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Razvitok samotsotsinki at doshniklnika

Fournir un rôle dans la formulation des enfants d'âge préscolaire auto-prédominants dans une situation post-situationnelle, sous une forme spécifique au positituatif, ainsi que dans le développement intensif dans un environnement séparé. Spilkuvannya à la sphère st_єyu de dіysnost_, yaka akumulyuє toutes les fonctions psychiques de l'enfant: її uvagu, spriymannya, pamіyat, mislennya, emotsi. Personnalité psychique de l'enfant nabuwa sama doucement, comme s'il était nécessaire que les enfants grandissent avec leurs pairs. Dans la possession de soi, il s’agit d’un pouvoir qui reflète le rôle de l’enfant dans spilcuvana et permet de le réglementer. Yak p_dkreslyuv S.L. Rubinshtein, «Je ne comprends pas la posture que je mets« ti », et je ne comprends pas le samosv_domost sans la compréhension de personnes innocentes yak auto-fabriqué sub'єkta». Doshkilnyk au processus de spilkuvannya otrimuє v_d inshihshihih vnuu kіlkі regularyuchyh vpliv_v: otsіnok, zauvazhen, grab Année après année, elle a commencé ses partenaires tentant. Donc ditini nagromazhu tsya іnformatsіya sur ceux qui devaient être écrasés, qui avaient crié, juste - navvak - robiti pas warto. Tous les plus importants de toutes sortes de choses sont à propos de vous, le Zokrem à propos de votre propre mozhvilost. Au début de l'autodétermination, la situation était positive et négligente dans différentes situations, puis chez un enfant prescient, il était préférable de construire dans des cas spécifiques, en particulier dans une situation similaire. À 3-4 p. Ditina tіlki prichinє virіznyati deyakіmііініnnya, la singularité qui marque annuellement le rysi, qui dépend de leur mobilité dans le résultat dosyagnnnі, peut-être pas me znaymoh et pomilie en même temps. Pragnennya demandant de rendre hommage à un petit garçon avant que son spriymaєtsya nedolіkіv s'arrête négativement yak uzagalnena osobіnіnna otsіnka zi znachennyam

"Furieux." Pour drain rozvinennogo dosvіdu spіlkuvannya ditina in 5 r. Les signes de sa vminennya, faite de uyavlennya pro pіznavalnі mozhlivostі, osobininiant risi, suffisamment motivés sur le succès de nevdachu. À 6–7 p. Doshkіlnik usvіdomlyu svoi fіzichnі, osobiniantes que rozumovі mozhlivostі, qui est correct.

Sur la base de la connaissance et d'un mannequin sur moi-même, l'élément le plus fondamental de la relation de soi - l'entraide évolue chez un enfant d'âge préscolaire. Gagné Bagato à Chomu pour mettre en ordre, Yak ditinu otsіnyu dorosly. Chimus au point d'arguments et de dortoir de l'âge adulte, nous pouvons formuler la forme de l'intérêt personnel. Otsіnka dorogogo ditini coupable rôle de stimulusuyu, mobilizvati zusilllya ditini pour donner le résultat. Les compréhensions importantes risquent d’être négatives, de réduire l’autosuffisance et l’inefficacité des idées. Avec le format de l’année, une déclaration sur les qualités des informations supplémentaires est essentielle à l’importance du monde de la chanson et du chant, pour la défendre au bas de l’évolution de l’éducation spéciale. Senior doshkіlniki samostіyno vmyіt analіzuvati résultats de leur dey, vіddlylyayut eux-mêmes voté otsinki inshogo.

