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JEUNESSE

La jeunesse englobe la période de la vie qui va de la fin de la jeunesse (de 20 à 23 ans à environ 30 ans), quand une personne «s’établit plus ou moins fermement dans la vie adulte».

La jeunesse est avant tout le temps de la création de la famille et de la structure de la vie familiale, le temps de la profession choisie, la détermination de l’attitude envers la vie publique et son rôle en ce sens.

Le choix d'un partenaire de vie et la création d'une famille sont l'un des aspects de la situation sociale du développement de la jeunesse. Au cours de cette période, la grande majorité des personnes contractent un premier mariage, c’est généralement l’âge de la plus grande activité sexuelle, le moment où le corps de la femme est le mieux adapté à la naissance de son premier enfant.

Créer une famille est extrêmement important pour le développement personnel. Le développement global d'une personne - sa croissance spirituelle, le développement de ses capacités, etc. - dépend en grande partie de l'évolution de la vie familiale. Les mariages infructueux peuvent ralentir la croissance personnelle et l’avancement professionnel d’une personne et avoir un effet négatif sur les relations à l’avenir avec les membres du sexe opposé, sur une attitude holistique à l’égard du monde. Comme noté par I.Yu. Kulagin, après 30 ans, les premiers mariages sont assez rares. Les études sociologiques montrent que les personnes qui n'ont pas créé de famille avant 28-30 ans ne pourront plus le devenir à l'avenir. Ils s'habituent à vivre dans la solitude, ils deviennent trop exigeants envers une autre personne, ils développent une rigidité dans leurs habitudes, ce qui rend souvent très difficile le fait de vivre ensemble [8. S. 365].

La naissance des enfants revêt une grande importance. La famille créée acquiert une nouvelle qualité. Toute la structure et le mode de vie de la famille changent, les époux ont de nouvelles responsabilités, de nouveaux aspects de la responsabilité réciproque et une nouvelle responsabilité commune du destin de la personne à qui ils ont donné la vie [8].

Ainsi, la création d'une famille est une tâche sociale (la «tâche de développement») des jeunes; Les jeunes années sont sensibles à la recherche d'un partenaire de vie.

L'activité principale dans la période de jeunesse est professionnelle. Pendant cette période, la maîtrise du métier choisi. Déjà dans sa jeunesse, une personne peut atteindre dans sa profession un niveau de compétence suffisamment élevé et sa reconnaissance objective. Avec la maîtrise, on acquiert un sens de compétence professionnelle extrêmement important pour le développement personnel des jeunes, en particulier lorsque la profession choisie correspond à une vocation.

Chez les jeunes, il y a un désir d'expression de soi (dans le choix d'un métier, dans une carrière); un style de vie individuel est développé, l'acquisition et la réalisation de significations individuelles de la vie; un système de valeurs morales, culturelles et spirituelles personnelles est en cours de construction.

Les tumeurs centrales liées à l’âge de cette période sont les relations familiales et le sens des compétences professionnelles.

Dans la période de la jeunesse, l'inclusion dans tous les types de vie sociale et la maîtrise de divers rôles sociaux ont lieu, l'autodétermination professionnelle se poursuit, les critères pour s'auto-évaluer en tant que professionnel sont compliqués.

Dans sa jeunesse, le développement intellectuel se poursuit, la capacité d'apprendre de nouvelles choses se manifeste (les découvertes scientifiques sont plus souvent faites par les jeunes).

En ce qui concerne le développement de la pensée, il n'y a pas de point de vue unique en psychologie. Certains chercheurs pensent que le développement intellectuel se termine dans l’enfance, d’autres que des changements qualitatifs se produisent à l’âge adulte.

Dans sa jeunesse, le développement somatique général s'achève, sa maturation physique et sexuelle atteint son apogée.

L'établissement et le développement de relations amicales constituent également un aspect important de la vie des jeunes. Selon de nombreux psychologues, l'amitié à cette époque, tout comme l'amour, atteint un nouveau niveau qualitatif. L'amitié, contrairement aux simples relations amicales, implique une affinité spirituelle particulière. Le plus souvent, les amis sont unis par leur âge proche, leur statut social, leur niveau culturel, leurs valeurs et leurs attitudes sociales. De plus, l'amitié se développe généralement entre personnes du même sexe. Les amitiés se forment lors d'activités communes (dans les équipes de production). Il y a des amitiés de jeunes avec des personnes plus âgées.
Ils se forment généralement également dans des activités de production communes.

À l'âge de trente ans, une personne est en mesure de développer ses capacités intellectuelles, obtient certains résultats dans ses activités professionnelles et est à l'aise avec la vie de famille. Les premiers résultats de la vie sont résumés.

