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Le problème d'une méthode adéquate de recherche sur le développement mental humain

L'étude de l'unicité du développement culturel et historique de la psyché, des fonctions mentales supérieures et des formes supérieures de comportement humain nécessite une méthode de recherche appropriée.

Le développement d'une nouvelle méthode de recherche a été réalisé par Vygotsky en contrastant la méthode générale d'expérimentation établie, basée sur les positions théoriques du behaviorisme classique et exprimée dans le schéma théorique et expérimental de stimulation-réaction. Vygotsky a développé une nouvelle méthode génétique expérimentale pour l'étude des phénomènes mentaux. L'idée de la forme de la méthode de formalisation est de recréer la genèse de certaines formes de comportement, et il est important non seulement d'énoncer les étapes du passage de certaines formes à d'autres, mais d'étudier le processus de transition lui-même à ces nouvelles formes.
La méthode génétique expérimentale de Vygotsky met en œuvre le principe de l'historicisme en psychologie. L'étude historique signifie appliquer la catégorie du développement à l'étude des phénomènes psychiques: «Étudier historiquement quelque chose signifie étudier en mouvement. C'est l'exigence de base de la méthode dialectique »1.

Dans son étude expérimentale du développement des concepts de la parole, Vygotsky se donne pour tâche non pas d'établir les étapes empiriques de l'histoire du mot comme unité principale du langage, mais de découvrir le rôle fonctionnel des systèmes de communication qui se cachent derrière le mot. Les expériences de Vygotsky ont prouvé que les significations des mots se développent et nous ont permis de retracer le processus de formation des concepts quotidiens et scientifiques.

Une expérience de formation avancée a été appelée méthode de recherche en modélisation génétique.
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Le problème d'une méthode adéquate de recherche sur le développement mental humain

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