Spilkuvannya avec odnіlkami primen vіdіgravati chimdalі vagomіshu rôle dans le développement du développement de samosvіdomostі preshkіlnika. Dans la petite enfance, Ditina bachila, à un vieil âge, nasampered, partenaire, maintenant - ditina, se réfère à un adulte qui est sur ses gardes, juste comme ça. Les positions des adultes ne sont pas autorisées par les enfants des zasosovuvati du jeune homme. Le partenaire du partenaire des eaux commencera bachitas par ses pairs, ils se blâmeront mutuellement pour leurs pairs, et sur leurs fondements, il devra s’inquiéter pour nbi zboku de la même position. Zrostaє signification otsіnok pairs. Formulation de la santé jusqu'aux camarades de camarades et stimulation de la forme de l'intérêt personnel. Au même âge que Ditin, Vimogliva et otsіnyu yogo ob'єktivnіshe, même vous-même. Won znavodit pomilki th nedorechnostі dans le robot à camarade à cette heure, comme un pomilki analogue ne ont pas oublié. Jusqu'à la fin de la journée avant le robot du même âge, il est transféré au pouvoir.

Zrosta є oriєntatsіya ditini sur analiz dіyalnost qui résulte comme la base du même âge. Les plus jeunes enfants d'âge préscolaire ont des émigrations subjectives, actives et individualisées mutuelles. Les enfants peuvent ne pas être en mesure de communiquer avec leurs amis dans d'autres situations, ne leur laissez pas connaître leurs caractéristiques particulières (T. O. Rupina). Les attitudes négatives positives de l'individualité sont promues. Les anciens doshkіlnikіv renégocient positif. Naybіlsh chutlivі to sotіnok odnolіtok enfants 4,5-5,5 rokiv. La richesse de la fortune de vos amis concerne les enfants de 5 à 7 ans et l'harmonie entre amis est essentielle.

Otsіntsі pairs, face à eux, ces sphères de la nature sauvage de ces mots, qu'ils vikonuyutsya spіlno. H spіlkuvannya ryv_prats: dépannage
Dans les évaluations du même âge des enfants vrahovuyut, yak pue vikonuyut vimogi doroslikh: ne bat pas personne, rumeur voikhovatelku, maman.

Sur la forme de l'intérêt vpliva є naissant le dohkіlnik au même âge. Virіznyayut trois positions dashkіlnika mises en scène au même âge.

1. Sa position poétique du yak est le polaroid en ce sens que ce ne sont que les enfants de l’enfant, et ses intérêts sur les sujets, le joueur, à travers le yaki vyzyayut superechki i konflikti.

2. Position concurrentielle pour commencer à voir s’ils valent la peine de dire à ditinu tilka yak sabíb l’affirmation de soi. Zaradi skvalennya і zaokhochennya dorogo doshkіlnik namag буatsya buti, c'est bon, c'est bon, c'est pas grave. Les évaluations des jeunes enfants sont insuffisantes, de plus, le rôle de l'arrière-plan unique, sur le yakoy ditina pragne, montre votre perevagi.

3. Ditina avec une position humaine à être positivement mis à la place de camarades, de personnes bien connues, d’attitudes et de sous-sols, plus vivement, de recevoir La position humaine de la personne mise en scène à l’égard d’une personne est primordiale pour la formulation d’une assistance adéquate.

Sur la base du développement des camarades chez un enfant forment un intérêt personnel. Caractéristique de l'école maternelle dépend de l'intérêt personnel, positif positif supraconducteur. La revente de l'intérêt personnel positif dans les enfants d'âge préscolaire de l'âge précoce de la funktsiyu, oberigayuchi nezrіlu caractéristiques spéciales de l'émotivité négative individuelle vyd ruinvnogo vplju.

Pragnennya jusqu'à la skhvalennya du côté doroslich vorodzhuє en ditini khvalkuv_st, bazhannya p_dkreresti naybіlsh vigrashnі svoev pouvoir, de se respecter. Youngschool doshkіlniki otsіnyuyut eux-mêmes en valeurs absolues: "le plus important", je me trouve dans un pays différent. " Sept doshkіlniki ont attribué à nos camarades populaires nayvishchі otsіnki naibіlsh, à qui la puanteur mettait nikoreche. Lorsque cela se produit, ils sont sensibilisés à la situation: «J'ai trouvé le meilleur, mais je ne suis pas allé au jardin des enfants». Dans les enfants d’âge préscolaire plus âgés, une déclaration sur eux-mêmes est plus précisément ce différentiel: «Je suis diligent, je ne suis pas doué», «J’essaie, tant que je mets des budochka dans des cubicules, utilise un champignon ...» pas duzale rozumna, nyrozumnіshi Zhenya - vіn zavzhdi premier sur le vidpovіdaє occupé.