Un jeune homme entre dans une période de crise de la jeunesse.

Une crise de 30 ans se traduit par un changement d’idées sur la vie, parfois par une perte d’intérêt pour ce qu’elle était auparavant, parfois même par la destruction de l’ancien mode de vie. Parfois, il y a une révision de soi, menant à une réévaluation des valeurs. Cela signifie que le projet de vie s'est avéré être erroné, ce qui pourrait entraîner un changement dans la profession, dans le mode de vie de la famille, afin de réviser leurs relations avec les autres. Avec un bon choix, l'attachement à une certaine activité, un certain mode de vie, des valeurs et des orientations ne limite pas, mais au contraire, développe sa personnalité.

La crise de 30 ans est souvent appelée crise du sens de la vie. En général, elle marque le passage de la jeunesse à la maturité. “Le sens est ce que veut dire une personne qui pose une question, ou une situation qui implique aussi une question, nécessite une réponse” (V. Frankl). Le sens est ce qui lie le but et le motif derrière celui-ci, c'est la relation du but au motif. Dans le cadre de la théorie des systèmes psychologiques (WL. Klochko, OM. Krasnoryatseva), le sens est considéré comme une condition nécessaire à l’auto-organisation humaine.

Le problème de la signification se pose lorsque le but ne correspond pas au motif, son code de réalisation ne conduit pas à la réalisation de l’objet du besoin, c’est-à-dire quand l'objectif a été mal défini. Si nous parlons du sens de la vie, alors le but commun de la vie est faux, c’est-à-dire plan de vie. «Le sens de la vie signifie le sens individuel, motivé de manière interne, du sujet de leurs propres actions, actions prises dans leur ensemble et vécues comme vraies et valables» [12. S. 377].

La solution à la crise dépend des caractéristiques individuelles, de la situation particulière (précédente, présente).

Les chercheurs identifient des moyens possibles pour résoudre la crise professionnelle des jeunes:

1. Cessation de la croissance professionnelle - stabilisation à un niveau suffisant, limitation des créances professionnelles et déplacement des motifs principaux dans d'autres domaines de la vie.

2. Renforcement de l’un des aspects de l’activité professionnelle - le choix d’une des directions professionnelles les plus réussies et d’une formation avancée sans dépasser ses frontières étroites.

3. Solution constructive - un professionnel trouve de nouveaux moyens de développement menant à un niveau de qualité supérieur, à un niveau professionnel supérieur.

4. Résolution destructive - échec, exprimé en conflits, changement de travail, tentative de recommencer à zéro. (G.S. Abramova).

Ainsi, dans sa jeunesse, une personne commence à s'affirmer dans la vie, à atteindre ses objectifs. Dans leur jeunesse, la plupart des gens rencontrent un partenaire de vie et créent une famille, acquérant des compétences professionnelles. La jeunesse est l'épanouissement de l'amour et de l'amitié.

Les tumeurs centrales liées à l'âge de cette période peuvent être considérées comme des relations familiales et des compétences professionnelles, lorsqu'une personne comprend le sens de sa vie, résume ses premiers résultats.



Sujets de discussion

1. Les jeunes en tant que catégorie socio-historique.

2. Développement de la personnalité chez les jeunes.

3. Caractéristiques de la conscience de soi chez les jeunes.

4. Caractéristiques des relations familiales.

5. Caractéristiques psychologiques de la crise de la jeunesse.

Les tâches

1. Identifiez les caractéristiques de l'autodétermination professionnelle.

2. Qui dans votre vie a eu une influence déterminante sur l'autodétermination personnelle et professionnelle?

3. Décrivez la crise de 30 ans, mettez en évidence ses caractéristiques.

4. Étudiez les caractéristiques du développement de la personnalité chez les jeunes en utilisant les méthodes de diagnostic proposées.
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JEUNESSE

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    La jeunesse englobe la période de la vie allant de la fin de l'adolescence (de 20 à 23 ans) jusqu'à environ 30 ans, quand une personne «s’établit plus ou moins fermement dans la vie adulte» (AV Tolstoï). La limite supérieure de la jeunesse peut changer considérablement, en particulier dans la direction de la maturité qui la suit. Certains auteurs l'étendent à 35 ans. La jeunesse est avant tout l’époque de la création d’une famille et le dispositif de la vie familiale,
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    Dans sa jeunesse, le développement intellectuel se poursuit. Les jeunes démontrent une grande capacité d'apprendre de nouvelles choses et d'intensifier leurs activités intellectuelles. La possession d'activités éducatives et mentales fournit une productivité élevée dans le développement de formes complexes de conscience et d'activité théoriques - philosophie, science, droit, art, etc. De nombreuses découvertes scientifiques sont faites
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