Résultats de l’étude des caractéristiques psychologiques des perceptions subjectives des participants aux guerres locales sur les perspectives de vie. Programme et méthodes de recherche. Spécificité des perspectives de vie des combattants. 2 Particularités de la relation entre les composants des idées subjectives sur les perspectives de vie des guerriers comme base de prédiction de leur comportement. Analyse du rapport entre les composantes d’une perspective de la vie et la sphère sémantique de la personnalité des participants aux conflits militaires locaux. Conclusion Liste bibliographique. Les applications
Dulin V.V. Gestion pédagogique du processus de formation des officiers de réserve dans les départements militaires 2004
Spécialité 13.00.08 - théorie et méthodologie de l'enseignement professionnel

Thèse pour le diplôme de candidat en sciences pédagogiques
Soloviev V.V. Le contenu et l'organisation de l'entraînement psychologique et pédagogique des cadets de l'université d'ingénierie militaire 2004
Thèse pour le diplôme de candidat en sciences pédagogiques

13.00.08 - Théorie et méthodes de la formation professionnelle
Slyadneva OV, Vasilenko E.V. Recommandations pour l’autorégulation des états d’esprit des employés dans les conditions particulières de service: Manuel. 2004
Le manuel est consacré au problème de la préparation psychosociale des employés à servir dans des conditions extrêmes. Ce travail donnera non seulement une idée générale de ce qu'est la formation psychologique, mais servira également d'outils pratiques pour la maîtriser.

Le manuel propose des techniques simples visant à développer la capacité à évaluer indépendamment leurs capacités, à maintenir l'équilibre psychophysique et le moral. Les techniques psychophysiques disponibles pour l'autoapprentissage peuvent aider dans les conditions extrêmes, lorsqu'un employé doit les appliquer de manière autonome et qu'il n'y aura pas de psychologue.

Les résultats du travail expérimental ont été utilisés lors de l'élaboration du manuel, l'expérience des enseignants par le personnel des unités spéciales participant à l'organisation de la formation en psychologie (OMON, OMSN) et les employés affectés au service contractuel en République tchétchène ont été généralisés et des sources mettant en évidence ce problème ont été analysées.
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