Les enfants de Nerіdko écrivent avec des mots, ils ne volodyut pas, rozpovіdayut sur vigadanі dosyagnennya. Tse vidbuvaєtsya à travers les raisons dekіlka (RH Shakurov). Attribuer riz pérenne sobi, enfant oriєintutsya, nasampered, sur iz uzagalnena positif

"Bien", et pas sur le serpent de la censure. De plus, l’enfant d’âge préscolaire ne peut pas redémarrer mon monde dans ma vie mentale et ma maîtrise de soi. Buvaє, qui est nécessaire pour responsabiliser les gens du côté d'une nastoline mature, à qui le dithin attribue sochi trisi, pour des raisons de louange.

Procéder dans l'éducation préscolaire zrosta є zdatnіst motivuvat samotsotsіnku, zmіnyuєtsya zm_st arguments_v. À 4–5 p. par l’argument de l’estime de soi de l’évaluation, qui nous a été présentée, a grandi: "Je suis bon, j’ai peur de louer." À 5–7 p. Je m'explique à une estime de soi positive des enfants, en me regardant avec les eticheskihs: «Je suis bon, je suis heureux avec le ınshimi». Les principaux objectifs de doshkіlniki ogmuyutsya osmishti sont les leurs et ceux de l’étranger vchinkiv. Les puants essaient d'expliquer leur obéissance, en spirale sur leurs connaissances et leur dos. La durée de l'eau est de 6 à 7 p. pas tous les enfants mozhuvati mozut samotsіnku (T. O. Rupina).

VISNOVKI pro rozvitok samotstsinki at doshkіlnika:

- indiquer le rôle de formavannі samosvіdomostі doshkіlnika v_dіgraє spіlkuvannya avec doroslim, ainsi que le développement intensif de spilkuvannya odnolіtkami;

- par le deuxième cycle de vocabulaire d’intérêt personnel de l’expression de soi chez un enfant autour de moi sur la base d’informations, qui doivent être transmises avec les partenaires;

- rôle providnuyu dans la victoria égocentrique dans le spina diagonique que les camarades spіlkuvannya;

- l'intérêt personnel est lié à la ditini dorogy, mais aux scores ditini du même âge et du même âge que ceux du même âge;

- en tant qu'importance mutuelle et que chose importante, vous pouvez comprendre, vous pouvez, et vos autorités;

- À l'aide d'une caractéristique sociale préscolaire, l'intérêt personnel est déterminé, comme un serviteur, avec un facteur très élevé de manque d'individualité;

- zrosta є ob'єktivnіst, arguments, dyferentsіyovanіst, motivovan otsіnok that samotsіnok.
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Razvitok samotsotsinki at doshniklnika

  1. Vpliv spіlkuvannya pair au psychique rozvitok preshkіlnika
    Spillwork dans tous les domaines est égal au développement préscolaire de rozvitok et à la pakistanaise, à la santé, aux créateurs de la santé, au développement Jetons un coup d'œil à la marée noire du même âge que les enfants du même âge sur le cuir des trois sphères. 1) Dans un développement éthéré, la formation de manifestations morales, une imposition humaine,
  2. Déplacement d'une cheville mobile personnelle
    Le succès chez les enfants actifs se manifeste par des formes appropriées de mouvement, de manière encore plus importante, mais pas par des gestes et par la situation. Ce sont des formes contextuelles et explicatives (A. M. Lushina), jusqu'à la fin de la période d'avant-guerre, tout est plus large. Situationnel mnelennya zalishaєtsya avec tsomu forme plus large takozh. Suttєva vіdmіnnst situationnel d
  3. Rozvitok samosvіdomost_ senior doshkіlnika
    Dans l’âge préscolaire plus âgé, nous avons la différence entre deux aspects de la relation personnelle: initié et autonome. L'image du «je» inclut le repliement du système de puissance: spécial, particulier, état de l'art, des heures imaginaires de dynamo. Complétant l'image du moi dans un monde significatif de zavdyaki rozvitkovі à partir d'un doshkіlnika senior vmіnnya rozumіti, assimilez votre équipe interne,
  4. Rosewatch mikuvan doshkіlnika
    Dokkіlnom vіtsі zrostakі kіlkі vidіv dіyalnost ditini, pue accélère. Continuez à vous réunir avec des actions pratiques concrètes, peu après le reste. Mixed up chimdalà plus spiraştsya sur uyavlennya qui forment, formé par un minul dosvіdі. Pіznannya d_ysnost_ dans un marcheur préscolaire sera sous une forme uniforme. Images opératoires et missions robotiques
  5. Espacement en rotation doshkіlnika odnolіtkami
    Devenir le conjoint des relations mutuelles et des pairs de ses pairs, y compris le développement d'activités éducatives spéciales. Spіlne perebuvannya dans le petit jardin d'un enfant dès le petit matin, inculquant aux enfants des activités propres, n'osent pas en avoir. Alors, peau dit Ditina pribiraє sviy odyag à son shafku. Les personnes font preuve de compréhension mutuelle entre les enfants d’âge préscolaire et les jeunes adultes, mais ne portent pas de personnage.
  6. Rozvitok doshkіlnik
    Doshkіlny Vik avec une singularité cob etapom formuvannya. Dans le cas de ces enfants, ils identifient ces caractéristiques spéciales, en tant que motif subordonné, appliquent des normes morales et forment les mêmes règles. Les subjugués des motivations des Polonais, en ce que la motivation du comportement de l'enfant d'âge préscolaire n'est pas facile à comprendre, mais entrer en soi en même temps. Cet objectif n'est pas qu'un fait au nom de la bataille
  7. Vente au détail de doshkіlnik
    Naybіlsh Іntensivno zdnostnosti commence à se développer à un âge préscolaire. Dans le comportement de la chimdalі individuelle zrosta ї partager її vlno ї activisme. Pire encore est l'apparition de la prêtrise bazhannya ditini à l'essayer par eux-mêmes dans divers jeux. Malyuki sont tamponnés dans nevpinno dіyat, pour tomber à l'ennemi, ils sont livrés par les organes du museau, prygnat parlent. Ditina s'inquiète de la nécessité de zasosovuvati et du développement de son
  8. Razvitok obrazotvochochno pres dіyalnost_ école maternelle
    Razvitok obrazotvotchovo ї dіyalnostі
  9. PROCESSUS MENTAUX DE DÉTAIL DOSHKILNIKA
    PROCESSUS MENTAUX AU DÉTAIL
  10. Composants de Rozvitok dans la structure du travail
    Cession be-yako dyalnost vimaga ovolodіnnya les principaux composants de la structure. Yakscho ditina volodiє vsima zimi composants, ne sera pas zonna vikonuvati dіyaln_st samost_yjno, sans aide zapnі. La structure de l'activité de travail associée à la structure de la structure de l'activité humaine, y compris les motifs, les valeurs et le contrôle de l'évaluation, est la voie du viconien. Doshkіlnika formєat yak interne, alors dans
  11. ROSZVITOK PROSHKILNIKA SPHÈRE TACTILE PERCEPTIVE
    ROSPROTH DE LA SPHERE DE TAILLE PERCEPTIVE
  12. La valeur de l'activité de travail et le niveau de développement de la structure
    La valeur du travail dozhkalnost doshkіlnika rozvitok
  13. Rozvitok psihіki і rozvitok en particulier
    «La singularité est un sous-élément de la vertu, un intégrateur des processus mentaux chez l'homme, un système de pouvoir incitatif est un yak de développement sociétal; Il est particulièrement somatique qu’il soit possible de se former dans le système de la vie sociale, il n’est pas possible pour une personne de le faire. Le noyau de la singularité est le système des motifs, du secret »[122, p. 186]. Prenez Rozuminny Osobystost peredachacha її doslіdzhenny i rozum_nnya vsіy
  14. Spіlkuvannya yak nayvazhvl_shhy facteur de psih_chny rozvitka preshk_lnik
    Doshkіlne enfant - l'importance de la période de développement mental. Vik l'établissement actuel de la singularité, derrière les mots de O. M. Leontiєva. Dans le cas des enfants, fonctions psychiques intensément formées, vues et degrés repliés (herbes, matures avec des pairs), blâmés et motivés et consommés, autosuffisance, régulation morale et comportement moral. Le facteur le plus important du développement mental
  15. Ovolodinnya doshkіlnikom nouvelle espèce en formes de pra
    Reconstruction à distance L'auto-similarité de l'enfant d'âge préscolaire dans le cas du processus laborieux de Viconian est plus susceptible de se produire lorsque la formation systématique est vieille,
  16. Interconnexion entre le travail, la dignité et le grief des enfants d'âge préscolaire
    Le rôle important du travail de l’enfant est lié à l’importance, à l’avenir, du développement de caractéristiques spéciales. Les résultats de l'éducation préscolaire ne sont compréhensibles pour personne, car les yaksche ditina ne seront pas perdus dans la première moitié de l'année, le substitut ne sera pas formé par l'âge de l'aîné, le substitut ne sera pas formé par le même âge. Détail
  17. La nature de l'intrigue-rôle ї gri doshkіlnika
    Дгри deіtey doshkіlnogo vіku doslіdzhuvali M. Ya Basov, D. B. Elkonіn, O. V. Zaporozhets, D. V. Mendzheritska, O. І. Tikha, S.L. Novovolova et in. L'image d'un lien social adulte et jeune entre les rôles de nabuvak et de prédateur d'un personnage enraciné. Yakshcho u début de semaine inclus incluait dit dieu Doroslikh yak ob'єktu их turboti à pіkuvannya golnom lement izlement iz dorogogo pour le garçon Bula yogo
  18. Osoblivost_ malyunka preshkіlnika
    Doshkіlnika mozhlyvosti in ovolodіnnu obrazotvorotchuyuyu dyaln_styu de manière significative zrostayat zavdyaki rozvitku samosvіdomost, rozsirerennu pіznavalnogo dosvіdu. Le mammnisme de la maryunkivka doshkіlnika est considérablement accéléré. Les gains sont terminés avant le début de la connaissance du reste, rosette du jeune roman et image de l'esprit créatif, singularités indivisibles et à la pointe de la technologie (mettez-le au sujet, intéressez-le). Enfants yakscho
  19. Sotsіalna situatsiya rozvitku doshkіlnika
    Exiger le développement d'un développement individualisé de bout en bout et individuel. Spilkuvannya avec un grand rozgortaєtsya sur la base du signe d'auto-similitude de l'enfant, l'élargissement de nouvelles connaissances à partir de ce jour. Spolkuvannya provisoire chez doshkіlnikіv є mova. Youngschool doshkіlniki définit le pouvoir "mille". Pue de vouloir, kudi znika nich, et bien sûr, vache chomu
  20. Caractéristiques de etychny pochuttiv doshkіlnika
    Dans le processus de développement individuel, participation à des formes collectives d’activités, dans lesquelles il est nécessaire de constituer un entrepôt de marchandises sur le dos des personnes (Kotirlo V.K.), ainsi que des valeurs socialement importantes, ainsi que des chiffres, ainsi que des nombres, ainsi que des valeurs et des nombres, ainsi que des valeurs du stock socialement importantes À tsiomu, l’importance d’une bonne situation économique est identique à celle de la journée préscolaire. Vinikayut pas juste d'accord vmіnnya rozumіti
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